自主招生面试指导PPT课件下载推荐.pptx
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8%主要结合个人材料考察高中期间的学习、社会实践、集体活动、学生干部、志愿者和人际关系。
例:
1)你在班中的成绩是靠前、靠后还是中等?
请你介绍一下你们班成绩最好的一位女生。
2)你和同学相处得好吗?
你如何处理寝室里同学的关系?
举例说明。
如果你们班有一个家境贫困的学生?
你会怎么处理与他的关系?
如果班级搞活动,他由于经济原因每次都缺席,你会怎么办?
二、面试问题归类二、面试问题归类2、个人生活及经验类:
、个人生活及经验类:
27%主要考察个人的特点(爱好、优缺点、性格、价值观、人生态度、人际关系、能力、自我评价)、经验(家庭生活、社会生活经验)。
题目有直接设问型和情景假设型两类。
1)你有过创新经历吗,动手实践?
交流能力与动手能力那个更弱?
2)你如何看待人生的意义?
3)你是独生子女吗,简述独生子女的弱点,你有吗?
4)你遇到的最大的挫折是什么?
你有什么缺点?
5)如果在街上碰到小偷,你会怎么办?
6)你会如何消费你挣得的第一笔工资?
二、面试问题归类二、面试问题归类3、学校专业志愿类:
、学校专业志愿类:
10%主要考察个人对于报考学校(复旦大学)和相应专业的看法、原因、规划等。
1)复旦的校训?
你母校的校训?
你母校的校训和复旦的有什么关系?
2)你怎样分配时间用于宽口径教育和专业教育?
3)你的物理很好,为什么要进数学系,是因为就业原因吗?
二、面试问题归类二、面试问题归类4、专业知识能力类:
、专业知识能力类:
18%主要考察与你所报考专业有关的专业知识能力,问题大多来自于日常生活,考察的却是专业理论。
1)找一个平面图形让它的周长和面积数值上相等。
2)光盘的原理3)为什么南方的天气相对北方比较阴冷?
4)我喝的水PH值多少?
为什么要弱碱性?
18%5)你认为建立一家制药厂需要哪些条件?
6)“存在决定意识”是谁说的?
有人说“存在决定意识”不能解释所有现象,你怎么看?
7)陀思妥耶夫斯基以及高尔基的思想政治倾向?
高尔基对陀思妥耶夫斯基思想的态度是怎样的?
陀思妥耶夫斯基作品中体现的俄罗斯民族性是独特的还是在其他俄罗斯作家中也能得以体现的?
能否举一个例子说明俄罗斯民族性在当代俄罗斯的体现?
二、面试问题归类二、面试问题归类5、社会现象问题热点类:
、社会现象问题热点类:
15%主要考察对于非时政、非教育类社会热点问题的看法,即包括事件、人物,也包括一些有争议的话题,从中考察世界观和价值观。
1)你对明星是外国籍怎么看?
2)关于上海流动人口问题的想法。
3)请用现代的眼光来分析一下“孔融让梨”。
4)如何看待效率与公平。
5)你与一个女权主义者同时进门,你让她先过,她认为这是你对女性的轻视,你怎么办?
二、面试问题归类二、面试问题归类6、教育问题现象类:
、教育问题现象类:
7%主要考察对于教育热点事件和话题的看法。
1)你怎么看待范跑跑?
2)你对择业有着怎样的标准?
怎样看待普通与伟大?
3)中美高中文化的差异是什么?
二、面试问题归类二、面试问题归类7、时政话题类:
、时政话题类:
12%主要考察对上年度时政热点问题的了解和看法。
1)请说出2008年的5件国内外的大事。
2)金融危机的原因?
这些原因如何体现美国的霸权主义?
3)上海世博会是什么时候?
主题是什么?
你对这个主题有什么理解?
4)巴以冲突除政治、文化、经济因素外还有那些诱因?
