2014浦东新区见习教师培训基地学校带教导师资料袋.docx
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浦东新区见习教师培训基地学校
带教导师带教资料袋
导师姓名 _吴 江
导师单位 浦东新区洋泾实验小学
任教学科 英 语
67
教育署
第二教育署
学年度 2014学年度
基地学校带教导师工作职责
(试行稿)
(一)带教导师的义务
1、制订计划,记载活动
按照《浦东新区见习教师规范化培训实施意见》《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》及本校培训方案,制订带教计划。
严格执行带教计划,如果有变动,需要提前三天报经学校领导小组同意,并由学校报见习教师培训部门备案。
每次活动及时记载进《基地学校带教导师工作手册》。
2、以身示范,专业引领
按照基地学校培训工作要点,以身作则,以良好的师德修养和礼仪规范影响见习教师,帮助见习教师养成良好的行为习惯;带领见习教师参加教研组、备课组活动,引导见习教师学习学科课程标准,指导见习教师观评课、备课、课后反思、作业批改、编制试卷、质量分析等;指导见习教师的试教和公开课,并认真观评课;培养见习教师养成良好的教学习惯;关心见习教师的职业认同和心理状态。
3、查阅手册,细致诊断
及时查阅、督促见习教师填写《浦东新区中小学(幼儿园)见习教师规范化培训手册》。
对见习教师的专业发展状况,及时做出细致的诊断。
4、指导推优,参加比赛
指导见习教师参加学校组织的各种初赛,择优推荐参加区级师德征文和演讲、教学设计、硬笔书法或简笔画、课堂教学等评比活动。
5、实施考核,总结经验
接受学校或上级部门对带教工作的督查与考核。
带教结束前,指导见习教师参加学校组织的读书总结交流活动,对每名见习教师进行考核,并提交带教经验总结。
带教导师开展规范化培训的工作成效,作为基地学校规范化培训考核的重要内容之一。
(二)带教导师的权利
1.根据承担的带教任务,享受一定的超工作量津贴。
2.有权对所带教的见习教师的行为进行指导与批评。
3.有权对所带教的见习教师是否通过规范化培训提出评价意见。
4.在学校组织下,带教导师与见习教师通过双向选择结对,签订带教协议。
5、其他权利见《浦东新区见习教师规范化培训基地学校带教导师学分登记、奖励等实施办法》。
目 录
表1基地学校带教导师规范化培训工作方案 6
表2带教导师工作计划 6
表3带教导师听课和点评记录 8
表4带教导师示范课 15
表5带教活动记载 17
表6组内征文演讲比赛评分细则 50
表7优质课推选评分细则表 52
表8带教导师规范化培训总结 53
表1 基地学校带教导师规范化培训工作方案
导师信息
姓名:
吴江 任教学科和班级:
英语 五
(1)五(4)一(6)职称:
小学高级 手机:
13817174190
办公室电话:
E-mail:
wujiang@
学员基本信息
人数:
1人
学员姓名:
王亚男
培养方案
培养内容和途径:
1.培养内容
1)学习新基础教育理论和儿童情感教育理论,课改理念、目标、要求,了解最新教育教学研究成果,学习现代信息枝术。
2)熟悉所教学科目标要求、特点并能逐步独立处理教材,研究教学策略,提高教育教学能力。
2.培训途径
1)师徒同共学习和讨论、个人自学教育理论,以先进的教育理论指导实践。
2)师徒共同备课研究,互相听课、评课、交流教学经验,撰写心得及反思札记
、教学一得、个案。
以科研促教改,促教学能力提高。
管理与考核:
1.培养时间一般为一年,带教导师要根据所带学员的特点制定具体培养计划,每半年作一小结。
2.建立一人一份新教师培养档案,认真做好师徒带教新教师的听课、评课、自评记录。
3.考评内容完成三个一。
1)读一本教育教学理论书并写好读书笔记。
2)写一份作业(含读书札记、教学心得、课堂教学点评、个案等)。
3)开设一堂教学研讨课内容(含教案设计、说课)。
4.考核
每学期按师徒教育教学、教科研等方面对新教师由领导小组进行一次考核,并填写好考核表。
表2带教导师工作计划
(第一学期)
周次
活动主题
备注
9月15日
见习教师规范化培训工作启动仪式,相互
了解
9月18日
1.沟通计划,明确目标
2.辅导制定个人参培计划
1.学习《小学教师专业标准》
(一)
9月22日
2.观摩校班会
3.学习《小学教师专业标准》
(二)
9月25日
1.《小学教师专业标准》体会交流
2.《学习义务教育英语课程标准》
(一)
9月29日
1.《学习义务教育英语课程标准》
(二)
2.结合《课标》进行交流
10月9日
1.听课,评课,完成观课报告
2.班主任工作讲座
培训内容及进度安排
10月13日
1.交流《课标》解读发言稿
2.参加班干部会议
10月16日
1.校外实践活动
10月20日
1.上课,评课
2.教学反思,完成培训手册
