德育工作优秀班主任个人经验材料.doc
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德育工作优秀班主任个人经验材料
用心灵赢得心灵
中心校小学
德育工作优秀班主任个人经验材料
用心灵赢得心灵
我参加工作以来,至今有6个年头了。
参加工作以来,我一直担任着小学班主任工作。
自工作以来,我一直热爱党的教育事业,热爱学生,并且在平常的教育教学工作中,认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。
重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作,不断开创德育工作的新局面。
我忠诚于教育工作,潜心于教育教学研究,以良好的心态面对教育中的变革,以积极的热情去接受教育观念更新,认真学习新课标,认真钻研教材,认真总结教育教学上的成败,树立良好的师德风尚,遵守师德规范,并努力做到以德育人,以身示范,教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义,组织多种形式的爱国主义队会,使学生爱到良好的品德教育,并在日常生活中以课堂为主要载体,结合教材对学生进行教育。
多年来的班主任工作使我深深体会到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。
我认为作为一名班主任要扮演多种角色:
第一、要像严父一样要求学生;第二、要像慈母一样疼爱学生;第三、要像朋友一样理解支持学生;第四、要像智慧的化身一样传道授业、解惑。
多年来我始终手捧一颗爱心,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。
以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则,言传身教
作为一名德育工作者,我深知榜样的力量是无穷的,因此,在工作中,我用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己,要求大家做到的,我自己首先做到。
在班主任工作方面,我循循善诱、宽严相济;在教学业务方面,我勤奋钻研,刻苦学习。
自从登上三尺讲台那天起,我就抱定了一个信念:
以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的工作。
“言传身教”是我作为班级的领导者、引路人一贯奉行的工作作风。
我时时刻刻以教师职业道德规范为标准来衡量自己,要求自己,做学生的表率。
二、德育工作,形式多样
一个好的班集体,应该呈现出团结、和谐、积极向上的精神风貌,所以,作为班主任,在德育工作方面,我非常注意以科学的教育理念和方法开展德育工作,遵循学生身心发展规律和教育发展规律,将德育工作渗透到教学中去,渗透到各项主题实践活动中去。
在每学期初,我会组织学生讨论制定班级公约,然后严格遵照执行,按制度办事。
对考核结果,严格按照公平、公正、公开的原则加以公布,每周一小结,每月一总结。
通过行之有效地量化考评,不仅强化了学生们的规范意识,而且也能为创建和谐校园、和谐社会打基础。
在每周的主题班会上,形式也多样,力求创新,尽量做到既能发挥班会效果,达到预期教育目的,也能让每位同学得到锻炼的机会。
通过以上各种各样的形式,加强对学生的社会主义荣辱观教育,加强德育工作,注重德育效果,努力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。
三、一份耕耘,一份收获
正是由于我那真挚的爱心,高度的责任心,以及许许多多的点点滴滴,使所带班级稳定、进步,具有良好的班风和学风,呈现出很强的班级凝聚力。
转眼几年过去了,几年里,我一直坚守着农村教育这块沃土,不为平凡所困扰,不为清贫所迷茫,始终如一践行着自己当初的诺言:
因为热爱,让我们奉献;因为责任,让我们执着。
与其他老师比起来我是个新兵;与其他优秀教师比起来,我所取得的成绩是微不足道的。
今后的人生道路上我将继续扎根农村教育,仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料,哺育祖国的花朵,使他们开得更加妩媚动人,更加绚丽多彩,更加灿烂关起壮美。
成绩已经过去,奉献将无止尽。
爱是伟大的,是真诚的,爱之越深,教育力量就越大。
在今后的工作中,我将继续默默奉献,敢于创新,永远以满腔的热情投入到崇高的教育事业中去!
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