大学生职业生涯规划与设计PPT文档格式.ppt

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就职业一词的本意而论，它至少包涵了两个方面的涵义：

而论，它至少包涵了两个方面的涵义：

uu首先，首先，首先，首先，职业体现了专业的分工，没有高度的分工，也就不会职业体现了专业的分工，没有高度的分工，也就不会职业体现了专业的分工，没有高度的分工，也就不会职业体现了专业的分工，没有高度的分工，也就不会有现代意义上的职业观念，职业化意味着要专门从事某项事有现代意义上的职业观念，职业化意味着要专门从事某项事有现代意义上的职业观念，职业化意味着要专门从事某项事有现代意义上的职业观念，职业化意味着要专门从事某项事务；

务；

uu其次，其次，其次，其次，它体现了一种精神追求，职业发展的过程也是个人价它体现了一种精神追求，职业发展的过程也是个人价它体现了一种精神追求，职业发展的过程也是个人价它体现了一种精神追求，职业发展的过程也是个人价值不断实现的过程，职业要求个人对它要有忠诚。

值不断实现的过程，职业要求个人对它要有忠诚。

职业职业专业专业就业就业职业的个人功能体现为维持生计和体现价值：

职业的个人功能体现为维持生计和体现价值：

（1）维持生计：

职业劳动）维持生计：

职业劳动获取报酬获取报酬生存发展生存发展

（2）体现价值：

定位社会角色、体现人生价值）体现价值：

定位社会角色、体现人生价值职业的社会功能体现为实现控制和促进发展：

职业的社会功能体现为实现控制和促进发展：

（1）实现控制：

社会存在方式、运行要素、控制手段）实现控制：

社会存在方式、运行要素、控制手段

（2）促进发展：

促进分工、发展动力）促进发展：

促进分工、发展动力22、什么是职业生涯？

、什么是职业生涯？

职业生涯职业生涯是一个人一生中所有与职是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。

的实现过程。

3、什么是职业生涯规划与设计？

、什么是职业生涯规划与设计？

职业生涯规划与设计，职业生涯规划与设计，简称简称职业生涯规职业生涯规划划或或职业生涯设计职业生涯设计，是指个人与组织相结合，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

有效的安排。

4、职业生涯规划与设计的分类、职业生涯规划与设计的分类人生规划：

人生规划：

按按照照时时间间的的长长短短分分长期规划：

长期规划：

中期规划：

短期规划：

整个职业生涯的规划，时间长至整个职业生涯的规划，时间长至4040年左右，年左右，设定整个人生的发展目标。

设定整个人生的发展目标。

（5-10（5-10年的规划年的规划）：

主要设定较长远的目标。

：

一般为一般为2255年内的目标与任务。

年内的目标与任务。

22年以内的规划，主要是确定近期目标，规划年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。

近期完成的任务。

美国人从小就受到专业的职业教育美国人从小就受到专业的职业教育美国人从小就受到专业的职业教育美国人从小就受到专业的职业教育小学里有小学里有小学里有小学里有“职业日职业日职业日职业日”（CareerdayCareerdayCareerdayCareerday），），），），由社区里各行各业由社区里各行各业由社区里各行各业由社区里各行各业的人为孩子们介绍的人为孩子们介绍的人为孩子们介绍的人为孩子们介绍各自的工作，让他各自的工作，让他各自的工作，让他各自的工作，让他们对各种职业形成们对各种职业形成们对各种职业形成们对各种职业形成初步的印象。

初步的印象。

进入中学、大学后，进入中学、大学后，进入中学、大学后，进入中学、大学后，学校会帮助学生进学校会帮助学生进学校会帮助学生进学校会帮助学生进行多次职业测评，行多次职业测评，行多次职业测评，行多次职业测评，帮助学生了解自己帮助学生了解自己帮助学生了解自己帮助学生了解自己的兴趣、技能、个的兴趣、技能、个的兴趣、技能、个的兴趣、技能、个性、价值观、优劣性、价值观、优劣性、价值观、优劣性、价值观、优劣势等。

势等。

孩子大一些以后，孩子大一些以后，孩子大一些以后，孩子大一些以后，学校又会组织职业学校又会组织职业学校又会组织职业学校又会组织职业实践活动。

如办模实践活动。

如办模拟公司，让每个学拟公司，让每个学拟公司，让每个学拟公司，让每个学生担当不同的角色，生担当不同的角色，生担当不同的角色，生担当不同的角色，进一步加强对各种进一步加强对各种进一步加强对各种进一步加强对各种岗位的认知。

