小学六年级语文阅读专题优质PPT.ppt

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你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。

过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会儿说：

“我走了，到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说：

“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

一.主人公：

作者的爸爸二.主人公的特点：

肥胖三.写作意图：

父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念四.作者选择了什么材料或事件买橘子的事件2.记事类文章u时间，地点、人物、起因、经过、结果（六大要素）u写作意图和感情抒发，概括文章的中心思想u写作手法、表达技巧与手法。

u理解深刻道理3.写人、记事类文章的表达技巧

（一）.表达技巧

（1）.文章记叙的顺序A顺序我低声问：

“你家还有什么人？

”她说：

“现在没有什么人，我爸爸到外面去了”她没有说下去，只慢慢地从桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她妈妈的枕头边。

炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面更黑了。

我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里面点起来，递给我，说：

“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！

”B倒叙一张照片的回忆余雨潇这是一张我珍藏的照片，记录着我表演舞蹈的精彩瞬间。

每当我看到这张照片，就会想起二年级时自己第一次参加演出的情景。

那是一座流光溢彩的舞台，活泼可爱的我正跳小孔雀舞呢。

在乐曲的伴奏下，我的笑容灿烂如花，舞姿灵动而优美。

我陶醉在舞蹈之中，忘记了自己，忘记了时间，忘记了一切我和乐曲产生了共鸣。

演出结束，只听见大家的欢呼声、鼓掌声。

过了很久，我才醒悟过来，回到了“人间”。

谢幕之后，我情不自禁地想起了练习舞蹈时的一件件往事。

暑假，火辣辣的太阳照射着大地。

知了不停地喊着：

“热啊热啊”。

而我却早早地来到了学校。

等呀等呀，盼呀盼呀，终于，同学们陆续都来了，老师们也来了，舞蹈室里顿时热闹起来这是我第一次参加学校舞蹈队培训，心里飞翔着激动与好奇。

C插叙还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。

我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

.这好极！

他，-怎样？

他？

他景况也很不如意母亲说着，便向房外看，这些人又来了。

说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。

D补叙文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。

补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。

补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话http:

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