二、面试问题归类二、面试问题归类8、面试现场生成类:
、面试现场生成类:
3%此类型问题较少,主要结合现场情况设问,当然也包括在回答问题基础上的追问。
1)如果我是交大的教授,我会怎么说服你进交大?
三、面试准备工作三、面试准备工作1、个人材料的准备、个人材料的准备1)真实:
)真实:
包装应该体现在形式上,行文风格上。
实质性内容必须真实,否则面试时会无从答对。
2)全面)全面+特点:
特点:
既要把必备的基本方面简要表述清楚,又要突出重点,突出自己的特点和亮点。
2、个人仪表准备、个人仪表准备着学生装束,正装而非运动装。
切忌化妆,若要修饰也要不留痕迹。
佩戴校徽,显示对母校的认同。
四、面试基本原则四、面试基本原则1、幽默而不失礼2、放松而不随意3、庄重而不呆板4、真诚而不傻冒5、谦逊而不虚伪6、自信而不狂妄7、尊重而不献媚8、简洁而不乏陋9、全面而不骑墙10、主见而不偏激五、面试问题性质五、面试问题性质1)考察)考察“真真”的问题:
的问题:
是关于知识的问题。
注意答案的逻辑顺序。
如:
如果有三个人,其中至少有两个是女生,那么一定是两个女生的概率是多少?
为什么?
2)考察)考察“善善”的问题:
是关于事物或行为对群体的价值的问题。
回答时要注意两点论和重点论相结合。
山寨现在很流行,你觉得应该对此持什么态度?
3)考察)考察“美美”的问题:
是关于客观事物给主体带来的主观体验的问题。
回答时注意阐明理由。
你看过哪些书?
其中哪部给你印象最深?
六、面试问题答题思路六、面试问题答题思路是什么为什么怎么办1)“是什么”要直接明了,无需过于详尽。
2)“为什么”要条理清楚。
这部分往往是显示水平高低的关键。
一般的思路是“主观原因”“客观原因”、“直接原因”“根本原因”、“内因”“外因”。
要注意回答的深度和全面性,一般至少回答三到四个方面的原因,注意顺序词的使用。
3)“怎么办”要具有针对性,和原因相对应;
要考虑实际情况,具有可操作性;
要符合学生的认识水平,切忌领导讲话式的泛泛而谈。
七、准备不充分问题的回答七、准备不充分问题的回答一种是略知一二,一种是闻所未闻。
前者需要做的是将自己所知道的很少的一部分较为详尽、有所拓展的讲述出来,并注意用探讨、商量、尝试的口吻,可以明确告诉考官自己的不足。
后者应该明确告知考官自己的无知,或者恳求考官进一步解释清楚问题,或者恳求考官更换问题。
八、不同类型问题的回答方式八、不同类型问题的回答方式1、高中生活、个人生活及经验类、高中生活、个人生活及经验类总体要求要诚实讲述自己的经历,如果没有亲身经历,同学的经历也可以作为一种间接经验适当移植,并不为过。
先回答感受“是什么”,比如:
快乐、崇高感、满足感等,要真切、内容上呈并列或递进关系。
然后简单解释“为什么”,比如:
因为和更多的人交朋友、接触更多的事物,所以快乐;
因为无私的为别人和社会奉献,所以有崇高感;
因为别人的认可和自己的进步,所以有满足感。
八、不同类型问题的回答方式八、不同类型问题的回答方式1、高中生活、个人生活及经验类、高中生活、个人生活及经验类2)你和同学相处得好吗?
先回答相处的“是什么样的”,比如:
相处的很好、很融洽等。
然后回答“怎么办”,比如:
真诚待人、分享与主动提供帮助;
在出现矛盾和分歧的时候保持理智、讲道理、谦让等。
八、不同类型问题的回答方式八、不同类型问题的回答方式1、高中生活、个人生活及经验类、高中生活、个人生活及经验类3)你有过创新经历吗,动手实践?
