帮孩子认识自我优质PPT.ppt
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机地结合起来。
请家长朋友们,打开课本125页,看情景对话:
为什么我一定要听话孩子六七岁是自主意识增强的时期。
这个时期的孩子出现逆反心理主要有以下两方面的原因:
1孩子入学使他的生活圈子扩大了,外部信息也加大了,孩子不再把父母当做权威,而是把老师当作了权威。
2父母习惯了自己说了算,在孩子面前说一不二,长期忽视孩子独立人格的培养,更不知道留给孩子自由成长的空间,过多的压制与限制,使得孩子无法心悦诚服。
两种矛盾一结合,孩子不听话也就在所难免了。
专家忠告专家忠告:
v
(1)六七岁是孩子自主意识增强的时期,孩子拒绝父母、质问父母,实际上是在向父母的权威挑战,是自主意识增强的体现。
v
(2)父母过多的压制与限制不利于孩子自由健康地成长与发展。
v(3)面对孩子的“挑战”,父母既不能一棒子打死,也不能听之任之。
家长需用科学的教育方法灵活应对。
v(4)敢于和父母顶嘴,能够同父母进行争辩的儿童,在生活中会比较自信,工作中会更富有创造力。
v(5)德国心理学家安格利卡.法斯博士认为:
隔代人之间的争辩,对于下一代来说,是走上成人之路的重要一步。
v(6)为了更好地促进孩子智力的发展、心理的健全和自信心的培养,家长必须正确对待孩子的争辩,而且要主动给孩子创设自由争辩的环境。
专家建议:
(1)家长需要对孩子的争辩有一个正确的认识。
(2)从孩子的角度想问题,为孩子的争辩创造一种宽松、平等的氛围。
面对这样的情况,家长应该怎么做呢?
当孩子顶嘴、争辩时,家长应采取的策略当孩子顶嘴、争辩时,家长应采取的策略:
1.1.换个角度想孩子出现的问题。
换个角度想孩子出现的问题。
2.2.冷处理,巧限制。
冷处理,巧限制。
(11)强制休息片刻。
)强制休息片刻。
(22)转移注意力。
)转移注意力。
(33)一个轻柔的暗示。
()一个轻柔的暗示。
(44)培养自我管理的意识。
)培养自我管理的意识。
3.3.多沟通,拉近距离:
多沟通,拉近距离:
(1)“
(1)“孩子,你想怎样做呢?
孩子,你想怎样做呢?
”(让孩子学会选择,充(让孩子学会选择,充分展示自己的内心世界)分展示自己的内心世界)
(2)“
(2)“你的意见妈妈(爸爸)能够接受,但你能听听妈你的意见妈妈(爸爸)能够接受,但你能听听妈妈(爸爸)的意见吗?
妈(爸爸)的意见吗?
”(引导孩子学会倾听别人的(引导孩子学会倾听别人的意见)意见)(3)“(3)“这样做对你来说没什么,但我是不敢这样做的,这样做对你来说没什么,但我是不敢这样做的,别人会会批评妈妈(爸爸)别人会会批评妈妈(爸爸)”(让孩子明白孩子是有(让孩子明白孩子是有某些特权的,孩子与成人是不同的)某些特权的,孩子与成人是不同的)(4)“(4)“哦,那正是你的想法,你可以做做看。
哦,那正是你的想法,你可以做做看。
”(让孩(让孩子尊重自己,享受受尊重的权利)子尊重自己,享受受尊重的权利)回家作业一定有的,但量不会很多。
每天都要给孩子检查后再签名。
一是有无完成;
二是有无正确。
勤洗头勤剪指甲勤刷牙勤换衣服个人卫生安全重于泰山安全重于泰山,生命高于一切生命高于一切v20122012年年66月月99日,山东省莱芜市莱城区杨庄日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学中学77名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡;
时溺水身亡;
v湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村55名小学名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡;
亡;
v黑龙江省哈尔滨呼兰区方台镇黑龙江省哈尔滨呼兰区方台镇77名学生在松名学生在松花江边游玩时,花江边游玩时,44人溺水身亡。
人溺水身亡。
v我们潍坊市也发生过学生溺水个案。
我们潍坊市也发生过学生溺水个案。
为了确保学生的安全,严防因游泳带来的安全事故的发生,家长必须承担起监护人的责任。
下面请看一组溺水图片目前已进入夏季,是学生溺水事故发生的高发期。
请看以下有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝,欲哭无泪亲人悲痛欲绝,欲哭无泪亲人悲痛欲绝,欲哭无泪亲人悲痛欲绝,欲哭无泪有关溺水事件的图片有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝,欲哭无泪亲人悲痛欲绝,欲哭无泪有关溺水事件的图片有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝,欲哭无泪亲人悲痛欲绝,欲哭无泪有关溺水事件的图片有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝,欲哭无泪亲人悲痛欲绝,欲哭无泪有关溺水事件的图片有关溺水事件的图片有关溺水事件的图片拉网打捞失水儿童拉网打捞失水儿童有关溺水事件的图片打捞现场,谁最揪心?
