培训师培训简介和课程大纲Word格式.doc
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学习如何有效实施培训;
学会如何准备培训教材和使用培训器材。
使学员掌握基本的培训技巧,能够根据课程内容及培训目标有效把握课程设计、培训实施(重点)、反馈等环节。
二、课程对象:
北京康比特公司:
中层管理人员;
人力资源部;
技术支持部(服务)人员;
分支机构销售负责人等。
三、讲师介绍:
刘颖:
美国OldDominionUniversity工业心理学博士,师从国际著名文化和组织变革专家DonaldDavis及著名团队专家TerryDickinson。
;
现就职于中国人民大学,在组织行为学(组织变革、组织架构设计、企业文化)、团队、人力资源培训、评估、跨国文化融合研究等领域具备很深的理论造诣和丰富的实践经验;
多次在国际顶级会议上发表学术论文;
中国人民大学公共管理学院《培训与发展》课程指定讲师;
多家国内外组织咨询项目。
说明:
因刘颖讲师四月底赴美参加学术会议的计划,确定本课备选讲师为董尚雯。
四、培训时间:
八个小时。
具体时间由康比特公司指定。
《培训师培训》课程大纲
一、培训师的角色定位(40分钟)
培训技能重要性;
成功培训师的基本素质和能力要求;
培训师的职业风范;
培训师的风格;
培训师的选型。
二、培训需求分析(30分钟)
培训需求的重要性
McGehee&
Thayer分析模型
简单培训需求分析的方法
听众分析
三、培训效果评估(30分钟)
培训效果评估的意义
培训效果评估的方法及适用
不同受众的培训效果评估(客户;
内训—直线经理基于员工行为和技能的改善是最有效的评估,基于业绩的改善或能力提升是最根本的评估)。
如何有意识培养自己的培训技能
三、培训内容的设计和准备(100分钟)
培训体系简介;
培训课程开发文档;
了解听众;
n成人学习的特点
n如何确定培训需求
确定培训目的和主题;
培训课程过程与授课方法设计;
PPT制作技巧;
培训会场准备工作。
四、培训现场技巧(200分钟)
衣着与礼仪;
克服紧张;
语音、语调;
肢体语言;
开场与结尾;
培训常用方法;
培训常用工具;
有效沟通;
现场激励与控制;
提升感染力;
困难情况应对;
有效互动技巧;
回答问题技巧。
五、提问与解答(20分钟)
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 培训 简介 课程 大纲