《空前严重的资本主义世界经济危机》课件--刘敦勤优质PPT.ppt
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通过历史剧表演通过历史剧表演,让学生体验角色让学生体验角色,再现再现历史场景,掌握知识,加深理解。
历史场景,掌握知识,加深理解。
二、教学目标定位二、教学目标定位(三)情感态度与价值观(三)情感态度与价值观通过对经济危机爆发原因的了解通过对经济危机爆发原因的了解,使学生使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃。
认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃。
通过对经济危机影响的分析通过对经济危机影响的分析,使学生认识使学生认识到到经济危机使世界局势变得动荡不安。
经济危机使世界局势变得动荡不安。
面对经济危机面对经济危机,从政府到个人都要有作为从政府到个人都要有作为二、教学目标定位二、教学目标定位(四)教学重点与难点(四)教学重点与难点重点重点经济危机爆发的经济危机爆发的原因和影响原因和影响难点难点年经济危机爆发的原年经济危机爆发的原因和因和“自由放任自由放任”政政策策二、教学目标定位二、教学目标定位教法学法教法学法采用多媒体教学采用多媒体教学,探究式教学法、分析探究式教学法、分析讨论法等教学方法。
讨论法等教学方法。
以教材为基础,通过设疑讨论、相互合以教材为基础,通过设疑讨论、相互合作等方法作等方法,提高学生搜集和运用信息的能力提高学生搜集和运用信息的能力,形成自主、合作、探究的学习方法形成自主、合作、探究的学习方法三、教法简介三、教法简介四、教学过程
(一)电影导入,创设情境
(一)电影导入,创设情境
(二)探究教材
(二)探究教材:
突出重点、突破难点。
(11)课前布置学习任务课前布置学习任务
(2)故事、材料、视频故事、材料、视频(33)自主探究、设疑讨论自主探究、设疑讨论(三)小结(三)小结(四)巩固练习(四)巩固练习20世纪世纪20年代美国年代美国繁荣繁荣的的表现怎样?
繁荣的背后为什表现怎样?
繁荣的背后为什么有么有隐患隐患?
繁荣为什么会?
繁荣为什么会幻幻灭灭?
材料一材料一、1920192019291929年美国工业总产值大约年美国工业总产值大约增长了增长了5353。
到。
到19291929年年,美国在资本主义世界美国在资本主义世界工业生产的比重已达工业生产的比重已达48.548.5,超过了当时英、,超过了当时英、德、法三国比重总和的德、法三国比重总和的7979。
19191919年美国国年美国国民生产总值为民生产总值为742742亿美元亿美元(按按19291929年美元价格年美元价格计算计算)。
到19291929年达年达10311031亿美元。
亿美元。
材料二、材料二、2020世纪世纪2020年代年代,美国生产出全世界小美国生产出全世界小汽车总量的汽车总量的8585。
19291929年,美国平均年,美国平均55人就拥人就拥有一辆小汽车有一辆小汽车.电冰箱在电冰箱在19211921年还是新产品,年还是新产品,只有只有40004000台到台到19291929年已拥有年已拥有9090万台万台,收音机产收音机产量量19231923年有年有1919万台万台,1929,1929年增加到年增加到500500万台万台.材料三、一战后材料三、一战后,美国从战前欠外债美国从战前欠外债3030亿美元亿美元到战后外国欠美国到战后外国欠美国130130亿美元,并掌握世界黄亿美元,并掌握世界黄金储备的金储备的4040,华尔街已成为伦敦之后的另一华尔街已成为伦敦之后的另一个世界金融中心。
个世界金融中心。
工工业业生生产产力力强强经经济济总总量量庞庞大大商商品品丰丰富富物物资资充充足足债债权权国国与与世世界界金金融融中中心心1、20世纪世纪20年代美国年代美国繁荣繁荣的表现怎样?
的表现怎样?
2、繁荣的背后为什么有、繁荣的背后为什么有隐患隐患?
国国民民贫贫富富差差距距大大,民民众众的的购购买买力力小小材料一、材料一、19291929年年,占美国人口占美国人口11的富的富人拥有的财富超过美国全部国民财富人拥有的财富超过美国全部国民财富的三分之一的三分之一;
90;
90的人口只拥有的人口只拥有1010的财富。
的财富。
材料二、20年代的美国流行分期付款,广告说:
“一美元首付,一美元月供。
”汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款。
月分期付款。
据统计1926年约有70的汽车是用分期付款的形式购买的。
材料三、农民贷款购买土地、化肥和农用设备;
城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机;
投资者贷款购买股票证证券,三分之二参与证券投机的人靠银券,三分之二参与证券投机的人靠银行贷款来购买大量的证券行贷款来购买大量的证券2、繁荣的背后为什么有、繁荣的背后为什么有隐患隐患?
分分期期付付款款和和银银行行贷贷款款的的泛泛滥滥,造造成成生生产产与与需需求求的的矛矛盾盾更更加加尖尖锐锐根根源源:
资资本本主主义义制制度度的的基基本本矛矛盾盾材料四、著名作家G托乌斯和摩根威特斯在1929年大萧条的内幕中写道:
“股市的狂热居然涌进了地铁的车厢里!
一个发疯的人愤怒地指责没有在每节车厢里安装上电传打字电报机他的这个要求不见得太荒唐。
因为,在波土顿的一家工厂里,在所有的车间都安放了大黑板,一名职员每隔一小时就用粉笔写上交易所的最新行情。
在得行情。
在得克萨斯州的一个大牧场上,牧牛仔们通过接通电台的高音喇叭,一分钟一分钟地了解行情。
高音喇叭装在牧场上和牲口棚里。
”股票推销员在城市的街道上,在乡镇里,在几百家小银行内,在千家万户门前,向市民和农民们一遍又一遍讲述炒股的好处,把老板的公司在二级市场上购买的股票转卖给这些不知行情的散户,推销员却从不提“风险”二字。
股股票票投投机机的的过过度度狂狂热热和和欺欺骗骗性性,大大幅幅度度哄哄抬抬股股票票价价格格,动动摇摇了了金金融融市市场场的的根根基基3、繁荣为什么、繁荣为什么会会幻灭?
