自然辩证法第7章PPT课件下载推荐.ppt
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4经验层次的方法科学事实科学事实理论事实理论事实经验事实经验事实事实事实事实事实5经验层次的方法v经验事实:
科学工作者经过观察和实验所获经验事实:
科学工作者经过观察和实验所获取的。
取的。
v理论事实:
科学工作者经过科学整理、论证理论事实:
科学工作者经过科学整理、论证和鉴定所获取的。
和鉴定所获取的。
6经验层次的方法v事实事实:
客体和仪器相互作用结果的表征。
:
如观察仪器上所记录和显示的数字、图案等。
v事实事实:
对观察和实验所得结果的陈述和判:
对观察和实验所得结果的陈述和判断。
如断。
如“X射线不改变铀的状态射线不改变铀的状态”。
7经验层次的方法科学事实科学事实与与客观事实客观事实的区别。
的区别。
客客观观事事实实是是指指客客观观存存在在的的事事物物、现现象象本本身身,是是第第一一性性的的东东西西。
属属于于本本体体论论范范畴畴。
客客观观事事实实不存在正确与否不存在正确与否的问题,它只是存在而已。
的问题,它只是存在而已。
科科学学事事实实是是对对客客观观事事实实的的反反映映,是是第第二二性性的东西,属的东西,属认识论认识论范畴。
范畴。
8经验层次的方法科学事实科学事实与与客观事实客观事实的联系。
的联系。
客客观观事事实实是是科科学学事事实实的的来来源源和和基基础础,科科学学事事实实是是客客观观事事实实的的某某一一方方面面、某某个个片片断断在在科科学学工工作作者者头头脑脑中中所所形形成成的的印印象象。
没没有有客客观观事事实实,就就没没有有科科学学事事实实;
没没有有科科学学事事实实,也也不不可可能能深深入入地地认认识识客客观观事事实实。
科科学学事事实实是是客客观观事事实实与与科科学理论之间学理论之间真正桥梁和中介真正桥梁和中介。
9经验层次的方法确确立立科科学学事事实实时时,必必须须把把科科学学事事实实与与对对科科学学事事实实所所作作的的解解释释和和推推论论区区别别开开来来。
不不能能把把对对科科学学事事实实所所作作的的解解释释和和推推论论当当作作科科学学事事实本身。
实本身。
10经验层次的方法
(二)科学事实应满足的一般条件
(二)科学事实应满足的一般条件v1.应该是个别存在的陈述应该是个别存在的陈述v2.可复核、可重现可复核、可重现v3.比较精确、系统比较精确、系统11经验层次的方法二、科学事实的特点和作用二、科学事实的特点和作用vv
(一)科学事实的特点
(一)科学事实的特点vv1.客观性(本质属性)客观性(本质属性)vv2.思维和理论的渗透性思维和理论的渗透性vv3.相对稳定性相对稳定性12经验层次的方法
(二)科学事实的作用
(二)科学事实的作用v1.科学事实是形成新概念、新理论的基础科学事实是形成新概念、新理论的基础v2.科学事实是对科学假说和科学理论进行评科学事实是对科学假说和科学理论进行评价的基本手段价的基本手段13经验层次的方法三、获取科学事实的途径三、获取科学事实的途径途径途径直接途径直接途径间接途径间接途径科学观察科学观察科学实验科学实验14经验层次的方法判断题判断题nn“所有的微观客体都具有波粒二所有的微观客体都具有波粒二象性象性”是对科学事实的描述。
是对科学事实的描述。
nn所谓科学事实就是科研工作者进所谓科学事实就是科研工作者进行科学研究时所得到的客观事实。
行科学研究时所得到的客观事实。