打捞现场,谁最揪心?
有关溺水事件的图片现场急救现场急救有关溺水事件的图片溺水身亡,瞬间生命消失溺水身亡,瞬间生命消失有关溺水事件的图片打捞现场打捞现场有关溺水事件的图片不听劝告,又奈何之?
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不听劝告,又奈何之?
有关溺水事件的图片永远的遗憾永远的遗憾有关溺水事件的图片吞噬生命的池塘吞噬生命的池塘-除了伤心和无奈,还能-v看了前面的数据及这些图片后,看了前面的数据及这些图片后,我想在座的每一位家长心里都不我想在座的每一位家长心里都不会感到轻松。
你是否感叹,是否会感到轻松。
你是否感叹,是否惋惜,一个个年轻的生命就这样惋惜,一个个年轻的生命就这样在世界上转瞬消失在世界上转瞬消失?
v为进一步做好学校预防溺水教育和安全防范工为进一步做好学校预防溺水教育和安全防范工作,增强我校学生的安全意识,避免溺水事故的发作,增强我校学生的安全意识,避免溺水事故的发生,在此学校要求每位学生及家长一定要生,在此学校要求每位学生及家长一定要增强安全增强安全意识和对安全事故的防范意识意识和对安全事故的防范意识。
学生要自觉接受学。
学生要自觉接受学校和家长的教育,自觉增强安全防范和自我保护意校和家长的教育,自觉增强安全防范和自我保护意识,不做有危险的事。
识,不做有危险的事。
家长一定要教育孩子不擅自家长一定要教育孩子不擅自下水游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游下水游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,也不要在无成人陪同泳,不到不熟悉的水域游泳,也不要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏耍、游玩等,下到江河湖塘旁边戏耍、游玩等,切实杜绝一切可切实杜绝一切可能导致危险事故发生的因素。
能导致危险事故发生的因素。
学校要求学校要求l一、克服厌学情绪的方法:
一、克服厌学情绪的方法:
l11、唤起孩子对学习的兴趣、唤起孩子对学习的兴趣l22、培养孩子稳定的学习情绪。
、培养孩子稳定的学习情绪。
l33、给予孩子更多的关注和爱护、给予孩子更多的关注和爱护l44、合理的期望值、合理的期望值l二、如何使自己的孩子过好双休日二、如何使自己的孩子过好双休日l11、加强阅读指导,培养孩子的阅读能力、加强阅读指导,培养孩子的阅读能力l22、加强劳动锻炼,提高孩子的能力、加强劳动锻炼,提高孩子的能力l33、多和孩子相处、交流,加深和孩子间的感情、多和孩子相处、交流,加深和孩子间的感情l44、重视孩子的人际关系、重视孩子的人际关系激励的方法激励的方法以激励的方法褒奖孩子的优点,树立孩子的自信心。
表以激励的方法褒奖孩子的优点,树立孩子的自信心。
表扬奖励是让孩子坚持正确的行为和习惯的最佳途径。
好孩子扬奖励是让孩子坚持正确的行为和习惯的最佳途径。
好孩子是表扬出来的,可是一些家长习惯于给孩子找缺点而不是找是表扬出来的,可是一些家长习惯于给孩子找缺点而不是找优点,家长不能吝啬对孩子的表扬,优点,家长不能吝啬对孩子的表扬,不能用成人的标准来不能用成人的标准来考量孩子,对孩子的每一点进步毫不犹豫地予以褒奖,并且考量孩子,对孩子的每一点进步毫不犹豫地予以褒奖,并且尽量采取当众表扬的形式,增强孩子的自信心,强化表扬的尽量采取当众表扬的形式,增强孩子的自信心,强化表扬的效果。
