人教版语文三下《她是我的朋友》PPTPPT课件下载推荐.ppt
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其他同学认真听,字音都读准了吗?
(注意正音)(注意正音)3n二、阅读感受,并思考。
n1、请同学们再看看课文,想一想,从课文中你知道了什么?
n(知道小女孩伤势严重,要马上输血。
知道了小男孩为小女孩输血。
)n4n2、小女孩伤势严重,请从课文找出一个成语来形容当时的形式?
5n3、请同学们再读课文,想想还有什么疑问,把你、请同学们再读课文,想想还有什么疑问,把你最想知道的问题提出来。
最想知道的问题提出来。
n(主要问题:
小男孩在献血时,心里怎么想?
主要问题:
)6n三、探究小男孩献血时的内心活动n1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的,就要从小男孩献血过程中神态、动作入手.n把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来,现在同桌交流一下,看看找的是不是一样。
7男孩献血过程中神态、动作.一阵沉默之后,一只小手颤抖地一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来举起来。
忽然又。
忽然又放下来放下来,然后又然后又举起来举起来。
过了一会儿,他突然过了一会儿,他突然啜泣啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。
只手捂住脸。
“疼吗?
阮恒?
疼吗?
”医生问道。
阮恒摇摇头。
医生问道。
但过了一会儿,他又开始但过了一会儿,他又开始呜咽呜咽,并再一次试图用手掩盖,并再一次试图用手掩盖他的痛苦,医生又问是不是针剌疼了他,他又摇了摇了他的痛苦,医生又问是不是针剌疼了他,他又摇了摇了头。
头。
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣哭泣。
他眼。
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣抽泣。
8n重点句1n一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下来,然后又举起来。
n(阮恒举手时为什么“颤抖”?
为什么把手“放下去”又“举起来”?
)n我来读一读!
请同学们再把这个句子读请同学们再把这个句子读一读,一边读一边模仿阮一读,一边读一边模仿阮恒的动作,想象阮恒的内恒的动作,想象阮恒的内心,他举手时为什么心,他举手时为什么“颤颤抖抖”?
为什么把手?
为什么把手“放下放下去去”又又“举起来举起来”?
9n1、终于有个孩子愿意为小女孩输血了,他就是阮恒,输血前,他害怕过、犹豫过,但是仍然数他最勇敢,只有他愿意为小女孩献血。
n在输血过程中,他又是怎么想的?
n请同学们分小组学习,一组讨论一个重点句,先提问题,再想答案。
等会儿,每组一个同学在班上汇报。
10n重点句2n过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。
n读一读!
n(问题:
阮恒为什么突然啜泣了一下,全身发抖?
为什么迅速用一只手捂住脸?
)nn阮恒阮恒心里越来越害怕,所以他突然啜泣一下,心里越来越害怕,所以他突然啜泣一下,而且全身发抖;
他想掩饰自己的害怕,所以迅速而且全身发抖;
他想掩饰自己的害怕,所以迅速用一只手捂住用一只手捂住脸脸。
n11n(3)小结。
血就从阮恒的身上抽出来了,此时,他心里越来越害怕,越来越痛苦,但是为了救那个小女孩,他却在掩饰自己的这种害怕和痛苦,多么可爱可敬的小男孩啊!
12n4、重点句3n但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦,医生又问是不是针剌疼了他,他又摇了摇了头。
n阮恒过了一会儿,为什么又哭了?
为什么又再一次试图用手掩盖他的痛苦n阮恒心里越来越害怕,越痛苦,所以又阮恒心里越来越害怕,越痛苦,所以又哭了。
他不想影响给小女孩输血,所以又哭了。
他不想影响给小女孩输血,所以又一次试图用手掩盖他的痛苦一次试图用手掩盖他的痛苦。
13n5、重点句4n接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
nn(问题:
他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣?
为什么用牙咬着自己的小拳头?
)n阮恒阮恒心里更害怕,更痛苦,所以总是不停地心里更害怕,更痛苦,所以总是不停地哭,但是他仍然在想救小女孩,所以竭力制止抽哭,但是他仍然在想救小女孩,所以竭力制止抽泣,掩饰自己的泣,掩饰自己的害怕。
害怕。
n14n6、小结。
阮恒在献血的过程中,从啜泣一下,到又开始呜咽,到持续不断的低声哭泣,说明什么?
他一次又一次地掩饰自己的害怕,又说明什么?
15n7、感情朗读。
n请同学们看屏幕,仔细观察小男孩的神情、动作,想象他可能在想些什么,然后把这几个重点句有感情地读一读。
n
(2)谁来读给大家听,把自己认为读得最好地方读出来。
1617n四、人物评价n阮恒在献血的过程有过害怕,甚至是非常害怕,你认为他可爱吗?
说说你们的看法。
18同学们,你们说的多好啊!
当你的朋友遇到困难要帮助时,请别忘了_当你的朋友遭到挫折需要鼓励时,请别忘了_当你的朋友遇到危险需要救助时,请别忘了_当你的朋友在一切需要你的时候,请伸出你热情的双手吧,因为_她是我的朋友她是我的朋友她是我的朋友她是我的朋友19n六、布置作业n回去把课文读熟,也可以把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。
n创新学习以及学生作业本20
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