1515科学事实及其获取科学事实及其获取科学事实应具有如下特点科学事实应具有如下特点nnA客观性客观性nnB理论和思想的渗透性理论和思想的渗透性nnC相对稳定性相对稳定性nnD价值性价值性10,ABC1616科学事实及其获取科学事实及其获取科学事实必须具备下列条件科学事实必须具备下列条件nnA个别存在的陈述个别存在的陈述nnB可复核可复核nnC可重现可重现nnD精确系统精确系统10,ABCD1717科学事实及其获取科学事实及其获取第二节第二节科学观察科学观察v科学观察是人们为了认识事物的本质和科学观察是人们为了认识事物的本质和规律,通过感觉器官或辅之以仪器,有规律,通过感觉器官或辅之以仪器,有目的、有计划地对自然现象在自然发生目的、有计划地对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。
条件下进行考察的一种方法。
18经验层次的方法一、科学观察的特点一、科学观察的特点v1.目的性和计划性目的性和计划性v2.在自然发生条件下对自然现象进行研究在自然发生条件下对自然现象进行研究v3.渗透着科学理论渗透着科学理论19经验层次的方法“观察渗透理论观察渗透理论”一一种种观观点点认认为为,存存在在着着独独立立于于理理论论之之外外的的“中中性性观观察察”。
观观察察者者不不应应受受主主观观想想法法干干扰扰,并并只只有有经经过过这这种种纯纯粹粹的的观观察察,才才不不会会把把某某种种先先验验的的倾倾向向、成成见见带带入入严严肃肃的的科科学学认认识识活活动动,科科学学的的经经验验基基础础才才牢牢固固。
贝贝尔尔纳纳曾曾讲讲过过,“当当你你走走进进实实验验室室之之前前,把把所所有有的的想想法法像像帽帽子子、大大衣衣一一样样脱脱去去而而换换上上洁白的大褂。
洁白的大褂。
”20经验层次的方法另另一一观观点点认认为为,根根本本不不存存在在脱脱离离理理论论的的中中性性观观察察,观观察察要要有有假假说说为为指指导导,或或以以理理论论为为先先导导。
爱爱因因斯斯坦坦讲讲:
“是是理理论论决定我们能够观察到什么。
决定我们能够观察到什么。
”英英国国科科学学哲哲学学家家汉汉森森将将将将这这一一观观点点表表述为述为“观察渗透理论观察渗透理论”。
21经验层次的方法“观察渗透理论观察渗透理论”包括两层含义:
包括两层含义:
其其一一,如如果果仅仅仅仅把把观观察察理理解解成成单单纯纯的的“看看”或或“感感觉觉”,在在这这个个意意义义上上,观观察察已已不不是是中中性性的的了,它要受到理论的影响。
了,它要受到理论的影响。
感觉感觉材料感觉材料的组织方式感觉感觉材料感觉材料的组织方式其其中中感感觉觉材材料料直直接接来来自自于于被被观观察察对对象象对对感感官官的的刺刺激激,而而感感觉觉材材料料的的组组织织方方式式却却同同主主体体的的知知识识背景有关背景有关。
22经验层次的方法23经验层次的方法XX光光透透视视照照片片24经验层次的方法25经验层次的方法26经验层次的方法27经验层次的方法28经验层次的方法其其二二,如如果果进进一一步步把把观观察察理理解解成成一一个个过过程程,即即包包括括观观察察目目的的的的确确定定、观观察察过过程程的的设设计计、观观察察仪仪器器的的选选择择、观观察察数数据据的的统统计计和和语语言言的的描描述述等等在在内内的的一一个个完完整整的的观观察察过过程程,则则上上述述的的每每一一个个观观察察环环节节无无一一不不与与特特定定的的科科学学理理论论有有关关。
可可以以说说,理理论论渗渗透透于于观观察察的的每每一一个环节。
个环节。
29经验层次的方法二、科学观察的原则二、科学观察的原则v
(一)客观性原则
(一)客观性原则v
(二)全面性原则
(二)全面性原则v(三)典型性原则(三)典型性原则v(四)科学性原则(四)科学性原则v(五)严谨性原则(五)严谨性原则30经验层次的方法
(一)客观性原则