这一问题涉及到个人素质,回答的情况将影响考官对自己水平的评价。
尤其对于没有参加过典型的创新活动的同学,重点应该放在对“创新”的挖掘上。
对于创新活动可以是独立完成的,也可以是参与的,同样也可以是观摩的;
创新既可以是学校的、与学业相关的,也可以是社会和家庭的;
既可以是自然科学方面的,也可以是人文社会科学方面的。
如果打开了思路,就会找到适合的例子。
八、不同类型问题的回答方式八、不同类型问题的回答方式1、高中生活、个人生活及经验类、高中生活、个人生活及经验类4)如果在街上碰到小偷,你会怎么办?
这一问题的核心是如何兼顾伸张正义和自我保护。
要伸张正义,这是态度和原则;
更要自我保护,这是方法和前提。
所以,回答应该分为两部分,一是阐明这一点,以显示认识问题的深度,二是回答“怎么办”,以显示智慧。
八、不同类型问题的回答方式八、不同类型问题的回答方式2、学校专业志愿类、学校专业志愿类例:
这一组问题是相关递进关系,前两个问题是回答第三个问题的前提。
对于类似前两个问题的题目,是需要做些准备的。
复旦大学的校训是“博学而笃志,切问而近思”,来自于论语,意思是博学而志向坚定,好问而多想当前的事情。
既要广博地学习,又要有一个追求的中心,这就叫,“博学而笃志”。
既要多问问题,又不要好高骛远,不切实际地空想,而要多想当前的事情,与自己的实际情况密切相关的事情,这就叫“切问而近思”。
八、不同类型问题的回答方式八、不同类型问题的回答方式2、学校专业志愿类、学校专业志愿类2)你的物理很好,为什么要进数学系,是因为就业原因吗?
这一问题的本质是在考察求学的目的。
即便是同一个人,求学的目的应该是多层次的。
所以回答的关键就是要答出求学目的的层次性,既要答出就业这样的现实层次,也要答出爱好、兴趣这样的精神层次,更要答出为国家和社会做贡献这样的理想层次。
这样才能既避免在世俗观点和口号式表达之间游走,又显示出对这一问题的深思熟虑。
八、不同类型问题的回答方式八、不同类型问题的回答方式3、专业知识能力类、专业知识能力类总体要求是把握准关键信息。
可以恳请考官复述问题,也可以借助纸笔等工具演草。
由于问题涉及各个专业,不再赘述。
八、不同类型问题的回答方式八、不同类型问题的回答方式4、社会现象热点、教育问题、时政话题类:
、社会现象热点、教育问题、时政话题类:
这三类问题性质相同,总体要求是对问题的分析要有一定深度,要有自己的独特看法。
1)如何看待社会中的各种“被XX(被就业、被增长等)”现象?
这一问题的实质是如何理性的表达不满和寻求公平正义。
“被XX”是指当事人在不知情或不明真相的情况下被动产生某种动作或状态。
“被XX”一词的发明无疑扩大和渲染了反抗强权压制的情绪,同时也透露了中国人容忍达观的冷幽默。
对于这一问题的回答,既要认清这一问题的实质“是什么”,也要一分为二的提出我们应该“怎么办”,一方面有关部门应该真实合理的反映民意,另一方面个人应该理性的表达。
2)如果你是中学校长,你会在北京大学实行中学校长实名推荐制后,把什么样的学生推荐给北大?
这一问题的实质是人才观。
什么样的人才才是优秀人才?
偏才和怪才是不是优秀人才?
对这一问题的回答应该注意辨证性,可以答出来理想的人才是“全面+特长”或“一专多能”。
3)怎样看待逐渐增多的针对中国的反倾销和反补贴等贸易救济措施?
回答这一问题的关键是对原因的分析,要从宏观和微观、我国和外国、直接和根本原因几个方面来分析。
多角度显示知识储备的丰厚,有深度显示思维的水平。
九、九、2018年时政及社会热点汇总年时政及社会热点汇总
(一)社会现象问题热点类
(一)社会现象问题热点类流失海外文物:
流失海外文物:
中
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