8《小桥流水人家》课件PPT资料.ppt
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通过读课文,我从中感受到通过读课文,我从中感受到作者作者的思想感情的思想感情。
你从课文哪些地方体会你从课文哪些地方体会到作者的思乡爱乡之情?
请在到作者的思乡爱乡之情?
请在相应的地方圈画批注相应的地方圈画批注。
第一组第一组1.一条清澈见底的小溪,终年潺潺地一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
溪的两边,种着几棵垂柳,环绕着村庄。
溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
婀娜那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
的舞姿,是那么美,那么自然。
2.2.清晨,可以看到太阳从后山上的树清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天,凉爽的清风从南窗里丛里钻出来。
夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太舒服了!
更美的是,我由东窗吹进来,太舒服了!
更美的是,我由东窗可以望到那条小溪和小桥,还有那几株依可以望到那条小溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳。
依多情的杨柳。
(依多情的杨柳。
(通过写景来抒发感情通过写景来抒发感情)第二组第二组1.我和一群六七岁的小朋友,最喜欢我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹,我扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹,我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。
们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。
2.2.我喜欢过桥,更高兴把采来的野花我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把它们送到远方。
丢在桥下,让流水把它们送到远方。
3.我曾经随着采茶女上山摘过茶叶,我曾经随着采茶女上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树,脑海里立刻会浮野菌。
至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
现出当时的情景来。
第二组第二组1.我和一群六七岁的小朋友,最喜欢我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹,我扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹,我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。
(现出当时的情景来。
(通过写事抒发感情通过写事抒发感情)第三组第三组1.我爱我的老家,那是我出生的地方。
我爱我的老家,那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房,我出生的那间我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。
卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。
2.2.那段日子,深深地印在我的脑海中。
那段日子,深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。
第三组第三组1.我爱我的老家,那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房,我出生的那间我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。
(直接抒发感情直接抒发感情)1.通过写景来抒发感情通过写景来抒发感情2.通过写事抒发感情通过写事抒发感情3.直接抒发感情直接抒发感情直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情同步阅读:
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自读自读家乡的桥家乡的桥,思考以下问题:
,思考以下问题:
1.这篇文章表达了作者怎样的思想这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
感情?
2.你是从文中哪些地方感受到作者你是从文中哪些地方感受到作者的这一感情的?
的这一感情的?
3.这篇文章与这篇文章与小桥流水人家小桥流水人家在在表达思想感情方面有什么相同点?
表达思想感情方面有什么相同点?
随文练笔随文练笔我的家乡在我的家乡在荥阳荥阳。
这里虽然没有什么。
这里虽然没有什么名山大川,也没有什么风景名胜,但是我依名山大川,也没有什么风景名胜,但是我依然爱我的家乡。
然爱我的家乡。
这里是我出生的地方。
我的家这里是我出生的地方。
我的家。
平时,我最喜欢去的地方是平时,我最喜欢去的地方是.这里这里。
对我们小孩子来说,最快乐的事情莫过于对我们小孩子来说,最快乐的事情莫过于。
我爱我的家乡。
将来,我无论走到哪里,我爱我的家乡。
将来,我无论走到哪里,都不会都不会,我会,我会。
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