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培训分享2018理论化前言12345目录如何提升执行力K12发展史自我管理之有效沟通Excel技能whatisagoodcase6问题大作战K12发展史第一天1、学前教育(学龄前、幼儿园)2、初等教育(小学6-12)3、中等教育(初13-15、高16-18)4、高等教育(大学)教育育阶段段01大班授课(6070):
@#@新东方小班授课(1040):
@#@好未来、高思VIP(15):
@#@智康、学大、优能在线直播(200300):
@#@学而思、猿题库授授课模式模式03海量人群、二胎政策、收入增加学生数量、参培率、生均收费政策支持、行业整顿一线城市空间巨大但增速平稳二、三、线城市有望保持快速增长现状02深度结合效率优势让优质教育触手可及科技助力教育发展展趋势04教育现状及发展趋势销售额好未来新东方优能中学学大教育其他Whatisagood第二天case家访1、自报家门2、学习情况3、规划建议4、主讲、上课时间、讲义6、长期服务5、加微信7、强调调性8、结束语1、自报家门2、兴趣、动手能力3、借书、预习4、班主任风格(先讲主讲老师风格引出自己风格)5、到课作业请假的习惯6、存电话号码,微信备注Exce第三天l常用功能条件格式:
@#@重复值(突出显示单元格)值范围(大于、小于、介于)数据条(长短代表相对大小)排序(自定义排序、多条件排序)数据分列(后加列、分隔符|固定宽度)数据验证(序列)替换(全部替换、单元格替换)数据透视表有效沟通第四天沟通7C原则目标是什么在说什么要事实、不要观点信息无误有逻辑TODO产出礼貌友好清晰clear简洁consise具体concrete准确correct连贯conherent完备complete谦恭courteous注意事项1、制造热情的氛围2、保持尊重的态度3、不说双重否定的语句4、根据对象选择合适的语言根据对象选择合适的语言面子情绪地位尊重接受他的直接天真男人女人上级老人青年小孩难以应对的策略01如果还不行,重复对方描述之后反问引导,进行推测1给予关注2给予认同3给予肯定沟通宗旨执行力第五天如何提升执行力010203什么是执行力什么是执行力如何提升执行力一、什么是执行力执行力的定义1、执行指不折不扣的得到结果2、执行力指想做会做且有时间做并知道做成什么样子3、执行力公式:
@#@执行力=标准x意愿x方法x行动x检核01030204二、执行力缺失的原因没有上进心、自我要求标准低没有上进心、自我要求标准低没有上进心、自我要求标准低没有上进心、自我要求标准低做事浅尝辄止、遇到困难就做事浅尝辄止、遇到困难就做事浅尝辄止、遇到困难就做事浅尝辄止、遇到困难就掉头掉头掉头掉头意志不坚定、缺乏毅力、不能吃苦意志不坚定、缺乏毅力、不能吃苦意志不坚定、缺乏毅力、不能吃苦意志不坚定、缺乏毅力、不能吃苦不能吃苦、没有毅力、没有坚决完成不能吃苦、没有毅力、没有坚决完成不能吃苦、没有毅力、没有坚决完成不能吃苦、没有毅力、没有坚决完成任务的坚强信念、预到困难往往选择任务的坚强信念、预到困难往往选择任务的坚强信念、预到困难往往选择任务的坚强信念、预到困难往往选择逃避逃避逃避逃避拖延墨迹、缺乏行动拖延墨迹、缺乏行动拖延墨迹、缺乏行动拖延墨迹、缺乏行动最消磨意志、最摧毁创造力最消磨意志、最摧毁创造力最消磨意志、最摧毁创造力最消磨意志、最摧毁创造力的事情、莫过于拥有梦想而不的事情、莫过于拥有梦想而不的事情、莫过于拥有梦想而不的事情、莫过于拥有梦想而不开始行动开始行动开始行动开始行动优柔寡断、不敢决策优柔寡断、不敢决策优柔寡断、不敢决策优柔寡断、不敢决策很多人晚上想想千条路、早上起来很多人晚上想想千条路、早上起来很多人晚上想想千条路、早上起来很多人晚上想想千条路、早上起来走原路走原路走原路走原路1234三、提升执行力的方法树立目标、增加危机意识树立目标、增加危机意识树立目标、增加危机意识树立目标、增加危机意识通过目标的牵引和危机感的推促、改变自己麻木不通过目标的牵引和危机感的推促、改变自己麻木不通过目标的牵引和危机感的推促、改变自己麻木不通过目标的牵引和危机感的推促、改变自己麻木不仁、安于现状、裹足不前的现状仁、安于现状、裹足不前的现状仁、安于现状、裹足不前的现状仁、安于现状、裹足不前的现状。
@#@磨炼意志、培养毅力磨炼意志、培养毅力磨炼意志、培养毅力磨炼意志、培养毅力遇到困难或者挫折、要有啃下遇到困难或者挫折、要有啃下遇到困难或者挫折、要有啃下遇到困难或者挫折、要有啃下“硬骨头硬骨头硬骨头硬骨头”的勇气和的勇气和的勇气和的勇气和决心绝不要轻易就放弃决心绝不要轻易就放弃决心绝不要轻易就放弃决心绝不要轻易就放弃绝不拖延、立即行动绝不拖延、立即行动绝不拖延、立即行动绝不拖延、立即行动迟早要做不如早做;@#@认真也是做、应付也是做、不迟早要做不如早做;@#@认真也是做、应付也是做、不迟早要做不如早做;@#@认真也是做、应付也是做、不迟早要做不如早做;@#@认真也是做、应付也是做、不如好好做。
@#@今天不做、明天也许就没有的做、活在如好好做。
@#@今天不做、明天也许就没有的做、活在如好好做。
@#@今天不做、明天也许就没有的做、活在如好好做。
@#@今天不做、明天也许就没有的做、活在当下把握未来;@#@我们不做、谁来做、现在不做、当下把握未来;@#@我们不做、谁来做、现在不做、当下把握未来;@#@我们不做、谁来做、现在不做、当下把握未来;@#@我们不做、谁来做、现在不做、何时做。
@#@何时做。
@#@何时做。
@#@何时做。
@#@不要迟疑、当机立断不要迟疑、当机立断一旦犹豫不决的时候、我们便会畏缩。
@#@畏缩就无法前一旦犹豫不决的时候、我们便会畏缩。
@#@畏缩就无法前进、就会失去很多机会、就会徒徒蹉跎时光,留下进、就会失去很多机会、就会徒徒蹉跎时光,留下悔念。
@#@悔念。
@#@问题大作第六天战四项线原则11、描述问题的现状、描述问题的现状22、导致问题出现的因素、导致问题出现的因素33、可行性建议、可行性建议44、如何证明已经改变、如何证明已经改变12345六步问题解决模型六步问题解决模型制定行动计划界定问题选择最佳解决方案收集可能的解决方法分析问题6实施方案并进行检查谢谢您的聆听
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