城县义务教育均衡发展情况调查报告.doc
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阳城县义务教育均衡发展情况调查报告
为真实、准确反映阳城县公众对义务教育均衡发展的满意度,为申报“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”提供调查依据,受晋城市教育局、阳城县教育局的委托,国家统计局晋城调查队于2014年5月26日至6月3日在阳城县范围内开展了义务教育均衡发展情况问卷调查。
现将调查有关情况报告如下:
一、调查的组织实施
本次调查严格按照《山西省人民政府教育督导委员会关于印发〈山西省申报“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”督导评估工作实施办法〉的通知》(晋政教督〔2014〕1号)精神和《山西省申报全国义务教育发展基本均衡县(市、区)公众满意度调查方案》要求组织实施。
整个调查工作分为5个阶段:
(一)制定调查实施方案阶段。
成立由队领导任组长的调查领导组,组织27名精干调查人员参与调查,按照工作量大小分为4个调查小组,把调查任务细化到每一名调查人员,组长对本组调查质量负责。
(二)调查人员培训阶段。
组织全部调查人员培训,对调查的目的意义、调查样本的确定、调查问卷的内容、调查工作纪律、调查分工情况等进行详细解读,使调查人员在思想上高度重视此项调查工作。
要求调查人员严守调查纪律,必须深入现场进行调查,不准代填、修改调查问卷,不准干扰调查对象答卷。
(三)确定调查样本阶段。
严格按照调查方案要求确定调查样本,收集阳城县常住人口数、城区与乡镇及农村人口数、义务教育阶段中小学校名录,按照常住人口规模确定问卷调查数量,按照城区与乡镇及农村人口分布比例确定相应调查对象分布数量,在各义务教育阶段中小学校内平均分布学生家长、校长和教师数量。
(四)问卷调查阶段。
按照调查方案,深入学校、社区、乡村开展调查。
为提高调查效率,采取集中调查对象答卷和入户面访答卷相结合的方式进行调查。
同时,为确保调查的公正、可信,采取三项措施对调查质量进行把控:
一是保障现场调查正常秩序。
为排除对调查对象答卷的干扰,将与调查无关的人员请出调查现场,并强调调查对象独立作答。
二是详细讲解答卷注意事项。
对调查的目的向调查对象作简要介绍,提醒调查对象问卷均为单选题,每题均需作答。
三是对调查问卷“即收即审”。
调查对象交卷后,调查人员在现场及时对问卷进行审核,防止错填、漏填、重填等错误发生,发现错误及时请调查对象更正,现场调查的最后一名调查对象交卷后,及时清点问卷数量,确保100%问卷有效。
四是成立调查督查组对各调查小组工作进行督查。
(五)调查汇总、报告阶段。
设计专门的汇总表格,在问卷调查阶段完成后,由调查人员及时录入、汇总,并计算每题每个选项所占比例、不同人群满意度、问卷调查总“满意度”,在此基础上撰写调查报告。
二、调查对象的确定
(一)调查样本量的确定。
根据“问卷调查的数量按县域常住人口的1.5‰确定,常住人口在40万以下的,问卷调查数量均为600份”的要求,据《阳城县2013年国民经济和社会发展统计公报》公布,阳城县2013年常住人口为38.98万人,确定调查问卷数量为600份。
(二)调查对象的地域分布。
按照城区与乡镇及农村人口分布的比例,确定城区调查对象为304人,乡镇调查对象为93人,农村调查对象为203人。
(三)调查对象的身份分布。
调查对象身份包括当地人大代表、政协委员、义务教育阶段学校校长、教师、学生家长及其他群众。
按照“学生家长的比例不低于50%,人大代表和政协委员、义务教育阶段学校校长和教师、其他群众三类调查对象数量大体相当”的要求,确定学生家长为300人,人大代表和政协委员为100人,义务教育阶段学校校长和教师为100人,其他群众为100人。
抽选的学生家长、校长和教师平均分布在县域内各义务教育阶段中小学。
(四)调查对象的年龄要求。
被调查者的年龄在18-65周岁之间,不包括高中及以下学生。
三、问卷调查汇总情况
阳城县共发放调查问卷600份,收回问卷600份,其中有效问卷600份,问卷有效率达到100%。
(一)调查对象基本情况
1、调查对象居住地:
县城304人,占调查对象总数的50.67%;乡镇93人,占15.5%;农村203人,占33.83%。
2、调查对象身份:
校长11人,占调查对象总数的1.83%;教师89人,占14.83%;学生家长300人,占50%;其他人群200人,占33.33%。
3、调查对象职业:
企业单位职工58人,占调查对象总数的9.67%;事业单位职工160人,占26.67%;机关单位工作人员33人,占5.50%;个体户及其雇员48人,占8.0%;自由职业者41人,占6.83%;无业人员39人,占6.5%;离退休人员10人,占1.67%;农民210人,占35.0%;其他1人,占0.17%。
