2、小苗与大树的对话(参与式)PPT格式课件下载.ppt
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2、小苗与大树的对话(参与式)PPT格式课件下载.ppt
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些问题?
”活动流程:
活动流程:
11、自主学习:
自读课文,思考问题。
、自主学习:
22、小组讨论:
小组内交流讨论。
、小组讨论:
33、展示分享:
一个小组展示,其余小组、展示分享:
一个小组展示,其余小组分享。
分享。
1、看闲书、看闲书2、偏科、偏科3、学习外语、学习外语4、积累古诗文、积累古诗文彭彭侠侠嗯嗯pngxig读一读感兴趣三国演义水浒传绿林好汉感兴趣三国演义水浒传绿林好汉偷偷藏三侠五义彭公案能文能武偷偷藏三侠五义彭公案能文能武中西贯通能文能理中西贯通能文能理可靠可靠建议建议培养培养起码起码嗯嗯鼓励鼓励起码起码母语母语古今贯通文理贯通古今贯通文理贯通古文观止滚瓜烂熟古文观止滚瓜烂熟活动二:
走进课文活动二:
走进课文活动任务:
讨论“苗苗和季先生对读书苗苗和季先生对读书有哪些见解有哪些见解?
朗读课文,勾画相关句子,、自主学习:
朗读课文,勾画相关句子,思考问题。
思考问题。
11、把文章写好,要多看书。
、把文章写好,要多看书。
22、要中西贯通、古今贯通、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科,要学文理贯通、不要偏科,要学好外语。
好外语。
33、进行古诗文积累。
、进行古诗文积累。
近反义词:
近:
贯通(贯穿)喜欢(喜爱)赶紧(赶快)起码(至少)鼓励(鼓舞)反:
喜欢(讨厌)困难(容易)鼓励(打击)滚瓜烂熟(吞吞吐吐)活动三:
体会课文活动三:
体会课文活动任务:
苗苗和季先生谈论的读书问活动任务:
苗苗和季先生谈论的读书问题,对你有什么启发?
题,对你有什么启发?
1.1.自主学习:
把自己感受最深的句子画自主学习:
把自己感受最深的句子画下来多读几遍。
下来多读几遍。
2.2.展示分享:
结合自己的学习生活实际,展示分享:
结合自己的学习生活实际,说说你的启发。
说说你的启发。
谈谈你对题目的理解小苗和大树不仅代表苗苗和季小苗和大树不仅代表苗苗和季羡林,羡林,“小苗小苗”还包含着苗苗还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;
而季老先生学识渊汲取营养;
而季老先生学识渊博、学有建树,恰似一棵根深博、学有建树,恰似一棵根深叶茂的大树。
叶茂的大树。
在苗苗对季老的采访中,在苗苗对季老的采访中,他们用了很长时间在讨论他们用了很长时间在讨论看闲书。
那么到底闲书是看闲书。
那么到底闲书是什么,能结合课文谈谈你什么,能结合课文谈谈你们的理解吗?
们的理解吗?
“阅读,是一把钥匙,为我打开知识的大门”。
阅读,是阅读,是一位向导,帮我找到智慧的源泉。
一架望远镜,让我看得很远很远。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿读书好,读好书,好读书。
冰心读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
迪卡尔
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- 大树 对话 参与
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