26那片绿绿的爬山虎(完美版)PPT资料.ppt
- 文档编号:15519714
- 上传时间:2022-11-03
- 格式:PPT
- 页数:56
- 大小:2.65MB
26那片绿绿的爬山虎(完美版)PPT资料.ppt
《26那片绿绿的爬山虎(完美版)PPT资料.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《26那片绿绿的爬山虎(完美版)PPT资料.ppt(56页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
他也是第六届全国育部副部长。
他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常政协副主席、第五届全国人大常委委委员委员、第五届全国政协常委委、第五届全国政协常委委员、民进中央员、民进中央主席主席。
叶圣陶于。
叶圣陶于1988年年2月月16日于日于北京北京逝世,享逝世,享年年94岁。
岁。
肖复兴,肖复兴,河北河北沧县人,沧县人,人民人民文学文学副主编。
副主编。
1978开始发表作开始发表作品。
著有品。
著有长篇小说长篇小说我们曾经相爱我们曾经相爱、早恋早恋、青春梦幻曲青春梦幻曲,中短篇小说集中短篇小说集四月的归来四月的归来、北大荒奇遇北大荒奇遇,报告文学集,报告文学集国国际大师和他的妻子际大师和他的妻子、多梦时节多梦时节肖复兴报告文学集肖复兴报告文学集等。
等。
报报告文学告文学海河边的一间小屋海河边的一间小屋、生当作人杰生当作人杰分别获全国第二、分别获全国第二、三届优秀报告文学奖。
三届优秀报告文学奖。
在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
修改作文修改作文应邀做客应邀做客默读课文思考默读课文思考:
1.1.爬山虎的主人是谁爬山虎的主人是谁?
2.2.文中写了文中写了“我我”和主人的哪两件事和主人的哪两件事?
叶圣陶叶圣陶文中哪句话点明了题目文中哪句话点明了题目?
1.文中哪些自然段写叶圣陶先生为我修改作文?
文中哪些自然段写叶圣陶先生为我修改作文?
2.叶圣陶先生又是怎样修改叶圣陶先生又是怎样修改“我我”的作文的呢?
的作文的呢?
在文中找出相应的句子,画上在文中找出相应的句子,画上“”请同学们速读请同学们速读2、3、4小节。
小节。
找一找描写找一找描写“我我”心情变化心情变化的词语。
的词语。
(圈一圈,划一划)(圈一圈,划一划)“你的作文要印成书了,你知道是谁你的作文要印成书了,你知道是谁替你修改的吗?
替你修改的吗?
”我睁大了眼睛,有我睁大了眼睛,有些些莫名其妙莫名其妙。
“是叶圣陶先生!
是叶圣陶先生!
”“你看看叶老先生修改得你看看叶老先生修改得多么仔细多么仔细,你可以从中学到不少东西。
你可以从中学到不少东西。
”叶圣陶先生是怎样叶圣陶先生是怎样修改修改“我我”的作文的呢?
作者当初刚看到这份修改作者当初刚看到这份修改稿时,有什么反应呢?
稿时,有什么反应呢?
返回我打开本子一看,里面有这次征文比赛获我打开本子一看,里面有这次征文比赛获奖的奖的20篇作文。
翻到我的那篇作文,我一下子篇作文。
翻到我的那篇作文,我一下子:
映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添:
映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,的小字,几页纸上,几页纸上是红色的圈、是红色的圈、钩或直线、曲线。
钩或直线、曲线。
密密麻麻密密麻麻到处到处愣住了愣住了为什么作者会为什么作者会“愣住了愣住了”呢呢?
为什么作者会为什么作者会“愣住了愣住了”呢?
呢?
11、作者自以为自己的作文写得很不错,没、作者自以为自己的作文写得很不错,没料到自己的作文竟存在着这么多毛病。
料到自己的作文竟存在着这么多毛病。
22、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生竟会亲自修改一个中学生的作文。
竟会亲自修改一个中学生的作文。
33、作者更没有料想的是叶老先生修改作文、作者更没有料想的是叶老先生修改作文会如此认真细致。
会如此认真细致。
(1)使得句子干净了也规范了。
“干净干净”,在这里指句子,在这里指句子简洁明白,不啰嗦。
简洁明白,不啰嗦。
“规范规范”,指语言标准、,指语言标准、典范。
典范。
怎么你把怎么你把几何课本的几何课本的去掉了呢?
去掉了呢?
怎么你把几何课本的怎么你把几何课本的去掉了呢?
包包书皮书皮包书纸包书纸为什么要这样修为什么要这样修改的呢?
这样修改改的呢?
这样修改有什么好处呢?
有什么好处呢?
叶老先生改成:
看一看,议一议。
看了叶老的修改,你看了叶老的修改,你有什么感想?
有什么感想?
(2)我虽然未见叶老先生的面,却我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如及温暖,如春风拂面春风拂面。
“拂拂”,轻轻擦过,轻轻擦过,“春风拂面春风拂面”指像指像春风一从脸上轻轻擦过,形容使人感到非常春风一从脸上轻轻擦过,形容使人感到非常愉快、舒服。
作者运用这个比喻,更形象地愉快、舒服。
作者运用这个比喻,更形象地表达出自己对叶老的感受。
表达出自己对叶老的感受。
叶老先生在我的作文后面写了一则简叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语:
短的评语:
“这一篇作文写的全是具体这一篇作文写的全是具体事实,从事实,从中透露出对王老师的中透露出对王老师的敬爱。
肖(敬爱。
肖(xio)复兴同学如果没有在)复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上这几件有关画画的事上,就不,就不能写得这样能写得这样。
”这则短短的评这则短短的评语,语,树立了我写作的信心。
树立了我写作的信心。
具体事实具体事实深受感动深受感动亲切自然亲切自然如果你就是当年的肖复兴,读着这样的如果你就是当年的肖复兴,读着这样的评语,你会有怎样的感受?
