大学生职业生涯规划(导论)PPT课件下载推荐.ppt
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60%60%目标模糊;
目标模糊;
10%10%有清晰有清晰的的短期目标;
短期目标;
3%3%有清晰而长远的目标。
有清晰而长远的目标。
2525年后:
年后:
3%3%的人,的人,2525年间年间他们朝着一个方向不懈努力,他们朝着一个方向不懈努力,几乎都成为社会各界的成功人士,其中几乎都成为社会各界的成功人士,其中还还不不乏行业领袖乏行业领袖、社会精英;
社会精英;
10%10%的人,他们的短期目标不断实现,成为各的人,他们的短期目标不断实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层上层;
60%60%的人,他们安稳的人,他们安稳的的生活工作,但都没生活工作,但都没有有什什么特别成绩,几乎都生活在社会的中下层;
么特别成绩,几乎都生活在社会的中下层;
剩下剩下的的27%27%,他们,他们的生活的生活没有目标,过得很不没有目标,过得很不如意,常常抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个如意,常常抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会不肯给他们机会”的世界。
的世界。
其实,他们之间的差别不在于其实,他们之间的差别不在于学历、能力、环境,学历、能力、环境,而在于而在于是否有是否有明确的目标明确的目标和和详细的规划详细的规划个人简介个人简介个人简介个人简介联合国劳工组织、中国劳动和社会保障部创业培训(联合国劳工组织、中国劳动和社会保障部创业培训(IYBIYB)项)项目培训师;
目培训师;
全球模拟公司联合体中国中心创业实训(模拟公司)助理实训全球模拟公司联合体中国中心创业实训(模拟公司)助理实训师;
师;
教育部高校创业教育教学法高级研修班骨干教师教育部高校创业教育教学法高级研修班骨干教师;
辽宁省高校辽宁省高校大学生创新与创业基础大学生创新与创业基础授课教师;
授课教师;
高校生涯导师;
全球职业规划师(证书编号:
GCDF02977-CHGCDF02977-CH);
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中国中国SIFESIFE创业团队最佳指导教师创业团队最佳指导教师;
教育部高校创新思维和创造方法课程骨干教师;
国家心理咨询师(二级);
辽宁省创业计划大赛评审专家;
开设大学生职业生涯规划、就业指导、大学生开设大学生职业生涯规划、就业指导、大学生KABKAB创业基础、创业基础、创业设计与实践、大学生创新创业概论等课程,创新实验学院创创业设计与实践、大学生创新创业概论等课程,创新实验学院创业教育实践班课程负责人,大学生创新创业计划项目和大学生创业教育实践班课程负责人,大学生创新创业计划项目和大学生创业团队指导教师等。
业团队指导教师等。
教学安排教学安排学时学时1616学时,学时,88次课,次课,每次每次22学时(学时(2-92-9周)周)时间时间周五晚上周五晚上18:
0018:
0019:
4019:
40地点地点综合楼综合楼114114考核考核考勤考勤10%10%完成完成职业生涯规划档案职业生涯规划档案30%30%期末考试期末考试60%60%教材及方法教材及方法教材及参考书教材及参考书大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划钟谷兰钟谷兰杨开著杨开著华东师范大学出版社华东师范大学出版社职业生涯发展与规划职业生涯发展与规划(CareerDevepopmentandPlanning)(CareerDevepopmentandPlanning)美美ReardonReardonLenzLenzSampsonSampsonPetersonPeterson著著高等教育出版社高等教育出版社大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导辽宁省教育厅组编辽宁省教育厅组编辽宁大学出版社辽宁大学出版社大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划辽宁省教育厅组编辽宁省教育厅组编辽宁大学出版社辽宁大学出版社大学生创业与创业基础大学生创业与创业基础辽宁省教育厅组编辽宁省教育厅组编大连理工大学出版社大连理工大学出版社教学方法教学方法本课程主要采取的是参与性培训方法,比如,本课程主要采取的是参与性培训方法,比如,讲授讲授、头脑风暴头脑风暴、小组讨论小组讨论、案例教学案例教学、游戏教学游戏教学、情景练情景练习习、角色扮演角色扮演等。
等。
教学内容简介教学内容简介概述概述认识职业规划认识职业规划了解自我了解自我能力能力/技能技能价值观价值观兴趣兴趣性格性格探索工作世界探索工作世界工作世界概貌工作世界概貌策略与方法策略与方法决策与行动计划决策与行动计划行动行动求职与简历求职与简历面试面试成长成长最终提交材料最终提交材料职业生涯规划档案职业生涯规划档案-各类调查问卷等各类调查问卷等第一讲第一讲认识职业生涯规划认识职业生涯规划一个人若是看不到未来,就掌一个人若是看不到未来,就掌握不到现在;
一个人若是掌握不住握不到现在;
一个人若是掌握不住现在,就看不到未来。
现在,就看不到未来。
你有过这样的困惑与迷思?
u不知道自己想干什么?
不知道自己想干什么?
u不知道自己适合干什么?
不知道自己适合干什么?
u不知道自己能干什么?
不知道自己能干什么?
u不知道社会需要什么样的人?
不知道社会需要什么样的人?
u不了解自己所学专业未来的发展状况?
不了解自己所学专业未来的发展状况?
u不了解到哪里找工作?
不了解到哪里找工作?
u不知道现在该做些什么?
不知道现在该做些什么?
u不知是应该进这家公司还是选另家企业?
不知是应该进这家公司还是选另家企业?
(忙忙盲盲莽莽茫茫)你有过这样的困惑与迷思?
