冀教版小学英语五年级下册lesson4-Who-is-hungry第10-11页PPT推荐.ppt
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写下列词汇:
who,hungry,water,tea,candy2、我能理解并灵活运用下列句型:
Whoishungry?
Wouldyoulike_?
Yes,please./No,thanks.Imnothungry.thirstywaterteacandyWouldyoulikesomefruit?
Yes,please.Idlike_,and_.anorangeanappleWouldyoulikesomewater?
No,thanksIwouldlikesome_.teaWouldyoulikesometea?
Yes,pleaseWouldyoulikesomecandy?
Yes,please.Wouldyoulikesomenoodles?
No,thanks.Wouldyoulikeasandwich?
Yes,please.Wouldyoulikesomedumplings?
No,thanks.teawatermilkpopjuicecoffeeImnothungry,andImnotthirsty,Mrs.Li.ButIdlikesomecandy.llikecandyverymuch.Letslistenfirsttime:
listen(听听)secondtime:
follow(跟读跟读)学路提示:
学路提示:
1.1.听的时候要静静地听录音的语音语调;
听的时候要静静地听录音的语音语调;
2.2.跟读的时候要大声模仿录音的语音语调;
跟读的时候要大声模仿录音的语音语调;
Learningthetext:
听录音,回答问题听录音,回答问题1、Whoishungry?
2、Whoisthirsty?
3、IsJennyhungryorthirsty?
4、Whatdoesshewant?
Letsread1:
Self-reading(组员自读)(组员自读)2:
Partner-reading(对子互读)(对子互读)3:
Group-reading(小组预展)(小组预展)学路小提示:
先自己读一遍,然后对子读一遍,最后学路小提示:
先自己读一遍,然后对子读一遍,最后小组选喜欢的方式读一遍。
小组选喜欢的方式读一遍。
(可齐读、分角色读、一人一句读、男女可齐读、分角色读、一人一句读、男女声对读、一人领读,组员跟读,边读边翻译等)声对读、一人领读,组员跟读,边读边翻译等)展示导航:
同学去你家做客,饿了,你该怎展示导航:
同学去你家做客,饿了,你该怎么办呢,在小组内问一问你的同学想吃什么么办呢,在小组内问一问你的同学想吃什么?
加油哦加油哦!
:
Whatwouldyouliketoeat?
Wouldyoulikesomesoup?
No,thanks.Idontlikesoup.MayIhavesomenoodles?
Sure.拾贝园一路走来,你一定有不少一路走来,你一定有不少收获吧,谈一谈吧!
收获吧,谈一谈吧!
比一比比一比看谁多看谁多Homework:
1、听录音读本课课文、听录音读本课课文20分钟,家长分钟,家长签字。
签字。
2、抄写本课课文,一英一汉。
、抄写本课课文,一英一汉。
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