10月23日
1.专家座谈
2.参加班干部会议
10月27日
1.单元教材分析
2.教案设计,说课
10月30日
1.上课,评课
2.教学反思
11月3日
1.设计单元练习
2.观看明星话教育,并写体会
11月6日
1.观课,写观课报告
2.参加学生座谈会
11月10日
1.听课,点评课
2.写评课报告
11月13日
1.自我观课评课和反思
2.参加主题班会
11月17日
1.观课,写观课报告
2.参加学生座谈会
11月20日
1.听课,点评课
2.写评课报告
11月24日
1.自我观课评课和反思
2.参加主题班会
11月27日
1.读一本书,完成读书笔记
2.学生的单元作业设计
12月1日
1自我观课评课和反思
2.学生座谈会
12月4日
1.上课,评课
2.教学反思
12月8日
1.单元检测试卷命题
2.出一份单元测试卷并进行评价
12月11日
1.上课。
2.自我观课评课和反思
12月15日
1.阅读一本专业的书籍,
2.完成读书笔记
12月18日
1.访谈优秀教师
2.交流心得并完成师德报告
表2带教导师工作计划
(第二学期)
培训内容及进度安排
周次
活动主题
备注
3月9日
1、交流新学期计划
2、交流培训方案与具体安排
3月12日
1、制定并修改新学期计划
2、通过交流制定计划
3月16日
1、参与洋泾实验小学有效作业
2、对有效作业的反馈,参与主题班会
3月19日
1、听课,评课
2、对课程进行修改
3月23日
1、单元教材分析
2、教案设计,说课
3月26日
1、专家座谈
2、参加班干部会议
3月30日
1、攥写体会
2、听课,评课
4月2日
1、学生座谈会
2、听课评课
4月9日
1、单元检测试卷
2、试卷评价
4月13日
1、阅读专业书籍
2、完成读书笔记
4月16日
1、上课,评课
2、教学反思
4月20日
1、观课,评课
2、参加主题班会
4月23日
1、阅读专业书籍
2、听课,评课
4月27日
1、设计单元练习
5月4日
1.班主任导师
2.行业明星话教育讲座
5月7日
1.班主任工作培训
表3带教导师听课和点评记录
(1)
时间
2014_年10月_9_日,星期_四,上午,第2_节
听课学校
洋泾实验
班级
四(4)
学科
英语
课题
M2U2Jobs
主讲教师
王亚男
听课记录
Pre-taskpreparation:
1.Warmingup.
2.Singasong:
3.Askquestions:
Whatcanyousee?
Whathadhappened?
While-taskprocedure:
1.Introduce:
fire
1)Whatcanyousee?
Doyouafraidoffire?
2)fillintheblanks:
.
2.Lookatthefire.Fire,fire,fire
3.Introduce:
call119
4.Whoiscoming?
Tointroduce:
firefighter
5.Whatdothebring?
Introduce:
fireengine
6.Bringthefireengine.Putoutthefire.
7.sayarhyme:
8.Lookandsay9What’sthis?
Tointroduce:
ambulance
Tointroduce:
ambulancemanSaysth.Aboutambulanceman
10.Tointroduce:
doctorsandnursesSaysth.aboutdoctorsandnurses
Post-taskactivity:
1.Askstudentstoreadthewords.2.Listentothetapeandreadafterit.
Assignment
评课意见和教学建议
王老师利用学生的已有知识,以旧引新,注重新旧知识的衔接。
学生在之前的课时中已经学习过关于职业的单词,本节课王老师利用一首《Doyouknowthis
man?
》,调动了学生的学习兴趣,让学生在轻松的环境中进入最佳的学习状态。
在教学过程中,又通过填入所缺字母的方式,使学生更易发现和记忆元音字母
ire在单词中的发音,渗透语音教学。
然后通过儿歌的形式,让学生把单词与文
本结合起来,体验语用。
教学建议:
学生已经是四年级的学生,在单词教学中可以设计坡度性的学习。
在单词教学中,可以遵循了由浅入深、循序渐进的认知规律,教学活动的内容和形式体现了层次性与梯度性,做到了由简到繁、由易到难。
如在教学单词
firefighter的基础上,可以让学生来深入了解Wheredoesthefirefighterwork?
Howishisjob?
Whatcanfirefighterdo?
等问题,从
- 配套讲稿:
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