“找工作找工作”就是就是“找职业找职业”吗?
吗?
学习职业生涯理论有什么用?
都说职业生涯很重要,但为什么很重要?
找到好工作就等于有好的职业生涯吗?
工作对你意味着什么?
“有一份职业有一份职业”的理念自出现到现在也不过的理念自出现到现在也不过100100多年。
多年。
许多变化都是由一种外部力量引起的,那就是许多变化都是由一种外部力量引起的,那就是工业革命,而工业革命反过来又引起了其他的工业革命,而工业革命反过来又引起了其他的变革。
变革。
也有一些变化要归于美国的自由和经济体系的也有一些变化要归于美国的自由和经济体系的性质。
性质。
社会的变革也带来了一些问题。
历史的视角看生涯历史的视角看生涯19081908年,弗兰克年,弗兰克帕森斯(帕森斯(FrankParsonsFrankParsons)美国波士顿美国波士顿职业局职业局生涯咨询过程的肇始生涯咨询过程的肇始选择一份职业选择一份职业生涯选择三阶段理论生涯选择三阶段理论随后的几十年中,心理测验的蓬勃发展随后的几十年中,心理测验的蓬勃发展2020世纪世纪5050年代年代,第二次世界大战中对大量不同,第二次世界大战中对大量不同人才快速分类与安置和战后复原人员就业安置人才快速分类与安置和战后复原人员就业安置关注人职匹配关注人职匹配以测评和提供职业咨询为主以测评和提供职业咨询为主到五六十年代,舒伯等人提出到五六十年代,舒伯等人提出“生涯生涯”概念概念于是生涯规划不再局限于职业指导的层面于是生涯规划不再局限于职业指导的层面职业指导入门职业指导入门社会的飞速发展影响着我们今天的生活,并也触社会的飞速发展影响着我们今天的生活,并也触及生涯发展过程的核心。
及生涯发展过程的核心。
工作的基本性质正在发生改变。
工作和组织机构在范围上已日趋国际化,而不是工作和组织机构在范围上已日趋国际化,而不是仅限于一个国家内。
仅限于一个国家内。
工作场所的多样性对工作和生涯造成极大的冲击。
性别和工作之间的平衡正在发生变化。
人们用来作出生涯和工作选择的资料和资源已极人们用来作出生涯和工作选择的资料和资源已极大丰富。
大丰富。
作为社会经济生活急剧变化的产物,生涯规划已作为社会经济生活急剧变化的产物,生涯规划已成为一项颇具挑战性的任务。
成为一项颇具挑战性的任务。
当今的职业生涯当今的职业生涯生涯(生涯(careercareer)行业(行业(vocationvocation)就业(就业(employmentemployment)工作(工作(jobjob)职业(职业(occupationoccupation)职位(职位(positionposition)产业(产业(industryindustry)生涯发展术语生涯发展术语工作(Job):
在一个特定的组织里,由一个或多个具有一些相似特在一个特定的组织里,由一个或多个具有一些相似特征的人所从事的带薪职位征的人所从事的带薪职位,是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。
如:
英语教师,足球运动员。
职业(OccupationOccupation):
):
不同行业和组织中存在的一组相类似的职位,是在不不同行业和组织中存在的一组相类似的职位,是在不同的同的专业领域中一系列相似的服务。
教师,运动员。
(work(work,job)job)(occupation)(career)(life)安全需求安全需求社会认可需求社会认可需求自尊需求自尊需求自我实现需求自我实现需求营生与生计营生与生计职业或职位职业或职位一生的事业或志向一生的事业或志向追求终生追求终生意义意义需求理论需求理论(职业)生涯(careercareer):
生活中生活中各种事件的演进方向和历程,它统合了个人一生中依序发展的各种职业与生活角色,由此表现出个人独特的自我发展形态。
(舒伯)-方向性方向性-时间性时间性-空间性空间性-独特性独特性-主动性主动性生涯彩虹图(Super)Super生涯发展阶段成长期:
4-15岁对未来的关注对生活的掌控在学校和工作中的成就形成良好的工作习惯和态度探索期:
15-25岁缩小、界定和实践自己的职业选择建立期:
25-45岁稳定、巩固和提升维持期:
45-65岁坚持、保持、创新和提拔下一代退出期:
65岁工作递减与退休了解更多的工作机会探索更多生活空间验证一些梦想的真实性初步确认自己的生涯锚定探索期“职业生涯规划”是职业生涯规划是指一个人结合自身条件和现实环境,确立自己的职业目标,选择职业道路,制定相应的培训、教育和工作计划,并按照生涯发展的阶段实现具体行动以达到目标的过程。
定义定义“职业生涯职业生涯”什么是:
什么是:
工作工作(job,work)职业职业(occupation)事业事业(enterprise)生涯生涯(career)所以生涯工作职业生涯规划找工作职业(生涯)规划是一个过程,规划的功能在于为生涯设定目标,并找出达成目标所需采取的步骤。
生涯是从人的角度被界定和赋予意义的,最终,它对每个个体而言都是独特的。
职业、职位和工作存在于机构和行业中,与人们所赋予的意义相分离。
在美国,生涯教育运动开展得很普遍。
一种综合性的教育计划,其重点放在人的全部生涯,即从幼儿园到成年,按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤,逐一实施,使学生获得谋生技能,并建立个人的生活形态。
(美国教育总署1971年)生涯教育是针对所有国民,从孩提时代至成年的整个教育过程。
它能使学生对学习的目的有清楚的
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