4.部编版二年级下册《彩色的梦》课件PPT格式课件下载.ppt

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我喜欢和他在一起聊天。

精灵：

小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。

葱郁：

在葱郁的森林里，有许多可爱的小动物。

叮咛：

妈妈再三叮咛我出门要带雨伞。

谈天。

机警、聪明、机灵。

（草木）青翠茂盛。

反复地嘱咐。

辨析词语叮咛叮咛嘱咐嘱咐相同点：

两个词都有“嘱咐”的意思。

不同点：

叮咛是反复地嘱咐。

嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。

叮咛叮咛：

上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。

嘱咐：

妈妈嘱咐他路上一定多加小心。

课文探究说一说课文主要写了什么？

这篇课文主要写这篇课文主要写“我我”用用五彩缤纷的铅笔画出一幅五彩缤纷的铅笔画出一幅幅美丽、和谐的梦境。

幅美丽、和谐的梦境。

边读边想，课文可以分为几个部分课堂小结初读课文后，你感受到了什初读课文后，你感受到了什么？

么？

我们读过文章后，感受到了我们读过文章后，感受到了“我的彩色梦境我的彩色梦境”很美、很很美、很有童趣。

有童趣。

课文探究课文探究课文详解课文详解第一部分（第1节）：

写“我”得“彩色的梦”的数量、形状和所在的位置。

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

硬。

句子导读：

“一大把一大把”写出了写出了“我我”的的”彩色彩色的梦的梦“数量多，数量多，”有的有的.有的有的.有的有的.这一排比句写出了这一排比句写出了“彩色的梦彩色的梦”形状多形状多样。

样。

品读释疑我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

排比句：

此处提到的“彩色的梦”指的是彩色的铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。

说说你对这一句的理解？

课文探究课文详解课文详解他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

一打开，就在白纸上跳蹦。

课文探究课文探究课文详解课文详解第二部分（第2.3节）：

具体描写了“我”的彩色的梦。

脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！

明！

课文探究课文探究课文详解课文详解在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！

又红！

我的彩色铅笔画出的彩色梦里都有什么？

我的梦境里有草坪、野花、天空、森林、雪松、小鸟、烟囱太阳.课文探究课文探究课文详解课文详解第三部分（第4节）：

总写“我”的彩色的梦境很美。

我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动.照样子，找朋友彩手一花拉精灵瓶般色例：

（精）+（灵）=（精灵）（）+（）=（）一般一般（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）拉手拉手花瓶花瓶彩色彩色量词填空一（）草坪一（）野花一（）太阳一（）天空一（）森林一（）铅笔一（）雪松一（）小鸟一（）轻风块朵个片片支棵只阵