4、是否人大代表、政协委员:
人大代表51人,占调查对象总数的8.5%;政协委员50人,占8.33%;都不是的499人,占83.17%。
5、您家现在是否有小孩子上小学或初中:
选“有”的484人,占调查对象总数的80.67%;选“没有”的119人,占,19.83%。
在选有小孩在上小学或初中的484人中,选“小学”的237人,占调查对象总数的39.50%;选“初中”的247人,占调查对象总数的41.17%。
(二)十项满意度调查情况
1、您对阳城县的小学教育均衡情况是否满意:
选“满意”的361人,占占调查对象总数的60.17%;“基本满意”的211人,占35.17%;“不满意”的20人,占3.33%;“不了解”的8人,占1.33%。
2、您对阳城县的初中教育均衡情况是否满意:
选“满意”的297人,占调查对象总数的49.5%;“基本满意”的230人,占38.33%;“不满意”的29人,占4.83%;“不了解”的44人,占7.33%。
3、您认为阳城县政府对义务教育的均衡发展是否重视:
选“重视(满意)”的370人,占调查对象总数的61.67%;“还可以(基本满意)”的182人,占30.33%;不“重视(不满意)”的23人,占3.83%;“不了解”的25人,占4.17%。
4、您认为阳城县小学与小学之间的办学条件是否大体相当:
选“相当(满意)”的195人,占调查对象总数的32.50%;“差不多(基本满意)”的308人,占51.33%;“差距大(不满意)”的66人,占11.0%;“不了解”的31人,占5.17%。
5、您认为阳城县初中与初中之间的办学条件是否大体相当:
选“相当(满意)”的163人,占调查对象总数的27.17%;“差不多(基本满意)”的310人,占51.67%;“差距大(不满意)”的67人,占11.17%;“不了解”的60人,占10.0%。
6、您认为阳城县现有小学的好学校、差学校是否差距很大:
选“没什么差别(满意)”的100人,占调查对象总数的16.67%;“差不多(基本满意)”的366人,占61.0%;“差距很大(不满意)”的97人,占16.17%;“不了解”的37人,占6.17%。
7、您认为阳城县现有初中的好学校、差学校是否差距很大:
选“没什么差别(满意)”的88人,占调查对象总数的14.67%;“差不多(基本满意)”的345人,占57.50%;“差距很大(不满意)”的106人,占17.67%;“不了解”的61人,占10.17%。
8、您认为阳城县各小学学校之间教师队伍整体水平是否差距很大:
选“没什么差别(满意)”的169人,占调查对象总数的28.17%;“差不多(基本满意)”的322人,占53.67%;“差距很大(不满意)”的66人,占11.0%;“不了解”的43人,占7.17%。
9、您认为阳城县各初中学校之间教师队伍整体水平是否差距很大:
选“没什么差别(满意)”的157人,占调查对象总数的26.17%;“差不多(基本满意)”的310人,占51.67%;“差距很大(不满意)”的70人,占11.67%;“不了解”的63人,占10.50%。
10、根据您知道的情况,阳城县贫困家庭子女、残疾人、外来工子女、留守儿童有没有不能上学的:
选“没有(满意)”的484人,占调查对象总数的80.67%;有“个别(基本满意)”的54人,占9.0%;有“好多个(不满意)”的5人,占0.83%;“不了解”的57人,占9.50%。
四、问卷调查结果
按照调查方案中县级调查问卷“满意度”的计算方法,“满意度”计算分两步进行:
(一)计算“十项满意度问答部分”每一项选“满意”和“基本满意”的个数相加后占问卷总数的百分比。
“十项满意度问答部分”1-10题,“满意”和“基本满意”相加后所占百分比分别为95.33%、87.83%、92.0%、83.83%、78.83%、77.67%、72.17%、81.83%、77.83%、89.67%。
(二)按各项所占权重计算总体“满意度”。
方案规定第一项和第二项权重均为0.15,第三项为0.2;“专题问答”第四项至第九项权重均为0.07,第十项为0.08。
各项满意度分别乘以各自权重分别为:
14.3%、13.18%、18.4%、5.87%、5.52%、5.44%、5.05%、5.73%、5.45%、7.17%。
各项满意度分别乘以各自权重结果相加即总“满意度”,为86.10%。
附件:
1、公众满意度调查情况统计表
2、满意度调查问卷统计表
3、满意度调查访谈分析统计记录表
国家统计局晋城调查队
2014年6月5日
8
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