说明文及说明方法_精品文档优质PPT.ppt
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举例子,通俗易懂;
打比方,生动形象;
分类别,条理清晰;
作比较,两者竞赛;
列数字,准确无误;
下定义,简明扼要;
列图表,一目了然;
作假设,从有到无。
1、列数字,作用:
翔实具体,真实可信,具有说服力。
运用列数字的说明方法,具体准确的说明了赵州桥雄伟的特征。
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中间略窄,宽9米.,2、作比较,我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
苏州园林,这里运用作比较的说明方法,通过苏州园林与我国一般建筑的比较,突出苏州园林不讲究对称的特点,作用:
使所比较事物的特点更加鲜明突出,答法:
通过具体的数字,准确的写出了某物的某个特点。
答题技巧指导,1、作比较:
突出被说明对象的特征。
答法:
通过某甲和某乙的比较,突出了某甲的某个特点。
、列数字:
使被说明的内容具体化。
3、举例子,我国的石拱桥有悠久的历史。
水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
运用举例子的说明方法,具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点,使人信服。
作用:
使说明内容具体化,如:
一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:
国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。
4、打比方,运用打比方的说明方法,生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。
生动形象地表现事物的特点。
石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。
(石拱桥的特点是形式优美、结构坚固)中国石拱桥,打比方:
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。
不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
摹状貌:
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
摹状貌使说明语言富有形象性,直观性。
5.摹状貌,如:
卢沟桥的狮子,有的昂首挺胸,仰望云天;
有的双目凝神,注视桥面;
有的侧身转首,两两相对,好像在交谈;
有的在抚育狮儿,好像在轻轻呼唤;
桥南边东部有一只石狮,高竖起一只耳朵,好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话,答题技巧指导,答法:
生动形象地说明了某物的某个特点。
、举例子:
运用具体的例子,说明了某物的某个特点,使人信服。
、打比方、摹状貌:
使说明的内容形象生动。
6、分类别,按屏的建造材料及装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,运用分类别的说明方法使文章严密细致,条理清晰。
使文章严密细致,条理清晰,如:
图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;
按时代分,有古典的、现代的;
按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
7、下定义,屏风是用来挡风或隔断视线的用具.,作用:
准确揭示事物的本质。
运用下定义的说明方法准确地从本质上说明了屏风的特征。
如:
人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
肥料是能供给养分使植物生长的物质。
统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
答题技巧指导,答法:
对某物的某个特点分类说明,使文章严密细致,条理清晰。
、下定义:
准确地揭示事物本质特征。
准确地揭示了某物的某个特征。
、分类别:
使文章严密细致,条理清晰。
作诠释:
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。
下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同,如何区分呢?
一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;
如果不能互换,就是诠释。
8.作诠释,例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。
“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。
由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
引用:
为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。
引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
9.引用,总结说明方法的表达作用,突出被说明对象特征,使说明内容具体化.准确化,使说明生动、形象,准确揭示事物本质特征,使说明内容更充实,增加说明的趣味性,使文章严密细致,条理清晰,作比较,列数字、举例子,打比方、摹状貌,下定义,引用,分类别,(找规律、找方法),列图表,使说明直观形象,作诠释,通俗地介绍事物或解说事理,使其更具体,使读者易于理解。
知识检测:
清说出下列句子分别用了什么说明方法,1石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。
打比方,2.宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座、房屋9000多间。
列数字,3.办法甲好,办法乙和办法丙都窝了工。
作比较,下定义,4.证明信是证明某人身份、经历等情况以及证明某件事情真相的专用书信。
5.还有一种书,插图是立体的。
打开书,书里的人和动物会站起来,跃然纸上,栩栩如生。
作诠释,摹状貌,6.积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。
积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,就会哗啦哗啦地下起暴雨来,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
例如:
万人大礼堂真雄伟,里面宽七十六米,深六十米,中部高三十三米,体积达八万六千立方米。
作用分析:
这里用了的说明方法。
作者用具体数字的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积,突出其的特征,使读者一目了然。
实战演练,列数字,准确,“雄伟”,作用分析:
运用的说明方法,用简明的语言地概括了“克隆”的,使读者对这一概念有了较为清晰的认识。
凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,叫克隆。
下定义,准确,本质特征,实战演练小心,涂改液伤着你为了验证涂改液的危害程度,三名中学生又找来六只小白鼠,分三组做对比模拟实验。
他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花,放入两组小白鼠的笼子边上。
试剂用量大的一组,只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死;
剂量小一组,每天试验5-8分钟,与剩下一组对比观察。
五天中,实验组小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟缓,体重下降,与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。
停止试验15天,慢性中毒现象逐渐消失,一切恢复正常。
1、所选文段主要使用哪两种说明方法?
说明了什么内容?
说明方法:
说明内容:
举例子(列数字)作比较,涂改液的危害程度,说明文语言语言的准确性,是说明文语言的最基本的特点,是说明文这种文体具有较强的科学性这一特点决定的。
在说明文阅读题中常以某个起限制修饰作用的字、词、句的选择、替换、增删来引导同学们品味说明文语言准确性的特点。
我们要特别注意的是文中的修饰、限制性词语。
比如:
表范围的:
“都、总、共、总共、统统、一律、一概;
大部分、部分、有些;
只、仅仅”等;
表程度的:
“非常、十分、最、很、极;
几乎、稍微、比较(早)”等;
表揣测、估计的:
“大概、大约、左右、可能”等;
表限制的:
“当时、主要”等,常见题型,
(一).“一个句子中,某一词语能否删掉,为什么?
”或者“A词语换成B词语好不好,为什么?
”,
(二)“说明事物要求准确性和科学性,文中A段的内容如何体现这一要求?
”,答题技巧,判断,结合实际解释,说明文的语言要求准确性和严密性,*(加点字)表示,文中的意思是.去掉后就变成了,不符合实际。
情况失去了说明文语言准确性的特点.,例如:
“我国的石拱桥几乎到处都有”中的“几乎”能否去掉?
分析:
不能去掉。
“几乎”是接近的意思,说明我国石拱桥分布很广,但不是到处都有。
去掉后,意思就太绝对了,不够准确。
例题讲析,实战演练,水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”能否去掉?
为什么?
实战演练,实战演练,实战演练,空间顺序:
外内、上下、左右、前后、远近逻辑顺序:
主次、原因结果、现象本质、性状用途、一般特殊、概括具体、整体局部,实战演练,
(1)、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
()
(2)、早在3000多年前,我国就有了文字。
这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫甲骨文。
正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的,起先,人们把文字写在竹子木版上,这些竹片或木片叫做简或牍,春秋末期,还出现了写在绸子上面的书。
这种书叫帛书(),实战演练,
(1)、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
(空间顺序)
(2)、早在3000多年前,我国就有了文字。
这种书叫帛书(时间顺序),(3)、死海海水的浮力为什么这样大呢?
因为海水的咸度很高,据统计,死海水里含有多种矿物质;
有134.5(4)亿吨氯化钠;
有63.7吨氯化钙,有20亿吨氯化钾,另外还有溴、锶等(),(3)、死海海水的浮力为什么这样大呢?
有63.7吨氯化钙,有20亿吨氯化钾,另外还有溴、锶等(逻辑顺序),
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