人教版小学六年级语文第八单元复习PPT文件格式下载.ppt
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)的名句。
5、举世闻名的八达岭长城,名声(、举世闻名的八达岭长城,名声(),每天中外游客),每天中外游客络绎不绝。
络绎不绝。
6、中华文化瑰丽辉煌,在世界文明中(中华文化瑰丽辉煌,在世界文明中()。
巧夺天工巧夺天工引人入胜引人入胜美不胜收美不胜收脍炙人口脍炙人口不同凡响不同凡响别具一格别具一格响遏行云:
响遏行云:
响,声响;
遏,阻止,使停止;
行云,响,声响;
行云,流动的云彩。
响遏行云流动的云彩。
响遏行云指声音高亢以致指声音高亢以致阻拦了天上的流云。
多用以形容声音嘹亮。
阻拦了天上的流云。
近义词:
响彻云霄、震耳欲聋、近义词:
响彻云霄、震耳欲聋、震天动地震天动地反义词:
悄无声息反义词:
悄无声息拓展练习:
拓展练习:
你还知道哪些成语故事。
守株待兔守株待兔闻鸡起舞闻鸡起舞狐假虎威狐假虎威百发百中百发百中捕风捉影捕风捉影杞人忧天杞人忧天井底之蛙井底之蛙望梅止渴望梅止渴杯弓蛇影杯弓蛇影郑人买履郑人买履愚公移山愚公移山自相矛盾自相矛盾滥竽充数滥竽充数刻舟求剑刻舟求剑叶公好龙叶公好龙亡羊补牢亡羊补牢画蛇添足画蛇添足掩耳盗铃掩耳盗铃买椟还珠买椟还珠胸有成竹胸有成竹惊弓之鸟惊弓之鸟6、会理解:
(1)伯牙绝(断绝)弦鼓(弹)琴峨峨(高)洋洋(广大)善(擅长)听善(好)哉响遏行云
(2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”伯牙绝弦(伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了,赞叹道:
“你弹得太好了!
简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前。
”)(3)伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
伯牙绝弦(子期死后,伯牙认为世界再也找不到比钟子期更了解他的知音了。
于是,他把心爱的琴摔破,终身不再弹琴。
)(4)姑娘说:
“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
”月光曲(这句话让我们感受到了盲姑娘的善解人意,也感受到淡淡的凄楚和酸涩,同时也可以看出姑娘对音乐的热爱。
”)二、课文1、会默:
伯牙绝弦2、会背:
月光曲八九自然段蒙娜丽莎之约第6自然段3、会记:
课文后面“资料袋”多音字肖xio像悄qio然模m仿绷png带重chng复弹tn琴朝zho阳姓肖xio静悄悄qio模m样绷png脸重zhng要子弹dn朝cho着解ji开曲q高和h寡喝h水难nn过解xi数弯曲q和h谐喝h采发难nn解ji运近义词幽静宁静清秀秀丽纯熟熟练恬静安静陶醉沉醉好奇奇怪交涉干预柔和温和矜持拘谨细腻细致细嫩反义词幽静喧闹微弱强烈陌生熟悉苏醒昏迷纯熟生疏粗糙细腻断断续续连续不断伯牙绝弦峨峨泰山洋洋江河茫茫沧海依依杨柳皑皑白雪汩汩清泉袅袅青烟皓皓明月月光曲波光粼粼风平浪静水波荡漾波澜不惊波涛汹涌波澜壮阔惊涛骇浪后浪连天蒙娜丽莎脸颊泛红黑发轻垂眼神柔和双唇微抿恬静淡雅略含哀伤大方端庄明亮动人我的舞台叙述了作者在“艺术和生活”舞台上成长的故事,反映了在“艺术和生活”的舞台上,勇气和力量让人走向成功的道理,同时作者还含蓄地阐述了“老实做人,认真演戏”的道理。
伯牙绝弦伯牙绝弦文体:
文言文文体:
文言文伯牙绝弦:
伯牙绝弦:
绝,断绝。
伯牙因为子伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴。
期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴。
比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念。
好,表示悼念。
1、相传俞伯牙和钟子期是春秋时代的人,伯牙绝弦讲的是他们二人成为的传说,让我们感受到朋友间真挚的感情。
知音2、对知音的理解;
理解自己的心意、有共同语言的人人们把真正了解自己的人叫做人们把真正了解自己的人叫做“知音知音”。
用用高山流水高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。
比喻知音难觅或乐曲高妙。
对照注释,了解诗句意思。
(11)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨善哉,峨峨兮若泰山!