评语,你会有怎样的感受?
议一议议一议读了这段评语,你能体会到这字里行间读了这段评语,你能体会到这字里行间还包含了怎样的情感?
还包含了怎样的情感?
鼓励、热情、肯定、称赞鼓励、热情、肯定、称赞叶老先生是一个怎样的人呢?
叶老先生是一个怎样的人呢?
做事认真细致、一丝不苟做事认真细致、一丝不苟叶老先生修改作文时都用了哪叶老先生修改作文时都用了哪些方法呢?
些方法呢?
找一找找一找那站在门口手里拿着大三角板和大圆那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师,就是我们的新班主任规的王老师,就是我们的新班主任改为:
改为:
我们的新班主任王老师站在教室门口,我们的新班主任王老师站在教室门口,手里拿着大三角板和大圆规手里拿着大三角板和大圆规长句断成短句长句断成短句改为:
黧(黧(l)黑的)黑的脸脸,粗粗的眉毛,粗粗的眉毛黧(黧(l)黑的)黑的面孔面孔,粗粗的眉毛,粗粗的眉毛把用词不准确的地方改准确把用词不准确的地方改准确作文的修改作文的修改
(1)
(1)把用词不准确的地方改准确。
把用词不准确的地方改准确。
(2)
(2)把不通顺的句子改通顺。
把不通顺的句子改通顺。
(3)(3)把长句断成短句。
把长句断成短句。
(4)(4)删去重复啰唆的词句。
删去重复啰唆的词句。
(5)(5)增添一些词句,使表达的意思更清楚、增添一些词句,使表达的意思更清楚、更完整。
更完整。
(6)(6)改正错别字和使用不当的标点符号。
改正错别字和使用不当的标点符号。
作文的修改主要抓住下面几个方面来进行作文的修改主要抓住下面几个方面来进行:
这件事情让你在写作文上学到什么这件事情让你在写作文上学到什么?
用字准确用字准确长句变短句长句变短句句子规范句子规范事例要具体真实事例要具体真实深受感动深受感动亲切自然亲切自然好作文是修改出来的好作文是修改出来的小作者来到叶圣小作者来到叶圣陶老先生家做客,陶老先生家做客,叶叶圣陶圣陶老先生又是老先生又是怎样接待他的呢?
怎样接待他的呢?
叶老先生见了我,像会见大人一样叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,同我握了握手,一下子让我觉得距离缩一下子让我觉得距离缩短不少。
短不少。
那小作者的感那小作者的感受是怎样的呢受是怎样的呢?
你觉得叶圣陶老先生是一个怎样的你觉得叶圣陶老先生是一个怎样的人呢?
人呢?
平易近人、亲切自然平易近人、亲切自然课文中哪里表现了叶老先生平易近人?
课文中哪里表现了叶老先生平易近人?
意外意外握握手手交谈融洽交谈融洽平易近人平易近人讨论讨论:
在文中找出作者感受在文中找出作者感受到叶老人格美的句子到叶老人格美的句子.你从哪些句子看出叶老先生人格的美你从哪些句子看出叶老先生人格的美?
我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的感受到他的认真认真、平和平和以及温暖,如以及温暖,如春风拂春风拂面。
面。
我感到我感到意外意外:
像叶老先生那样的大作家,:
像叶老先生那样的大作家,居居然然要见一个初中生。
要见一个初中生。
叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离握手,一下子让我觉得距离缩短缩短了不少。
了不少。
思考:
“我我”在哪里见到了爬山虎?
在哪里见到了爬山虎?
课文哪些地方描写了爬山虎?
能找出来课文哪些地方描写了爬山虎?
能找出来吗?
吗?
刚进里院,一墙绿葱葱的爬山刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎虎扑扑入眼帘,夏日的燥热仿佛一下入眼帘,夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,子减去了许多,阳光都变成绿色的,像像温柔温柔的小精灵一样在上面的小精灵一样在上面跳跃跳跃着,着,闪烁着闪烁着迷离迷离的光点。
的光点。
落日的余晖染红窗棂,院里那落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得一墙的爬山虎,绿得沉郁沉郁,如同一,如同一片片浓浓的湖水浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗,映在客厅的玻璃窗上,不停地上,不停地摇曳摇曳着,显得着,显得虎虎有生虎虎有生气气。
课文几次描写了爬山虎?
刚进院里,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。
夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。
用(用()比喻()比喻()。
)。
小精灵小精灵阳光阳光仿写一句比喻句。
仿写一句比喻句。
为什么说为什么说“阳光都变成绿色阳光都变成绿色”?
绿色代表的是希望,作者因受叶老的指导和鼓励,绿色代表的是希望,作者因受叶老的指导和鼓励,内心充满了希望,他对自己的写作充满信心。
此时,内心充满了希望,他对自己的写作充满信心。
此时,在他的眼里一切都充满希望,以致于在他眼里阳光也在他的眼里一切都充满希望,以致于在他眼里阳光也是绿的。
是绿的。
“阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。
上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。
“写出了爬山虎充满写出了爬山虎充满生命力,充满了诗情画意。
生命力,充满了诗情画意。
”落日的余晖染红窗棂,院里那一墙爬山落日的余晖染红窗棂,院里那一墙爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
有生气。
在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿。
把(把()比喻成()比喻成()。
爬山虎爬山虎浓浓的湖水浓浓的湖
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 26 绿绿 爬山虎 完美