远程教育培训中的问题与改进方法Word格式文档下载.doc
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本次培训,河北省教育厅发布了《河北省2011年中小学教师继续教育课程目录》供学员选学。
从培训实践看,有些课程的内容与参训教师以前培训过的内容重复,对参训教师的帮助不大。
有些培训内容是抽象的理论知识,缺乏帮助中小学教师提高教学技能的内容。
可见,中小学教师远程培训应该设置哪些课程是一个重要的研究课题。
Remotetrainingshouldbetodeepenteachers'
professionalknowledge,improvetheteachers'
teachingandresearchabilityasthemaintask.Thistraining,thehebeiprovinceeducationdepartmentissuedin2011bythehebeiprovinceprimaryandsecondaryschoolteacherscontinuingeducationcoursecatalogueforelementarystudents.Lookfromtrainingpractice,someofthecoursecontentandtheparticipationofteachers'
trainingbeforethecontentoftherepeat,fortheparticipationofteacherswouldn'
thelpverymuch.Sometrainingcontentisabstracttheoryknowledge,lackofhelpprimaryandsecondaryschoolteachersimproveteachingskills.Visible,whatcoursesshouldbeassignedtotheprimaryandsecondaryschoolteachersdistancetrainingisanimportantresearchsubject.
2.部分辅导教师缺乏教学实践经验
2.Partofmentoringteacherlackofteachingpracticeexperience
本次远程培训的辅导教师一般是由地方选派的,有的辅导教师由于长期脱离中小学教学第一线,对中小学教材不熟,再加上对新课程理念、教学技能缺乏深入的学习与研究,当然也就难以有效解答学员在学习中提出的各种问题,更谈不上有引领作用。
Theremotetraininggeneralisappointedbylocaltutors,sometutorsbecausefromprimaryandsecondaryschoolsteachingthefirstlineforalongtime,theprimaryandsecondaryschooltextbooksarenotripe,coupledwiththenewcurriculumconcept,teachingskills,lackofin-depthstudyandresearch,andofcourseitwillbedifficulttoeffectivelysolvestudentsproposedallsortsofproblemsinthestudy,letalonehavealeadingrole.
3.部分学员的培训意识不强
3.Somestudentstrainingconsciousnessisnotstrong
培训中有部分学员轻视远程培训,登录教学平台不积极,对远程培训缺乏严肃认真的态度。
由于缺乏必要的约束、监督和压力,再加上日常教学和班级管理工作挤占了大量的时间,有的学员没有按照《学员学习日程安排表》的学习进度去学习。
另外,充分利用网络平台积极交流探讨教学问题的学员并不多,网络所提供的教学互动功能和优势,并未真正转变为现实。
Trainingsomestudentsbelittletheremotetraining,loginteachingplatformisnotactive,theremotetraininglackofseriousattitude.Duetolackofnecessaryrestriction,supervisionandpressure,coupledwiththedailyteachingandclassmanagementworkfromalotoftime,somestudentsnotinaccordancewiththe"
schedulebystudentslearning,thelearningprocesstolearn.Inaddition,makefulluseofnetworkcommunicationplatformtodiscusstheteachingproblemsofstudentsisnotmuch,providedbythenetworkteachinginteractivefeaturesandadvantages,hasnotreallyintoreality.
4.对学员成绩的评定方法有待完善
4.Performanceevaluationmethodneedtobeperfecttostudents
河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训项目考核60分及以上为合格。
本次远程培训学员总成绩的核算方式是:
总成绩=学习时间成绩+学习日志成绩+工作总结成绩+作业成绩+工作案例成绩+论坛成绩。
在培训中,有的学员登录教学平台后空挂时间,有的学员为了应付完成作业获得培训成绩,随意发帖,还有的学员通过网络下载摘抄作业。
因此,如何对学员的学习进行有效评价是一个重要的研究课题。
2011totalremotetrainingtoimprovethequalityofteachersinprimaryandsecondaryschoolsinhebeiprovinceprojectappraisalqualifiedfor60minutesormore.Theremotetrainingstudentsoverallcalculationmethodis:
overallresultshavebeen++learninglog=learningtimejobsummaryresult++gradecase+BBS.Intraining,somestudentshangtimeafterloginteachingplatform,somestudentstocopewiththefinishthehomeworkgetgrades,trainingfreePosting,cadetshavecopiedhomeworkisdownloadedoverthenetwork.Therefore,howtoeffectivelythestudents'
learningevaluationisanimportantresearchsubject.
三、对改进中小学教师远程培训模式的建议
Third,Suggestionstoimproveprimaryandsecondaryschoolteachersdistancetrainingmodel
1.组建高水平专家团队,开发优质课程资源
1.Ahighlevelteamofexperts,high-qualitycurriculumresourcesdevelopment
课程资源一直被认为是远程培训质量保证的核心因素,课程资源的质量是决定远程培训效果的关键。
中小学教师远程培训要聘请基础教育课程改革权威专家担任课程资源开发的首席专家,并选聘学科教育专家和中小学一线优秀教师组成课程资源开发团队。
开发课程资源要以教师的实际需要为出发点,要注重对教学中的热点、难点和焦点问题的分析与解答。
远程培训的课程设置,应该从提升教师的综合素质出发,在坚持课程实用性的基础上,突出鲜明的时代特色,要融汇专业领域最新的、前沿性的成果。
Curriculumresourceshaslongbeenregardedasaremotetrainingthecoreelementofthequalityassurance,thequalityofthecurriculumresourcesisthekeytodecideremotetrainingeffect.Remotetrainingforprimaryandsecondaryschoolteacherstoemploybasiceducationcoursereformleadingexpertsascurriculumresourcedevelopment'
schiefexpert,andhiringofthedisciplineofeducationexpertsandagleamofexcellentteachersofprimaryandsecondaryschoolscurriculumresourcedevelopmentteam.Developcurriculumresourcesforteachers'
actualneedsasthestartingpoint,wanttonoticethehotspotsanddifficultiesinteachingandfocusproblemanalysisandsolutions.Remotetrainingcurriculum,shouldbebasedonpromotingthecomprehensivequalitiesofteachers,onthebasisofinsistoncurriculumpracticability,highlightthecharacteristicsofdistinctera,tointegratethelatest,cutting-edgeinthefield.
2.遴选高水平培训机构,提供优质培训服务
2.
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