表扬不能简单化,表扬时要对孩子讲明受表扬的理由,效果。
表扬不能简单化,表扬时要对孩子讲明受表扬的理由,冷静地帮助孩子分析出存在的不足并指出今后努力的方向。
冷静地帮助孩子分析出存在的不足并指出今后努力的方向。
表扬以精神奖励为主,物质奖赏为辅,切忌让孩子形成一表表扬以精神奖励为主,物质奖赏为辅,切忌让孩子形成一表扬就要物质奖励的不良习惯。
孩子难免会出错,给孩子指正扬就要物质奖励的不良习惯。
孩子难免会出错,给孩子指正时可时可采取以下类似方式:
采取以下类似方式:
“你把某方面加以改进你会更出你把某方面加以改进你会更出色。
色。
”“我相信你会改进某方面的问题从而做得更好。
我相信你会改进某方面的问题从而做得更好。
”家庭教育有什么好方法家庭教育有什么好方法?
童化的方法童化的方法父母站在孩子的角度,以孩子的眼光和父母站在孩子的角度,以孩子的眼光和视角看待世界,用孩子喜闻乐见的语言和形视角看待世界,用孩子喜闻乐见的语言和形象引导孩子认识世象引导孩子认识世界,这一方法对低年级学界,这一方法对低年级学生非常实用。
生非常实用。
平等性交流的方法平等性交流的方法尊重孩子的人格并与孩子展开平等的交流有尊重孩子的人格并与孩子展开平等的交流有助于培养孩子健全的人格,增强孩子的自信心,助于培养孩子健全的人格,增强孩子的自信心,增强家庭民主和谐氛围。
父母要勇于在孩子面前增强家庭民主和谐氛围。
父母要勇于在孩子面前说说“请请”“谢谢谢谢”,不用命令式口气和侮辱性字,不用命令式口气和侮辱性字眼。
譬如类似下面的一些话眼。
譬如类似下面的一些话不宜说:
不宜说:
“我怎么生我怎么生下了你这么个没用的东西。
下了你这么个没用的东西。
”“去去,小孩子懂去去,小孩子懂什么,到一边去。
什么,到一边去。
”“你为什么不能像某某某一你为什么不能像某某某一样样”等等等等家长以身作则,言传身教的方法家长以身作则,言传身教的方法家长要以身作则,人们常说:
榜样的力量是无穷的。
家长要以身作则,人们常说:
孩子从落地到长大成人,父母是孩子学习的第一榜样。
正因为如此,有人把父母形象的比喻为孩子的一面镜子,正因为如此,有人把父母形象的比喻为孩子的一面镜子,事实上孩子的言行,常常是父母言行的写照,孩子的品事实上孩子的言行,常常是父母言行的写照,孩子的品德常常是父母品德的折射。
每个父母都希望自己的孩子德常常是父母品德的折射。
每个父母都希望自己的孩子成才,希望自己的孩子成为有理想,有道德,有纪律,成才,希望自己的孩子成为有理想,有道德,有纪律,有文化的新一代。
这种愿望无疑是好的,但在现实生活有文化的新一代。
这种愿望无疑是好的,但在现实生活中,在我们身边,有些父母虽有严格要求孩子:
不要打中,在我们身边,有些父母虽有严格要求孩子:
不要打架,不许说谎等等。
而他们自己却有时说脏话、说假话。
架,不许说谎等等。
这怎么能教育好孩子呢?
父母只有注意加强自身修养才这怎么能教育好孩子呢?
父母只有注意加强自身修养才能在孩子心目中树立光辉形象,才能产生教育孩子的无能在孩子心目中树立光辉形象,才能产生教育孩子的无穷力量。
穷力
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