15猫二课时课件PPT文档格式.ppt
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1.交流课文第2.3自然段写出了大猫性格古怪,找出表示古怪的重点词语。
2交流达成共识:
课文的哪些语句写出猫“温柔可亲”和“一声不出”的特点?
3.交流第4自然段中描写小猫淘气的重点词。
猫的性格实在古怪(猫的性格实在古怪(1-3)满月的小猫更可爱(满月的小猫更可爱(4)1.为什么说猫性格古怪呢?
2.课文的哪些语句写出猫“温柔可亲”和“一声不出”的特点?
3.按找出重点词的方法学习第4自然段,找出写小猫淘气的重点词语4.你觉得哪些词句表现了作者对猫的喜爱?
说它说它老实老实吧,它的确有时候很乖。
吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
无忧无虑,什么事也不过问。
老实老实它决定要出去玩玩,就会出它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,走一天一夜,任凭任凭谁怎么呼谁怎么呼唤,它唤,它也也不肯回来。
不肯回来。
贪玩贪玩它听到老鼠的一点响动,又是它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。
它屏息凝视,一连就多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,是几个钟头,非非把老鼠等出来把老鼠等出来不不可可!
尽职尽职蹭你的腿让你给它抓痒跳上桌踩上几朵小梅花丰富多腔地叫唤在你写作的时候,跳上桌子,在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候,跳上桌子,在稿纸上踩印几个脏脚印。
(第一句把脚印比作小梅花,多美啊,尽管是猫踩脏了稿子,但在作者的眼里就像一朵朵小梅花,爱猫之情跃然纸上。
第二句直说“踩几个脚印”,给人感觉黑乎乎的,其厌烦之意一目了然。
)它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
它还会怪声怪气地叫喊,一会长一会短,一会尖一会哑,乱七八糟吵得人心烦喜爱:
讨厌:
谁来填一填:
猫一会儿(),一会儿(),真是一只()的猫。
v1.课文是怎样把猫的性格特点写得栩栩如生的呢?
v2.读课后的“阅读链接”,说说两个片段分别写了猫的什么。
v3.与课文比较,三篇文章有什么不同?
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