兮若泰山!
”句意:
句意:
体会:
(22)伯牙所念,钟子期必得之。
)伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道:
简直就像巍峨你弹得太好了!
简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!
的泰山屹立在我的面前!
”俞伯牙琴艺高超,钟子期很会欣赏,他们两人相互理解、欣赏是知音俞伯牙琴艺高超,钟子期很会欣赏,他们两人相互理解、欣赏是知音。
伯牙心里想到什么,钟子期一定能准确地道出他的心意。
(33)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
琴绝弦,终身不复鼓。
伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。
他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。
伯牙为失去知音而悲痛欲绝,弃绝专长爱伯牙为失去知音而悲痛欲绝,弃绝专长爱好,表示悼念。
表现出朋友间的深情厚谊好,表示悼念。
表现出朋友间的深情厚谊。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
1、根据原文填空。
2、为文中的“善”选择正确的解释,把正确答案的序号填入括号内。
A、赞叹B、擅长、善于“善鼓琴”中的“善”是()的意思。
“善哉”中的“善”表示()之义。
3、文中哪一句话最能体现他俩是知音?
用“”画出。
4、仿写句子。
伯牙善鼓琴,他的琴声除了表示峨峨高山,洋洋江河,志在高山,钟子期曰:
”还会表现什么动人的场景呢?
志在明月,钟子期曰:
BA“善哉,皎皎兮若明月!
”志在白云,钟子期曰:
“善哉,悠悠兮若云朵!
”5、伯牙绝弦是因为伯牙认为钟子期死后,没有人再能听懂他的琴声,了解他的心声。
6、面对如此伤心、绝望的伯牙,我想说“昔人已乘黄鹤去,要看重以后的生活,如果钟子期泉下有知,看到你放弃了音乐,悲伤到如此地步,他也会难过的。
”8、伯牙善鼓琴,钟子期善听,善听者可以说是善鼓者的知音。
请写出两句关于知音知己的诗句或名言名句。
女为悦己者容,士为知己者死。
战国策海内存知己,天涯若比邻。
【唐】王勃送杜少府之任蜀州四海皆兄弟,谁为行路人。
汉无名氏别诗其一君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
庄子平生知心者,屈指能几人。
【唐】白居易感逝寄远高山流水,非知音不能听【宋】文天祥月光曲月光曲月光曲月光曲又叫又叫月光奏鸣曲月光奏鸣曲或或月光月光贝多芬,德国伟大音乐家,尊称为贝多芬,德国伟大音乐家,尊称为“乐圣乐圣”,作品:
作品:
英雄英雄命运命运田园田园合唱合唱皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面。
的奇丽画面。
第一幅:
月亮刚从第一幅:
月亮刚从“水天相接水天相接”处升起,海面上处升起,海面上“洒遍银光洒遍银光”。
音乐舒缓柔和音乐舒缓柔和。
第二幅:
月亮越升越高,天空出现了第二幅:
月亮越升越高,天空出现了“一缕缕轻一缕缕轻纱似的微云纱似的微云”。
音乐悠扬明快音乐悠扬明快第三幅:
第三幅:
“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
”音乐高昂激越,节奏越来越快音乐高昂激越,节奏越来越快。
想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;
为什么弹完一曲,又弹一曲。
妹听;
女孩热爱音乐、善解人意感动了贝女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬,走进屋弹奏一曲;
失明姑娘多芬,走进屋弹奏一曲;
失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲所以弹完一曲,又弹一曲皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过一上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,缕一缕轻纱似的微云。
被月光照得雪亮的浪花,一个连着卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连着一个朝着岸边涌过来一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
月光曲月光曲中,联想和想象的句段把中,联想和想象的句段把月光曲月光曲那那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的使我们虽然没有听到贝多芬的月光曲月光曲,但已经但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强,由轻到重,感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强,由轻到重,起伏不定,扣人心弦。
起伏不定,扣人心弦。
好处好处:
写文章的时候,把自己看到的、听到的写具写文章的时候,把自己看到的、听到的写具体体,并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充实充实,表达的感情就会更深刻表达的感情就会更深刻,更富有感染力。
更富有感染力。
本文通过记叙贝多芬谱写月光曲的传奇故事,表现了表现了和,同时也表现了贝多芬对穷人的和,赞扬了他盲姑娘对音乐的盲姑娘对音乐的执著执著热爱热爱同情同情热爱热爱丰富的想象力和卓越的才华丰富的想象力和卓越的才华阅读一:
贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。
一个姑娘说“这首曲子多难弹啊!
我
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