(一)客观性原则v在观察的时候,要采取实事求是的态度,如在观察的时候,要采取实事求是的态度,如实地反映观察的对象。
实地反映观察的对象。
v坚持观察的客观性,要排除主客观因素的干坚持观察的客观性,要排除主客观因素的干扰。
扰。
从客观上讲从客观上讲,事物的本质往往通过各种,事物的本质往往通过各种各样的现象表现出来。
各样的现象表现出来。
从主观上讲从主观上讲,人的感,人的感觉器官的生理局限性易造成错觉,观察者的觉器官的生理局限性易造成错觉,观察者的知识结构、职业习惯、阅历易产生主观偏见。
知识结构、职业习惯、阅历易产生主观偏见。
31经验层次的方法
(二)全面性原则
(二)全面性原则v在进行观察时,必须注意到与观察对象有关在进行观察时,必须注意到与观察对象有关的各种关系,如实客观地反映事物的全貌,的各种关系,如实客观地反映事物的全貌,防止片面性。
防止片面性。
32经验层次的方法三、科学观察的类型三、科学观察的类型vv
(一)直接观察和间接观察(手段和方式)
(一)直接观察和间接观察(手段和方式)vv
(二)质的观察和量的观察(性质和内容)
(二)质的观察和量的观察(性质和内容)33经验层次的方法火星火星34经验层次的方法火星火星35经验层次的方法四、科学观察在科学研究中的地位和作用四、科学观察在科学研究中的地位和作用vv
(一)科学观察是科学认识的来源
(一)科学观察是科学认识的来源vv
(二)是检验科学理论、科学假说的重要实
(二)是检验科学理论、科学假说的重要实现形式现形式vv(三)可以直接导致科学上的重大发现,从(三)可以直接导致科学上的重大发现,从而为科学开辟新的研究方向而为科学开辟新的研究方向36经验层次的方法“杯弓蛇影杯弓蛇影”说明了心理因素影说明了心理因素影响了人们对客观事实的观察。
这响了人们对客观事实的观察。
这说明科学观察要坚持(单选)说明科学观察要坚持(单选)nnA目的性原则目的性原则nnB全面性原则全面性原则nnC客观性原则客观性原则nnD典型性原则典型性原则C3737科学事实及其获取科学事实及其获取第三节第三节科学实验科学实验vv近代以来,科学实验是获取科学事实最基本近代以来,科学实验是获取科学事实最基本的方法。
的方法。
38经验层次的方法一、科学实验及其特点一、科学实验及其特点vv人们根据一定的研究目的,运用科学仪器、人们根据一定的研究目的,运用科学仪器、设备等物质手段,在人为控制或模拟客观对设备等物质手段,在人为控制或模拟客观对象的条件下考查对象,从而获取科学事实的象的条件下考查对象,从而获取科学事实的一种基本方法。
一种基本方法。
39经验层次的方法科学实验有以下主要特点科学实验有以下主要特点vv1.可以纯化和简化自然现象可以纯化和简化自然现象vv2.可以再现或重演自然过程可以再现或重演自然过程vv3.可以强化和激化研究对象可以强化和激化研究对象40经验层次的方法二、科学实验的要素和结构二、科学实验的要素和结构vv科学实验的基本要素:
实验者、实验手段和科学实验的基本要素:
实验者、实验手段和实验对象。
实验对象。
vv实验手段是各种实验仪器和工具的总和。
实实验手段是各种实验仪器和工具的总和。
实验仪器是科学实验发展水平的重要标志,是验仪器是科学实验发展水平的重要标志,是实验成败的关键环节。
实验成败的关键环节。
vv科学实验结构是科学实验诸要素相互联系、科学实验结构是科学实验诸要素相互联系、相互作用的方式。
相互作用的方式。
41经验层次的方法三、科学实验的类型三、科学实验的类型vv
(一)定性实验
(一)定性实验vv
(二)定量实
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