《伯牙绝弦》优质课比赛教案课件PPT推荐.ppt
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“善哉,峨峨兮善哉,峨峨兮若若泰山!
泰山!
”志志在流水,钟子期曰:
在流水,钟子期曰:
“善哉,善哉,洋洋兮洋洋兮若若江河!
江河!
”伯牙伯牙所念,所念,钟子期钟子期必得之。
子期死,伯牙必得之。
子期死,伯牙谓谓世世再无知音,乃再无知音,乃破琴破琴绝绝弦,终身弦,终身不复鼓。
不复鼓。
伯牙伯牙善善鼓琴,鼓琴,钟子期钟子期善听。
善听。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
“善善”:
善于,擅长。
“鼓鼓”:
弹。
伯牙擅长弹琴,伯牙擅长弹琴,钟子期善于欣赏。
钟子期善于欣赏。
伯牙鼓琴,志伯牙鼓琴,志在高山,在高山,钟子期曰:
钟子期曰:
“善哉,峨峨善哉,峨峨兮兮若若泰山!
”伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”“善哉”:
太好了。
哉:
语气助词表示太好了。
语气助词表示感感叹。
叹。
“峨峨”:
高。
“兮”:
语气词,相当于语气词,相当于“啊啊”。
“若”:
好像。
“志在高山”:
心里想到高山心里想到高山伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期(听了)说:
子期(听了)说:
“太好了!
简直就像巍太好了!
简直就像巍峨的泰山(屹立在我眼前)!
峨的泰山(屹立在我眼前)!
”志志在流水,在流水,钟子期曰:
”3)志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”“洋洋洋洋”,广大。
广大。
伯牙心里想到流水,钟子期伯牙心里想到流水,钟子期说:
说:
“妙极了!
这琴声宛如奔妙极了!
这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)腾不息的江河(从我心中流过)!
必得之。
4)伯牙所念,钟子期必得之。
“所念所念”:
所想到的。
“得得”:
懂得。
“之之”:
代词。
:
不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。
确地道出他的心意。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴钟子期曰钟子期曰志在(志在()善哉,(善哉,()兮若()兮若()志在(志在()善哉,(善哉,()兮若()兮若()伯牙鼓琴伯牙鼓琴钟子期曰钟子期曰志在大江志在大江善哉,滚滚兮若波涛善哉,滚滚兮若波涛志在小溪志在小溪善哉,淙淙兮若流水善哉,淙淙兮若流水志在春花志在春花善哉,萋萋兮若芳草善哉,萋萋兮若芳草志在秋月志在秋月善哉,皎皎兮若玉盘善哉,皎皎兮若玉盘志在红日志在红日善哉,圆圆兮若火球善哉,圆圆兮若火球志在白雪志在白雪善哉,皑皑兮若瑞玉善哉,皑皑兮若瑞玉子期死,伯牙子期死,伯牙谓谓世世再无知音,再无知音,乃乃破琴破琴绝弦,绝弦,终身终身不复鼓不复鼓。
5)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
“谓谓”,觉得,认为。
觉得,认为。
“知音知音”,理解自己心意、有共同语言的人。
理解自己心意、有共同语言的人。
“破琴破琴”,把琴摔碎。
把琴摔碎。
“复复”,又,又,再,重新。
再,重新。
钟子期死后,伯牙(悲痛欲绝)觉得世钟子期死后,伯牙(悲痛欲绝)觉得世界上再也找不到(比钟子期更能了解自己的)界上再也找不到(比钟子期更能了解自己的)知音了,于是,他把心爱琴摔碎,终身不再知音了,于是,他把心爱琴摔碎,终身不再弹琴了。
弹琴了。
钟子期在俞伯牙的墓前会说什么呢?
请在本子上面写一写。
忆昔去年春,江边曾会君。
今日重来访,不见知音人。
但见一抔土,惨然伤我心!
伤心复伤心,不忍泪珠纷。
来欢去何苦,江畔起愁云。
此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
关于俞伯牙和钟子期的诗句关于俞伯牙和钟子期的诗句1、借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。
、借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。
2、高山流水琴三弄,、高山流水琴三弄,明月清风酒一樽明月清风酒一樽3、钟期久已没,世上无知音。
、钟期久已没,世上无知音。
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