新人教版六年级下册语文园地一PPT资料.ppt
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师说师说大概意思:
人不是生下来就大概意思:
人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑懂得道理的,谁能没有疑惑呢?
说明了人人都有自己不呢?
说明了人人都有自己不懂的地方。
懂的地方。
22、一鼓作气,再而衰,三而竭。
左传大概意思:
擂一通鼓,勇气振作起来大概意思:
擂一通鼓,勇气振作起来了;
擂两通鼓,勇气就衰弱了;
擂三了;
擂三通鼓,勇气就完结了。
通鼓,勇气就完结了。
现在用来比喻现在用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
趁劲头大的时候一下子把事情做完。
说明做事情要一气呵成的道理。
33、甘瓜苦蒂,天下物无全美。
墨子甘瓜苦蒂,天下物无全美。
墨子大概意思:
再甘甜的瓜,瓜蒂大概意思:
再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的,天下的事物没有十都是苦的,天下的事物没有十全十美的。
全十美的。
说明任何事物都没说明任何事物都没有十全十美的道理。
有十全十美的道理。
44、种树、种树者必培其根,种德者必养其心者必培其根,种德者必养其心。
传习录传习录大概意思:
种树必须培育它大概意思:
种树必须培育它的根,教人以德行就必须教的根,教人以德行就必须教养他的思想。
养他的思想。
说明了浇树浇说明了浇树浇根,育人育心的道理。
根,育人育心的道理。
55、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
文心雕龙文心雕龙大概意思:
练习了千支曲子后大概意思:
练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙,观看了才能知晓音乐的美妙,观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。
千柄剑后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道说明了多实践才能出真知的道理。
理。
人生感悟名言人生感悟名言1人为善,福虽未至,祸已远离;
人人为善,福虽未至,祸已远离;
人为恶,祸虽为恶,祸虽未至,福已远离。
未至,福已远离。
2不妄求,则心安,不妄做,则身安。
不妄求,则心安,不妄做,则身安。
3不自重者,取辱。
不自长者,取祸。
不自重者,取辱。
不自满者,受益。
不自足者,博闻。
4积金遗于子孙,子孙未必能守;
积积金遗于子孙,子孙未必能守;
积书于子孙,子孙未必能读。
不如积阴德书于子孙,子孙未必能读。
不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。
于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。
人生感悟名言人生感悟名言5积德为产业,强胜于美宅良田。
积德为产业,强胜于美宅良田。
6能付出爱心就是福,能消除烦恼能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。
就是慧。
7身安不如心安,屋宽不如心宽。
身安不如心安,屋宽不如心宽。
8、一个人的快乐,不是因为他拥有、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。
的多,而是因为他计较的少。
这次交流平台的主要任务这次交流平台的主要任务11、阅读文章要学会独立思考,、阅读文章要学会独立思考,形成自己的见解;
形成自己的见解;
22、在习作中学会表达自己的、在习作中学会表达自己的感悟。
感悟。
1、阅读同一篇文章,不同的人会有不同的理解和感受,、阅读同一篇文章,不同的人会有不同的理解和感受,那么这些理解和感受是怎样获得的,是如何加深的那么这些理解和感受是怎样获得的,是如何加深的?
2、体会范例。
结合、体会范例。
结合桃花心木桃花心木,理解如何才能读懂,理解如何才能读懂课文,形成自己的独特见解。
课文,形成自己的独特见解。
3、迁移练习。
各自、迁移练习。
各自找一找本组课文或以前学过的课文找一找本组课文或以前学过的课文,与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受,说与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受,说说自己的见解是怎么获得的,是如何加深的。
说自己的见解是怎么获得的,是如何加深的。
4、拓展练习。
结合自己读过的文章,想一想自己的理、拓展练习。
结合自己读过的文章,想一想自己的理解和感受是怎样获得的,是怎样加深的;
在写作中尝试解和感受是怎样获得的,是怎样加深的;
在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。
运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。
表表达达方方法法例例文文运用拟人、比喻、排运用拟人、比喻、排比、设问的写法,化无比、设问的写法,化无形为有形,并且生动形形为有形,并且生动形象,富有感染力。
象,富有感染力。
借物喻人借物喻人写一件事情、物件,写一件事情、物件,从中产生感悟、受到启从中产生感悟、受到启迪迪2、匆匆、匆匆3、桃花心木、桃花心木1、文言文两则、文言文两则4、顶碗少年、顶碗少年5、手指、手指要想对文章有一个深刻的理解,形要想对文章有一个深刻的理解,形成自己的见解,最重要的是成自己的见解,最重要的是边读边边读边想想,多问几个为什么,尤其要,多问几个为什么,尤其要抓重抓重点词句,联系上下文和生活实际点词句,联系上下文和生活实际,进行进行“由此及彼,由表及里由此及彼,由表及里”的深的深入思考,这样阅读文章才能形成自入思考,这样阅读文章才能形成自己的见解。
己的见解。
交流心得:
阅读文章如何形成自交流心得:
阅读文章如何形成自己的见解?
己的见解?
