对怎样当好校长的思考文档格式.doc
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当下社会人们对学校越来越关注,对学校要求越来越高。
一间学校的好与否,关键在校长,校长作为学校的管理者和指导者,在提高学校的整体办学水平中处于核心地位。
校长是学校的灵魂,是学校工作的中心人物,校长素质的高低,直接影响一间学校的发展。
那么作为名校长的应该具备哪些素质呢?
通过这次校长提高班的培训积累和我几年来的实践反思,谈谈自己的观点。
一、有思想、有信心、有梦想。
校长是学校的灵魂,是学校工作的中心人物,校长的思想是学校发展的源泉,是师生进步的动力,所以优秀校长必须有先进且正确的教育思想。
有先进且正确的教育思想的校长才能认识学校发展的规律,能提前预见学校阶段发展的结果,能引领师生朝着正确的目标前进,能在发展过程中遇到困难及时进行调控,使学校始终在正确的轨道上发展。
在我们教师队伍中,有些教师是为了教学而教学;
有些教师为了养家糊口而教学;
有些教师是为了实现他的梦想而选择教师这个职业;
这三种不同类型的教师最初的目标不同最终的结果也不相同,充满希望、为了实现自己梦想的人,会对自己的理想充满信心,朝着自己的目标不断努力,最终会实现他的梦想。
从前,印度国王哈里什和儿子打猎途经一个城镇,空地上有三个泥瓦匠正在工作。
哈里什国王问那几个匠人在做什么。
第一个人粗暴地说:
“我在垒砖头。
”第二个工人有气无力地说:
“我在砌一堵墙。
”但是第三个泥瓦匠热情洋溢、充满自豪地回答说:
“我在建一座宏伟的宫殿!
”从这三位工匠中我们可以领会出目标不同最后的结果也不相同,充满希望的人才有信心实现自己的愿望。
学校是一个小社会,在发展过程会遇到各种各样的困难和阻力,这就需要校长有信心、有愿景,带领师生克服种种困难和阻力,朝着既定的愿景前进,实现学校的发展目标。
二、有高尚的人格魅力。
“新官上任三把火”为的是树立管理者的威信。
校长作为学校的引领者、管理人,必须有相当的威信。
校长的威信不是来自校长的称号,也不是校长手中的行政权利,而是校长高尚的人格魅力。
因为校长领导的是一个知识分子群体,知识分子群体往往对校长的人格有着更高的要求,如果你能在教师群体当中以身作则,树立榜样,你的权威就自然形成,自然树立了威信。
校长如何使自己具有高尚的人格魅力呢?
1.优秀校长要严于律己。
所谓推己及人,作为校长,要时刻把自己置于大家的监督之中,对自己提出严格的要求,你做到了,你才能要求教师做到,这样才能带好自己的队伍。
比如,校长对学校在评优选先上是否真正做到了公正无私。
在执行学校各项规章制度上能否以身作则,凡是要求老师们做到的,你是否已经做到等等。
校长只有对自己有了严格的要求,在学校中带好头,树好榜样,教师才会默而从之。
2.优秀校长对人以诚,对事以真。
校长对每位教师、每位学生都要诚恳、平易近人,否则师生将不敢与你走近,不敢对你吐露真心,你在教师当中将难得人心。
比如在职称评定或评优选先时,有些老师因为没有被评上,心理会不痛快,会有所想法,做为校长要主动与其谈心,要肯定他的成绩,也要坦率指出其不足,让其明白那些方面需要加以改进,这样将来才会有希望。
但凡诚心交谈,心结则易解。
如此他知道了自己努力的方向,也觉得校长对他是非常诚恳的,是愿意帮助他们、尊重他们、关心他们、跟他们讲实话、不讲空话的,这样才能调动大家的积极性。
对人以“真”的“真”有两个意思,一个是做校长的要实事求是,要脚踏实地,一切工作都要从实际出发,不搞表面的、虚假的东西。
另一个是做每一件事都要严谨认真,一丝不苟。
教师的职业是“千教万教,教人求真”,这就决定了教师做事的一个基本特点就是要严谨认真,力求不出错误。
所以,无论是校长,还是你带的这支队伍,都应该是实事求是、一丝不苟的。
3.优秀校长要仁爱之心。
子曰:
“人而不仁,如礼何?
人而不仁,如乐何?
”。
人而不仁,实是不知其可也。
做人尚如此,作为一校之长尤甚也。
校长是学校师生的榜样,师生都希望得到校长的尊重和关爱,校长要以一颗仁爱之心,包容老师的过错和“不善”之言,懂得理解下属,关心他们成长,让他们在集体中感到温暖、得到包容、得到关怀,他们会给你意想不到的收获。
一次,贵港市美丽办领导到我校检查开展美丽桂平,清洁平安活动开展情况,指出了学校门口旁清洁彻底。
负责该清洁区的班主任知道后感到很难过,觉得自己给学校丢了脸。
负责管理的我没有对她进行责备,而是静心对她说:
“事已至此,再自责也于事无补。
出现这样的问题我们都有责任,关键找到原因,防止以后不再出现类似的事。
她听后平复了情绪,表示在以后工作中会努力,不会让组织失望的。
她的班此后进步很大,清洁工作都做得很好,甚至班级的各个方面都有所进步。
这就是包容一位教师的一点点过失,她会给你无限的惊喜。
三、有专业的知识和深厚的人文素养。
一个优秀校长是在工作当中不断学习、探索、实践,不断提升自己,才成为了一名合格的校长,一名优秀的校长。
历此,校长首先要通过不断学习来提升自己专业知识水平。
二是通过不断反思来提升自己的管理能力。
我在任副校长之始,曾认为管理教师就是按制度去管理就行,经过不断学习和实践、反思,发现制度管理有它的优点,但也有它的不足。
所谓无情的制度,有情的管理。
校长对教师的管理更应注重对教师的情感熏陶和精神陶冶,如此影响其“情”和“意”,才能改变其“知”与“行”。
人的价值是不一样的。
比如说杨利伟是航天英雄,袁隆平是水稻之父,王选人被称为中国现代印刷术之祖,他们的价值跟我们的价值能一样吗?
故人之价值有所不同,但是可以量度的,怎么量度?
若你的这个岗位很轻易的能找一个人代替你,可见价值并不高。
因此,做校长要注意不断的提升自己来提高自己的价值,不断的带领学校向更高的层次发展。
四、有乐观、吃苦耐劳、勇于担当的精神。
我们的主席毛泽东之所以成为一代伟人,离不开他的吃苦耐劳、和勇于担当的精神。
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
”不做“只识弯弓射大雕”的“一代天骄”,而做在以树皮裹腹的艰苦条件下仍看“万水千山”作“只等闲”、“欲与天公试比高”的真英雄。
正是他的这种乐观、吃苦耐劳成就了他的伟大。
如果说学校的长期管理工作相当于一次长征,此长征不过雪山不过草地,但也有着各种各样的艰难困苦,且“长征”之路看不到尽头,为了坚持一路,为了“长征”之路走得更宽广,作为领头的校长同样需要有乐观、吃苦耐劳、勇于担当的精神。
说一千道一万,一个优秀校长,总要以身作则,推己及人,同时能给老师一种前进的动力,让他们一种盼头,让他们为实现自身价值而努力的同时也是为了学校、为了学生的发展而努力,更让他们在学校里有一种集体的幸福感!
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