12《总也倒不了的老屋》教学课件优质PPT.pptx
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1.老屋为什么想倒下去?
2.老屋为什么认为自己老了?
3.“老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法?
2.活了一百多岁,窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,很久没人住了。
3.“活”运用了拟人手法,作者把老屋人格化。
课文讲解要求:
朗读第35段。
1.谁说了“等等,老屋!
这句话?
2.为什么是“小小的声音”?
3.小猫不要老屋倒下的理由是什么?
4.老屋答应小猫了吗?
1.小猫。
2.小猫在请求老屋先不要倒下,又怕老屋不答应它,所以声音小小的。
3.小猫的理由是“今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。
”4.答应了,老屋说:
“哦,是小猫啊!
好吧,我就再站一个晚上。
”归纳总结本节课我们了解了整个故事的来龙去脉。
老屋本打算倒下,但是小猫为了躲避将要来到的暴风雨而请求老屋再站一个晚上,老屋答应了。
拓展延伸猜测一下,小猫离开老屋后,老屋倒下了吗?
写几句话,表达一下你的想法。
课堂小练它的()变成了黑窟窿,()也破了洞。
窗户门板“等等,老屋!
”一个()的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?
今天晚上有(),我找不到一个安心睡觉的地方。
”小小暴风雨根据课文填写合适的词语。
朗读第610段。
1.老屋再次说“我到了倒下的时候了”,谁又来了?
2.“一个小小的声音在它门前响起”,为什么说“小小的声音”?
3.老母鸡请求老屋再等多长时间?
4.为什么要等二十一天呢?
1.老母鸡。
2.因为老母鸡是在请求老屋先不要倒。
3.二十一天。
4.因为老母鸡的主人想拿走我的蛋,而老母鸡想孵小鸡,它想把老屋当作安心孵蛋的地方。
5.老屋是怎样回答小鸡的呢?
6.老母鸡孵出了小鸡吗?
7.老母鸡是怎样离开老屋的?
小鸡是怎样离开老屋的?
8.老母鸡和小鸡离开后,老屋说了什么?
5.老屋低头看看老母鸡说:
“哦,是老母鸡啊。
好吧,我就再站二十一天。
”。
6.老母鸡孵出了九只小鸡。
7.老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。
8.老屋说:
“再见!
好了,我到了倒下的时候了!
”课文讲解要求:
朗读第1017段。
1.老母鸡和小鸡走后,谁又来了?
2.小蜘蛛说话的声音怎么样?
3.小蜘蛛的理由是什么呢?
1.小蜘蛛又来了。
2.一个小极了的声音响起,不注意根本听不到。
3.小蜘蛛对老屋说:
“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。
4.老屋答应小蜘蛛的要求了吗?
5.小蜘蛛是怎样进的屋?
6.为什么用“飞快”这个词?
4.答应了。
5.小蜘蛛飞快地爬进屋子。
6.可见小蜘蛛饿坏了,想赶快找吃的,填饱肚子。
7.小蜘蛛进屋后是这么做的?
8.小蜘蛛抓的虫子多吗?
从哪里可以看出来?
9.“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”,为什么用“马上”这个词呢?
7.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
8.不多。
“偶尔”一词表明小蜘蛛没有抓住太多的虫子。
9.“马上”一词表明小蜘蛛饿坏了,害怕小虫子逃跑了。
10.老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗?
”11.“没有,没有!
”小蜘蛛抓为什么要说两个“没有”?
12.小蜘蛛为什么要补网呢?
10.老屋关心小蜘蛛,也想尽快地倒下。
11.小蜘蛛害怕自己吃饱了,不能再呆在这里了。
12.因为小蜘蛛抓虫子时,网被弄破了;
它补好网,希望再次捕捉虫子。
归纳总结本节课我们了解了课文内容,老母鸡的出现,使老屋又多站了二十一天;
小蜘蛛以抓虫子为由进入老屋,通过给老屋讲故事的方式,使老屋最终没有倒下。
拓展延伸猜测小蜘蛛给老屋讲了哪些故事。
课后作业假如小蜘蛛离开了老屋,谁还会来到老屋,也来请求老屋先不要倒下?
(11)爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。
)爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。
泰戈尔泰戈尔(22)只要还有能力帮助别人,就没有权利袖手旁观。
)只要还有能力帮助别人,就没有权利袖手旁观。
罗曼罗曼罗兰罗兰(33)真正的同情,在忧愁的时候,不在快乐的期间。
)真正的同情,在忧愁的时候,不在快乐的期间。
冰心冰心(44)一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧,如果)一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧,如果没有学会去关怀别人、去爱别人,那他的生命还有多少意义呢!
没有学会去关怀别人、去爱别人,那他的生命还有多少意义呢!
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