科学探究的一般过程_精品文档PPT文档格式.ppt

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做出假设：

33、该实验的变量：

、该实验的变量：

44、设置对照实验：

、设置对照实验：

55得出结论：

得出结论：

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽绿豆芽”，小明觉得奇怪，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。

是他和同学们一起去探究。

（11）你能帮他提出问题吗？

是）你能帮他提出问题吗？

是能影响黄豆芽叶绿素能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？

的产生吗？

（22）针对你的问题，再作出假设吧：

）针对你的问题，再作出假设吧：

_（33）设计实验方案：

）设计实验方案：

AA、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。

这一步是为了设置乙两个容器中。

这一步是为了设置实验实验BB、把甲放在、把甲放在下，乙放在下，乙放在处培养。

处培养。

CC、本、本实验的变量是实验的变量是。

（44）该实验的预期效果是：

甲中的黄豆芽）该实验的预期效果是：

甲中的黄豆芽绿，乙绿，乙中的黄豆芽中的黄豆芽绿。

（填绿。

（填“变变”或或“不变不变”）（55）该实验的结论是：

叶绿体的形成需要）该实验的结论是：

叶绿体的形成需要。

进一步探究进一步探究光光光能影响叶绿素的产生光能影响叶绿素的产生对照对照光光无光无光光光变变不变不变光光应用与实践应用与实践，1717世纪，雷迪对腐肉蛆的古老看法发生了疑问，他提世纪，雷迪对腐肉蛆的古老看法发生了疑问，他提出了三个假设：

出了三个假设：

假设假设AA：

腐肉是滋生苍蝇的地方：

腐肉是滋生苍蝇的地方假设假设BB：

蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中：

蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生自生假设假设CC：

即使通气良好，腐肉也不可能产生苍蝇。

请：

请根据上述资料，回答有关问题根据上述资料，回答有关问题（11）从雷迪提出的三个假设来看，雷迪提出的问题是）从雷迪提出的三个假设来看，雷迪提出的问题是__？

（22）雷迪在一个容器内放入死蛇，不久发现死蛇上盖）雷迪在一个容器内放入死蛇，不久发现死蛇上盖满了蛆，后来又飞出了苍蝇。

在以后满了蛆，后来又飞出了苍蝇。

在以后的重复实验中，的重复实验中，雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的苍蝇。

这个实验是用来检验假设了相同的苍蝇。

这个实验是用来检验假设__的。

的。

实验过程中可取之处是实验过程中可取之处是_腐肉能不能自然生蛆腐肉能不能自然生蛆?

C将容器盖起来进行了重复性实验）将容器盖起来进行了重复性实验）（3）雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，）雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中结果是封盖瓶口的广口瓶中_蛆和苍蝇，蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广没有封盖瓶口的广口瓶中口瓶中_蛆和苍蝇。

蛆和苍蝇。

实验证明了假设实验证明了假设_。

该实验设计的缺点是该实验设计的缺点是:

瓶口密封会导致瓶内缺瓶口密封会导致瓶内缺少少_，影响实验结论的，影响实验结论的正确性。

正确性。

（4）雷迪改用）雷迪改用纱布包盖广口瓶瓶口后，既纱布包盖广口瓶瓶口后，既保证保证_良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶。

良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶。

人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了_.没有没有有有B通气通气）养料养料氧气氧气蚯蚓是常见的一类动物，给你一只手电筒，请设蚯蚓是常见的一类动物，给你一只手电筒，请设计实验，探究蚯蚓身体的哪一部分对光最敏感。

计实验，探究蚯蚓身体的哪一部分对光最敏感。

（1）、提出问题：

）、提出问题：

_.

（2）、作出假设：

_（3）、设计并进行实验：

、设计并进行实验：

4）、实验现象：

经过实验发现，蚯蚓的头部对光）、实验现象：

经过实验发现，蚯蚓的头部对光刺激的反应较大，而身体的其它部位对光刺激反刺激的反应较大，而身体的其它部位对光刺激反应不大。

应不大。

（5）、实验结论：

）、实验结论：

_蚯蚓蚯蚓身体的哪一部位对光最敏感呢身体的哪一部位对光最敏感呢蚯蚓蚯蚓身体的头部对光最敏感身体的头部对光最敏感把蚯蚓放在一个纸盒里，放入一定的湿土，用手电筒把蚯蚓放在一个纸盒里，放入一定的湿土，用手电筒照射蚯蚓身体的各部位照射蚯蚓身体的各部位蚯蚓蚯蚓身体的头部对光最敏感身体的头部对光最敏感中考链接中考链接11某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为育过程，最好的研究方法为（）（）AA观察法观察法BB调查法调查法CC实验法实验法DD模拟法模拟法22、为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。

寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。

这种生物学研究方法是（这种生物学研究方法是（）AA实验法实验法BB观察法观察法CC调查法调查法DD测量法测量法33、探究、探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要过程中，主要采用（采用（）A.A.观察法观察法B.B.实验法实验法C.C.测量法测量法D.D.调查法调查法BCA、为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某、为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了程主要采用了（）（）AA观察法观察法BB实验法实验法CC测量法测量法DD调查调查法法55在巴斯德曲颈瓶实验中，在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直甲瓶的瓶口是竖直向上；

向上；

乙瓶的瓶口是拉长呈乙瓶的瓶口是拉长呈SS型的曲颈；

将两个型的曲颈；

将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。

烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。

本实验的实验变量是（本实验的实验变量是（）AA氧气的有无氧气的有无BB烧瓶放置时间的长短烧瓶放置时间的长短CC微生物的有无微生物的有无DD烧瓶容量的大小烧瓶容量的大小BC为探究种子萌发的条件，有人选取若干为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成绿豆种子平均分成44组，然后放在同一环境组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：

中分别按下列方式培养：

组：

常温湿组：

常温湿润土壤；

润土壤；

冷藏湿润土壤；

常温干燥土壤；

常温湿润土壤组：

常温湿润土壤隔绝空气。

以下说法正确的是隔绝空气。

以下说法正确的是（）（）AA和和能验证温度对种子萌发的影响能验证温度对种子萌发的影响BB和和能验证水分对种子萌发的影响能验证水分对种子萌发的影响CC和和能验证空气对种子萌发的影响能验证空气对种子萌发的影响DD和和能验证空气对种子萌发的影响能验证空气对种子萌发的影响A、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果：

实验动物进行研究的结果：

AA、切除胰腺、切除胰腺-出现糖尿出现糖尿BB结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着-不出现糖尿不出现糖尿CC切除胰腺，注射胰岛提取液切除胰腺，注射胰岛提取液-不出现糖尿不出现糖尿对该实验结果的分析，不正确的是（对该实验结果的分析，不正确的是（）A.A.由由AA、CC实验可知：

胰岛提取液可防止糖尿的出现实验可知：

胰岛提取液可防止糖尿的出现B.B.由由AA、BB实验可知：

胰腺由内分泌部和外分泌部组成实验可知：

胰腺由内分泌部和外分泌部组成C.C.由由BB、CC实验可知：

胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的实验可知：

胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D.D.该研究证明：

糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌该研究证明：

糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关物有关B77、下表是、下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的的实验结果。

实验结果。

组别子叶处理株高（组别子叶处理株高（cmcm）主根长度（）主根长度（cmcm）须根叶片数）须根叶片数aa组保留组保留两片两片10.118.2510.118.25发达发达26b26b组保留一片组保留一片7.2147.214较发达较发达19c19c组去除组去除两片两片0.83.80.83.8极少极少99由此分析可知，该实验由此分析可知，该实验（）（）AA证明胚是植物体发育所必须的结构证明胚是植物体发育所必须的结构BB实验组为实验组为aa和和bb，对照组为，对照组为ccC.C.实验组为实验组为aa和和cc，对照组为，对照组为bbD.D.实验组为实验组为bb和和cc，对照组为，对照组为aa组别组别子叶处理子叶处理株高株高（cm）主根长度主根长度（cm）须根须根叶片数叶片数a组组保留两片保留两片10.118.25发达发达26b组组保留一片保留一片7.214较发较发达达19c组组去除两片去除两片0.83.8极少极少9DD88、阅读材料，分析回答：

、阅读材料，分析回答：

西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。

黄粉虫西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。

黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶。

原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶。

陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。

她在饲养中发现，陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。

她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。

是黄粉虫在吃塑料吗铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。

是黄粉虫在吃塑料吗?

于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片。

结果虫子确实在吃塑料盒。

验组加喂塑料餐盒片。

他又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不他又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。

经过一年多时间产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。

经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果。

他的这一发现在的实验，取得了可喜的成果。

他的这一发现在200420