大学生心理健康教育职业项目培训方案Word文档格式.doc
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(1)、充分认识加强大学生心理健康教育的重要性。
(2)、进一步明确大学生心理健康教育的总体要求。
(3)、努力提高大学生心理健康教育工作水平。
三、面向职业岗位及职业岗位能力标准
1、面向职业岗位
行政人员、办公室文员、教师、心理咨询员等
2、职业岗位能力标准
(1)、具备良好的思想品质。
良好的思想品质是衡量员工是否合格的重要表现之一。
我们劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点,这就决定了我们必须具有良好的思想品质。
(2)、要时刻稳定自己的情绪。
保持清醒的理智,以冷静的态度来处理工作中的琐碎。
如果我们的情绪不稳定,不仅容易加与他人关系的紧张和对立,导致工作中的错误和失败,而且也影响自身的心理健康和对工作的热情和信心。
(3)、要有一种高尚的人格魅力。
一是对工作有春天般的热情。
既然有幸走上这个岗位,就要义无反顾地投入春天般的热情,爱岗敬业,任劳任怨,执着地追寻它,尽力地干好它。
只要我们每一位人员把每一件工作当成一种事业去追求,把领导和他人交办的每一件小事作为一项任务去完成,就会在工作实绩中获得无限的乐趣和丰厚的精神回报,我们的精神境界就会得到升华,人生价值就会得到实现。
四、职业培训模块
模块一:
认识与完善自我
模块二:
适应环境转变角色
模块三:
应对挫折培养意志力
模块四:
调节与管理情绪
模块五:
改善沟通促进人际交往
五、培训学时数
64课时
六、考核及证书
1、考核
通过理论试卷及实操考核。
2、证书(注明初/中/高级)
该项职业属于素质培训,不考证书。
七、教学条件准备
1、师资情况
姓名
性别
年龄
学历
毕业院校
职称/职务
从教经历
从业经历
章珍
女
27
硕士
四川大学
助教
3年
2年
王淑平
26
1年
程兰
四川师范大学
蒲顺利
2、校内实训设备情况(文字或表格皆可)
使用学校多媒体教室授课及室外心理素质训练。
3、校外实训基地
无
四川师范大学工学院、商学院职业培训基本情况一览表
职业培训项目名称
培训人数
学员来源
大学生心理健康教育
920人
校内成教
合计
4
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- 大学生 心理健康 教育 职业 项目 培训 方案