答谢中书书(完美版)优质PPT.ppt

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因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。

作为对友人的安慰。

作者简介作者简介陶弘景陶弘景（456536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。

京）人。

南朝南朝齐、梁时期齐、梁时期思想家、医学家思想家、医学家。

他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐隐居茅山。

居茅山。

梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为称为“山中宰相山中宰相”。

陶弘景给谢征的这封回信，称道陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水江南山水之美，之美，笔笼笔笼山川山川，纸纳四时纸纳四时，文辞清丽文辞清丽，为，为六朝山水小品名作六朝山水小品名作。

（全文仅（全文仅68字）字）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，流见底。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲四时俱备。

夕日欲颓颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，沉鳞竞跃。

自康乐以来，未复有能未复有能与与其奇者。

其奇者。

tutuyy一、朗读课文，正音。

一、朗读课文，正音。

答谢中书书陶弘景山川山川/之美，古来之美，古来/共谈。

高峰共谈。

高峰/入云，清入云，清流流/见底。

两岸见底。

两岸/石壁，五色石壁，五色/交辉。

青林交辉。

青林/翠翠竹，四时竹，四时/俱备。

晓雾俱备。

晓雾/将歇，猿鸟将歇，猿鸟/乱鸣；

夕乱鸣；

夕日日/欲颓，沉鳞欲颓，沉鳞/竞跃。

竞跃。

实是实是/欲界之仙都。

自欲界之仙都。

自/康乐康乐/以来，未复有以来，未复有/能与其奇者。

能与其奇者。

山山川川之之美，古美，古来来共共谈。

谈。

高高峰峰入入云，清云，清流流见见底。

底。

两两岸岸石石壁，五壁，五色色交交辉。

辉。

青青林林翠翠竹，四竹，四时时俱俱备。

备。

晓晓雾雾将将歇，猿歇，猿鸟鸟乱乱鸣；

鸣；

夕夕日日欲欲颓，沉颓，沉鳞鳞竞竞跃。

跃。

自自康乐康乐以来，未复有能与其奇者。

以来，未复有能与其奇者。

二、翻译句子，整体感知。

山和水的美丽，自古以来山和水的美丽，自古以来（人们人们）都在谈论。

都在谈论。

高高的山峰耸入云霄，清澈的溪流能见到水底。

两岸陡立的山岩，色彩斑斓。

青翠的树木竹林，四季齐全。

清晨的雾即将消散，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；

傍晚太阳快要落山，潜游水中的鱼竞相跳出水面。

实在是尘世中的仙境。

自从谢灵运以来，不再有能够欣赏它实在是尘世中的仙境。

自从谢灵运以来，不再有能够欣赏它的奇异的人了。

的奇异的人了。

答谢中书书答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

山川之美，古来共谈。

两岸石壁，五色两岸石壁，五色交辉交辉。

青林翠竹，青林翠竹，四时四时俱俱备。

晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣；

，猿鸟乱鸣；

夕日欲夕日欲颓颓，沉鳞沉鳞竞跃。

自康乐以来，自康乐以来，未复有能未复有能与与其奇者。

交相辉映交相辉映全、都全、都四季四季坠落坠落潜游水中的潜游水中的鱼鱼（yy）欣赏欣赏消散消散三三、解释重点词语。

解释重点词语。

康乐：

南朝著名山水南朝著名山水诗人谢灵运，他诗人谢灵运，他18岁时继岁时继承他祖父的爵位，被封为承他祖父的爵位，被封为康乐公。

谢灵运是中国诗康乐公。

谢灵运是中国诗歌史上歌史上第一个大批量创作第一个大批量创作山水诗的诗人山水诗的诗人，第一个以，第一个以山水作为诗歌主要描写对山水作为诗歌主要描写对象的诗人。

他的诗歌的出象的诗人。

他的诗歌的出现标志着中国真正意义上现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。

因此的山水诗歌的形成。

因此赢得了赢得了中国山水诗派中国山水诗派开山开山鼻祖鼻祖的称号。

的称号。

1.1.总领全文的一句话是什么？

总领全文的一句话是什么？

22.全文围绕哪个字展开？

全文围绕哪个字展开？

美美高峰高峰入云，入云，清流清流见底。

见底。

两岸两岸石壁石壁，五色五色交辉。

交辉。

青林翠竹青林翠竹，四时俱备，四时俱备晓雾晓雾将将歇，猿鸟歇，猿鸟乱乱鸣鸣夕日夕日欲颓欲颓，沉鳞，沉鳞竞跃。

自由朗读课文自由朗读课文思考：

思考：

本文表达了作者怎样的思想感情本文表达了作者怎样的思想感情?

最能体现作者思想感情的语句是什么最能体现作者思想感情的语句是什么?

思想感情：

表达了作者表达了作者沉醉于山水的沉醉于山水的愉愉悦之情悦之情和能够和古今山水知音共赏美和能够和古今山水知音共赏美景的景的得意之感得意之感。

语句：

自康乐以来，实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

未复有能与其奇者。

背诵并默写背诵并默写答谢中书书答谢中书书。

六、作业六、作业