岗位的认知。

55、职业生涯规划在国外、职业生涯规划在国外参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整76.6%76.6%76.6%76.6%的学生对的学生对的学生对的学生对“如何规划自己的职业生涯如何规划自己的职业生涯如何规划自己的职业生涯如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！

毫无头绪或仅有初步了解！

状态一：

毫无概念状态一：

毫无概念状态二：

了解一点状态二：

了解一点状态三：

比较熟悉状态三：

比较熟悉状态四：

深入了解状态四：

深入了解66、职业生涯规划在中国、职业生涯规划在中国抽样调查：

对职业规划的认知抽样调查：

对职业规划的认知6.86.869.869.819.919.93.53.5002020404060608080100100状态一状态一状态二状态二状态三状态三状态四状态四77、职业生涯发展的特点、职业生涯发展的特点不可逆转性不可逆转性可规划性可规划性阶段性阶段性“蚯蚓”是我从小到大的朋友。

“蚯蚓”不是原名，由于他长得黑矮瘦弱而得名。

18岁分开后，我在外为生活四处漂泊奔波；

“蚯蚓”却上了大学，什么事都挺顺当。

在这分开的十年里，我们几乎每隔两三年见一次面。

每一次我都喜欢问他同一个问题：

你将来的目标是什么？

得到的答案总是不相同。

下面记录的是“蚯蚓”每次谈及目标的原话：

18岁，高中毕业典礼上：

我发誓要当李嘉诚第二！

我要当中国首富（好大的口气）！

20岁，春节老同学团聚会上：

我想创立自己的公司，30岁时拥有资产2000万。

23岁，在某工厂当技术员，第二职业是炒股：

我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。

我将全力炒股，三年内用5万炒到300万元（似乎有点实现的可能）。

25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：

我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。

26岁，不太风光的结婚典礼上：

我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚就会使人成熟）。

28岁，所在的工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：

我希望这次下岗名单里千万不要有我的名字（这时候我还能说什么）。

二、为什么要对我们的职业生涯进行规划与设计？

“蚯蚓蚯蚓的目标阶梯的目标阶梯”要完成的大事要完成的大事梦想依据梦想依据重大举措重大举措完成期限完成期限获得学士学位获得学士学位本身的知识基础及本身的知识基础及刻苦学习刻苦学习英语四六级、计算机二级英语四六级、计算机二级2003-2007出国留学出国留学多年的英语基础及多年的英语基础及对英语的喜爱对英语的喜爱提高口语能力，考托福提高口语能力，考托福2007-2009到外企工作到外企工作流利的口语，专业流利的口语，专业知识，善于竞争的知识，善于竞争的能力能力做好本职工作，思考有利于做好本职工作，思考有利于公司盈利的新举措，团结同公司盈利的新举措，团结同事，提高大家的积极性事，提高大家的积极性2009-2012进入公司高层工进入公司高层工作作业绩层层提高，老业绩层层提高，老总的赏识，同事的总的赏识，同事的信任信任更加努力工作，尽能力开拓更加努力工作，尽能力开拓公司发展的领域，培养下属公司发展的领域，培养下属独挡一面独挡一面2012-2017创办公司创办公司多年的工作经验的多年的工作经验的积累及所营造的经积累及所营造的经营网络，培养的工营网络，培养的工作伙伴作伙伴使公司先顺利步上轨道，开使公司先顺利步上轨道，开始盈利，赏罚分明，鼓励员始盈利，赏罚分明，鼓励员工士气，再拓宽经营网络，工士气，再拓宽经营网络，在各地建立分售点在各地建立分售点2017-2030环游世界环游世界本身的经济实力本身的经济实力考察各国的商业氛围，寻求考察各国的商业氛围，寻求有利于公司发展的方案和合有利于公司发展的方案和合作伙伴作伙伴2030-2043二、为什么要对我们的职业生涯进行规划与设计？

职业生涯规划具有特别重要的意义：

第一，职业生涯规划可以让你超越自己；

第二，大学时代，职业设计正当时。

&

人最宝贵的是生命。

生命属于我们每个人只生命属于我们每个人只生命属于我们每个人只生命属于我们每个人只有一次。

有一次。

人的一生应当这样度过：

当他回首往人的一生应当这样度过：

当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧碌碌无为而羞愧碌碌无为而羞愧碌碌无为而羞愧”保尔保尔保尔保尔柯察金柯察金柯察金柯察金&

“如果人生没有意义，我就给人生一个意义，如果人生没有意义，我就给人生一个意义，如果人生没有意义，我就给人生一个意义，如果人生没有意义，我就给人生一个意义，用自己的双手去创造一个有意义的人生用自己的双手去创造一个有意义的人生用自己的双手去创造一个有意义的人生用自己的双