巴中市2018-2019年中小学教师远程非学历培训在线考试答案Word格式文档下载.doc
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5.课堂的主体是(学生)。
6.“新学堂”教师的发展目标是(有思想、有方法、有幸福感)。
7.成长课堂的核心理念是(健康第一、成长至上)。
8.成长课堂的主线是(问题解决)。
9.学情分析的切入点不包括(教师的偏好)。
10.成长课堂的核心是(思维提升)。
11.学习能力的核心是(思维方式)。
12.教育职业的社会目的是(教书育人)。
13.评价教育质量的第一标准是(儿童健康)。
14.以学定教是指(依据学情确定教学的起点、方法、策略)。
15.一个人的核心能力是(学习能力)。
多选题
16.生命共生的课堂教学样态是什么样的?
(全选)
17.师爱包括(关注、理解、尊重)
18.成长的本意包括(向成熟的阶段发展,长大、长成)
19.成长课堂的基本内涵包括(全选)
20.教师设计教学目标,需要(具体化、实际化、分层化)
21.成长课堂的主要成效有(促进家长的健康成长不选)
22.传统课堂的弊端包括(全选)
23.先教后学的关键是(全选)
24.成长课堂范式的“三段”指的是(课前准备阶段、课堂实施阶段和课后反思阶段)。
25.长课堂的“共生在场”理念主要表现在哪些方面?
(三观“共生在场”不选)
26.情商的三大核心要素包括(情感、调控、表达)
27.教学活动包括(教师教、学生学)
28.教学设计考虑(全选)
29.学情包括(全选)
30.先教后学的模式包括(课堂上线让学生自主学习,教师针对学生的问题进行后续教学;
在课前给学生提供导学案引导其自主预习,然后在课堂中引导学生进行深层次的思考、)
判断题
31.“五指理论”源于人的五个手指启发而生发的教育理论。
(正确)
32.师爱具有目的性、广泛性、科学性的特点。
33.教育的本源是生命,根本是帮助人理解生命的意义及价值,促进生命成长。
34.教育的本质是改变学生的思维方式。
35.学生自主预习、学习是一种有效途径。
36.先学后教,以学定教是将学习的主动权交还给学生自己。
37.师爱是师德之魂,没有师爱就没有师德,没有师德就没有教育。
38.以学定教,学情决定教情。
39.“先学后教”这一新的课堂教学模式打破了传统教师“一言堂”的模式,培养了学生的学习能力。
40.教育科学体系中的基础学科是心理学。
(错误)
41.教师公正的核心是对学生公正。
42."
教书"
和"
育人"
的关系是相互联系、相互促进的辩证统一。
43.师爱是对少数优秀学生的关爱。
44.所谓师表美就是教师的衣着打扮等外在形象之美。
45.新课改提倡“以学定教,以教促学”(正确)
46.教师为人师表,以身作则,是影响学生最好的资源。
47.学校一切工作的出发点和落脚点是减轻学生负担。
48.教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。
49.新课程改革要求教师上课多讲,掌控课堂。
50.“五指理论”的基本要义包括位置、个性、责任、品质、价值。
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