在习作中表达感悟的方法主要有两种:
一种是一种是在文末或文中直接表达作者的感悟,以直接表在文末或文中直接表达作者的感悟,以直接表达的方式给人以启示。
达的方式给人以启示。
如如桃花心木桃花心木在文中在文中道出了作者的感悟道出了作者的感悟“不只是树,人也一样,在不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
会锻炼出一颗独立自主的心。
”;
手指手指一一文在结尾直接表达了作者的感悟。
文在结尾直接表达了作者的感悟。
另一种是将另一种是将说明的道理蕴含在文章之中,使人从中受到启说明的道理蕴含在文章之中,使人从中受到启迪迪。
如如匆匆匆匆一文。
作者将对时光流逝的无一文。
作者将对时光流逝的无奈和惋惜之情贯穿于文章的始终。
在文章的每奈和惋惜之情贯穿于文章的始终。
在文章的每一处,我们都能体会到这种情感。
一处,我们都能体会到这种情感。
在习作中学会表达自己的感悟。
说说下面两说说下面两篇文章表达篇文章表达感悟的方法感悟的方法断手指的国王断手指的国王从前,远方有一个很会治理国家的国王,他从前,远方有一个很会治理国家的国王,他有一个非常聪明的丞相,每当国家有什么重要大事的有一个非常聪明的丞相,每当国家有什么重要大事的时候,他都会谦虚地向丞相请教,但无论国王问什么时候,他都会谦虚地向丞相请教,但无论国王问什么事情,这个丞相总爱说事情,这个丞相总爱说“好好”这令国王非常生气,这令国王非常生气,他要找个理由治治丞相的这个毛病他要找个理由治治丞相的这个毛病有一次,国王在打猎的时候,不小心被猎器斩有一次,国王在打猎的时候,不小心被猎器斩断了一截拇指,他连忙问丞相:
断了一截拇指,他连忙问丞相:
“我的拇指被斩断了我的拇指被斩断了一截,好不好?
一截,好不好?
”丞相不假思索地回答:
丞相不假思索地回答:
“好!
国王好!
国王陛下陛下”这个回答使国王满腔怒火,他以落井下石为这个回答使国王满腔怒火,他以落井下石为罪名将丞相关了起来,并问丞相:
罪名将丞相关了起来,并问丞相:
“现在你被关在牢现在你被关在牢房里了,好不好?
房里了,好不好?
”丞相毫不犹豫地回答:
丞相毫不犹豫地回答:
好!
”国王说:
国王说:
“既然你觉得好,便在牢房里多住几天吧!
既然你觉得好,便在牢房里多住几天吧!
”断手指的国王断手指的国王过了两天,国王又想外出打猎了,他不想释放这个过了两天,国王又想外出打猎了,他不想释放这个倔强的丞相,只好一个人单独出发了没有熟悉地倔强的丞相,只好一个人单独出发了没有熟悉地形的丞相做伴,国王很快迷了路,并且掉进了一个形的丞相做伴,国王很快迷了路,并且掉进了一个捕捉动物的陷阱里捕捉动物的陷阱里这个陷阱是当地的一个食人族部落挖的当天晚上,这个陷阱是当地的一个食人族部落挖的当天晚上,食人族的几名大汉把赤身食人族的几名大汉把赤身*的国王绑在了一个十字的国王绑在了一个十字架上,然后堆满了木材,准备吃烤人肉一名巫师架上,然后堆满了木材,准备吃烤人肉一名巫师引导着众人举行了祭礼,他把清水喷到引导着众人举行了祭礼,他把清水喷到国王身上,国王身上,逐步检查他逐步检查他身体的各个部位当他检查到国王的手身体的各个部位当他检查到国王的手指时,这个巫师开始摇头指时,这个巫师开始摇头叹息检查完毕,巫师叹息检查完毕,巫师向向酋长报告说:
酋长报告说:
“我们族人只吃完整的动物,这个人我们族人只吃完整的动物,这个人断了一根指头,是个不祥之物,我们不能吃他断了一根指头,是个不祥之物,我们不能吃他”酋长不得已,只好放了国王酋长不得已,只好放了国王断手指的国王断手指的国王国王白白捡回了一条命,非常激动,回去后第一国王白白捡回了一条命,非常激动,回去后第一件要做的事情就是到监牢里看望丞相他流着泪说:
件要做的事情就是到监牢里看望丞相他流着泪说:
“现在我明白了你为什么说我的断指是件好事,它救现在我明白了你为什么说我的断指是件好事,它救回了我一条命,我错怪了你回了我一条命,我错怪了你”稍后,国王又心有不稍后,国王又心有不甘地问丞相,甘地问丞相,“我把你关在牢里十多天,好不好呢?
我把你关在牢里十多天,好不好呢?
”丞相回答:
丞相回答:
“好,很好!
好,很好!
”“为什么呢?
为什么呢?
”国王问国王问“我尊敬的陛下,如果您不抓我进监牢,我一定我尊敬的陛下,如果您不抓我进监牢,我一定会随从您去打猎,我们会一起被食人族抓走,您可以会随从您去打猎,我们会一起被食人族抓走,您可以因为断指而保全性命,但我必死无疑,因为我很完整因为断指而保全性命,但我必死无疑,因为我很完整呀!
呀!
”国王听后,顿觉茅塞顿开:
每件事都有它的两面国王听后,顿觉茅塞顿开:
每件事都有它的两面性,好和坏是随时可以转换的呀性,好和坏是随时可以转换的呀小鱼的启示小鱼的启示明明在上小学时,年年期末考试都是全学年组第一。
明明在上小学时,年年期末考试都是全学年组第一。
常常受到学校的嘉奖和老师的赞扬,成为了老师和家长常常受到学校的嘉奖和老师的赞扬,成为了老师和家长眼中的骄傲。
考初中的时候,他被保送到全市最有名的眼中的骄傲。
考初中的时候,他被保送到全市最有名的尖子学校,他坚信自己在尖子学校也是最棒的。
尖子学校,他坚信自己在尖子学校也是最棒的。
刚进校门,学校对新生做了一次摸底考试。
他有信心,刚进校门,学校对新生做了一次摸底考试。
他有信心,自己的成绩一定会让这里的老师侧目。
可成绩发下来后,自己的成绩一定会让这里的老师侧目。
可成绩发下来后,他傻
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- 新人 六年级 下册 语文 园地