完成课题可行性分析文档格式.doc
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(2)课题组的核心成员,来自学校的不同学科,都是学校的一线骨干教师,其中有三位是现任团委和政教处工作,学校共十一个教学班共十名现任班主任参与了本课题的研究。
核心成员中共有中学一级教师11人,中学二级老师2人,其中一人为学士学位,东辽县优秀班级体1人,辽源市优秀班级体1人,县级优秀班主任5人,辽源市优秀班主任1人,县德育工作者1人,县能手2人。
其中团委书记付延忠为东辽县首届名师。
在教学及科研方面尤为出色,多次获得大奖,在国家级教育刊物上发表论文2篇,是学校教科研方面的领军人物。
负责人高吉军老师(德育先进个人)有着丰富的政教工作经验,对学生安全教育有着很多的实践经验。
课题组核心成员都从事了多年的教学工作,积累了较丰富的教科研经验;
并且均从事多年而且现在还在从事班主任工作,有一定的经验积累和资料来源,为课题的研究提供了有力的理论和实践支撑。
2.本课题所开展的前期准备工作非常充分:
我们已经进行了大量的研究,对教师进行了理论培训,对于“学生安全教育”,团委、政教处及班主任是最了解的,因为每个班级都会遇到学生安全问题,开展班级生命安全活动的研究,教师的责任感和爱心为课题的理论联系实际打下基础。
(2)教师是学校的财富,教师的能力决定着学校的质量。
3月—4月,学校组织了青年教师校内的基本功竞赛。
比赛分教育理论(有效教学),制卷,教案设计三部分。
整项活动有力的夯实了教师的基本功,提高了教师的专业水平,进而提高了课堂教学的有效性。
青年教师在课题组核心成员的带领下,对课题研究状况进行回顾和反思,使自己对课题的研究目的逐步明朗,充分认识课题研究的意图,从而为课题研究的深入打下扎实的基础。
(3)围绕“责成效率”的研究,本校全体老师已经开展了认真的理论学习、广泛的交流研讨,进行了初步的教学研究活动,积极撰写相关的教学反思,努力积累有关的资源素材和教学案例。
本学期学校分学科开展了一系列的教学研究专题活动,采用“走出去,请进来”的方法,从开课到评课再到校际交流,有效教学和对学困生的转化从理论走向实践。
3.为了保证课题研究的顺利完成,学校为课题研究提供了相关的保障:
(1)研究资料的获得:
学校研究课题组的一线研究资料;
学校联系的一些在“学困生”转化有突出成绩的学校(如:
吴中区的碧波中学)指导思想;
学校图书馆;
其他相关资料。
(2)研究经费的筹措:
学校非常重视教育科研工作,把科研作为全校的潜能开发的“项目工程”来抓。
预计对本课题投入资金5万元。
(3)研究时间的保障:
教师在教学的过程中各自研究;
分学科小组活动(听课,评课,交流教学心得等);
学校专门辟出课题研究的专用时间(示范课,校际交流,理论培训等)。
学校统一管理,教师独立研究,有实践、有交流、有总结。
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