幻灭?
繁荣是虚假的繁荣是虚假的1929年年10月月24日纽约华尔街股票市日纽约华尔街股票市场股价狂跌场股价狂跌,股市崩溃股市崩溃,全面的经济危全面的经济危机爆发机爆发,繁荣化为乌有繁荣化为乌有股市股市崩溃崩溃银行银行倒闭倒闭农产品农产品跌价跌价工业企工业企业破产业破产席卷各行业席卷各行业经济危机有哪些经济危机有哪些表现和特点表现和特点?
有?
有什么什么危害危害?
又给经济的发展?
又给经济的发展带来带来怎样的怎样的机会机会?
1、经济危机、经济危机表现和特点表现和特点特点特点范围特别广范围特别广美国席卷席卷世界世界材料一、以前的危机中,生产下降的延材料一、以前的危机中,生产下降的延续时间不过几个月,而这次却是几十个续时间不过几个月,而这次却是几十个月。
以美国为例,由危机时的最低点恢月。
以美国为例,由危机时的最低点恢复到危机前水平所需的时间,煤、生铁、复到危机前水平所需的时间,煤、生铁、钢等都长达四十多个月钢等都长达四十多个月特点特点持续时间特别长持续时间特别长-世界最长世界最长1、经济危机、经济危机表现和特点表现和特点美国美国美国美国德国德国德国德国英国英国英国英国法国法国法国法国日本日本日本日本世界世界世界世界工业工业工业工业下降下降下降下降46.2%46.2%46.2%46.2%40.6%40.6%40.6%40.6%28.4%28.4%28.4%28.4%16.5%16.5%16.5%16.5%8.4%8.4%8.4%8.4%1/31/31/31/3外贸外贸外贸外贸缩减缩减缩减缩减70%70%70%70%69.1%69.1%69.1%69.1%50%50%50%50%50%50%50%50%2/32/32/32/3失业失业失业失业人数人数人数人数1700170017001700万万万万600600600600万万万万300300300300万万万万85858585万万万万300300300300万万万万3000300030003000万万万万特点特点破坏性特别大破坏性特别大1、经济危机、经济危机表现和特点表现和特点黑色星期四的华尔街黑色星期四的华尔街廉价卖车廉价卖车美国人领取救济美国人领取救济“最高生活水准最高生活水准”广告牌广告牌下下2、经济危机有哪些、经济危机有哪些危害危害?
分析讨论分析讨论分析讨论分析讨论2、经济危机有哪些、经济危机有哪些危害危害?
2、经济危机的危害加剧世界局势紧张加剧世界局势紧张,局部战争不断局部战争不断全球经济大缩水,人民生活很贫全球经济大缩水,人民生活很贫困,资本主义市场经济面临挑战困,资本主义市场经济面临挑战政治危机严重政治危机严重,德国与日本建立法德国与日本建立法西独裁统治西独裁统治,挑战资产阶级民主制挑战资产阶级民主制资本主义制度备受怀疑资本主义制度备受怀疑,法西斯主法西斯主义开始泛滥义开始泛滥,军国主义盛行军国主义盛行经经济济上:
上:
政政治治上:
思想信仰:
国际关系:
分析讨论分析讨论有学者认为有学者认为:
“危机危机”这个词本身这个词本身就就包含着包含着“危害危害”和和“机会机会”两层含义两层含义.3.经济危机经济危机给经济的发给经济的发展展带来怎样的带来怎样的机会机会?
材料一、有学者说:
“经济周期和细胞生命周期一样,有生长衰退的循环,从历史来看,每一次经济危机都是经济触底反弹的好时机,同时每一次经济危机都成为新技术革命的起始点.1857年的全球经济危机引发了以电气革命为标志的第二次技术革命,而1929年的全球经济危机引发了战后以电子、航空航天和核能等技术突破为标志的第三次技术革命。
”危机蕴藏着危机蕴藏着经济经济发展机遇,推动科技创新发展机遇,推动科技创新3、危机给经济的发展带来怎样的、危机给经济的发展带来怎样的机会机会?
材料二、胡佛政府“反对政府直接干预,主张在自愿合作的基础上解决问题,结果把美国人民推入深渊,社会矛盾更加尖锐,社会动荡不已。
材料三、胡佛的名字成了贫困的同义词。
美国人把流浪者的窝棚称作“胡佛小屋”,把这些小屋聚集的区域称作“胡佛村”,裹身取暖的报纸叫“胡佛毯”,运送移民或流浪者的骡拉破汽车叫“胡佛汽车”,翻过来的空口袋叫“胡佛旗”,用来充饥的长耳野兔叫“胡佛猪”。
说明胡佛“自由放任”经济政策已失败3、危机给经济的发展带来怎样的、危机给经济的发展带来怎样的机会机会?
推动政府经济管理和政府职能的变革,推动政府经济管理和政府职能的变革,政府政府由由“自由放任自由放任”到到积极干预积极干预3、危机给经济的发展带来怎样的、危机给经济的发展带来怎样的机会机会?
(1)
(1)、危机蕴藏着、危机蕴藏着经济经济发展机遇发展机遇,推动推动科技创新科技创新
(2)
(2)、推动政府经济管理和政府职能的变革,、推动政府经济管理和政府职能的变革,政府由政府由“自由放任自由放任”到到“
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