六年级上册口语交际、习作四PPT格式课件下载.ppt
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1948年10月26日清晨,大雾弥漫,受反气旋和逆温控制,工厂排出的有害气体扩散不出去,全城14000人中有6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻。
17人死亡。
森林:
每分钟消失森林每分钟消失森林21万平方米万平方米沙漠化:
沙漠化:
每分钟每分钟11万平方米土地沙漠化万平方米土地沙漠化耕地:
耕地:
每分钟损失耕地每分钟损失耕地40万平方米万平方米污水:
污水:
每分钟排入江河污水每分钟排入江河污水85万吨万吨人类:
人类:
因环境污染而死的人,每分钟因环境污染而死的人,每分钟28人人有资料显示:
有资料显示:
23的耕地面积严重退化。
的耕地面积严重退化。
50的江河流量减少或被严重污的江河流量减少或被严重污染。
染。
25的哺乳动物、的哺乳动物、12的鸟类濒的鸟类濒临灭绝。
临灭绝。
80个国家严重缺水。
个国家严重缺水。
10亿人口受到荒漠化威胁。
亿人口受到荒漠化威胁。
l我国生态环境的基本状况是:
我国生态环境的基本状况是:
总体在恶化,局总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生部在改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大。
态赤字逐渐扩大。
主要表现为:
l水土流失严重。
水土流失严重。
l沙漠化迅速发展。
沙漠化迅速发展。
l森林资源锐减。
森林资源锐减。
l生物物种加速灭绝。
生物物种加速灭绝。
l地下水位下降,湖泊面积缩小。
地下水位下降,湖泊面积缩小。
l水体污染明显加重。
水体污染明显加重。
l大气污染严重。
大气污染严重。
l环境污染向农村蔓延。
环境污染向农村蔓延。
不加节制地开采,加速了地球上矿不加节制地开采,加速了地球上矿产资源的枯竭。
产资源的枯竭。
随意毁坏森林资源,影随意毁坏森林资源,影响了再生资源的再生。
响了再生资源的再生。
不顾后果地滥用化学品,不顾后果地滥用化学品,造成了一系列生态灾难。
造成了一系列生态灾难。
干旱正威胁着地球的沙漠化干旱正威胁着地球的沙漠化这水浑浊吧?
这可是他们的饮用水啊!
而且还要排着队来领。
这水浑浊吧?
无情的洪水正吞噬着生命和大地无情的洪水正吞噬着生命和大地怎样珍惜资源?
怎样珍惜资源?
一、手洗衣物一、手洗衣物生活中的衣物,尽量生活中的衣物,尽量手洗。
不要过度依赖手洗。
不要过度依赖洗衣机。
这样,不仅洗衣机。
这样,不仅环保低碳,环保低碳,而且节约。
而且节约。
低碳环保生活低碳环保生活,就是指生活作息时所耗用的就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从缓生态恶化,主要是从“节电节电”、“节气节气”和和“回收回收”三个环节来改变生活细节。
三个环节来改变生活细节。
二、减少使用一次性筷子和杯子二、减少使用一次性筷子和杯子减少使用一次性筷减少使用一次性筷子和杯子:
拒绝环子和杯子:
拒绝环境污染,保护森林境污染,保护森林资源。
资源。
三、节约用水三、节约用水节约用水,用完水后及时关掉水龙头。
节约用水,用完水后及时关掉水龙头。
增强节水意识增强节水意识四、随手关灯四、随手关灯离开房间时,离开房间时,随手关电灯,随手关电灯,节约用电。
节约用电。
五、使用节能灯五、使用节能灯使用节能灯,也是节能减排的重要之举。
六、减少使用电脑尽管我们生活的时代已尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离,经和互联网不可分离,但并不代表我们必须但并不代表我们必须时刻使用电脑。
电子时刻使用电脑。
电子产品产生的电子垃圾产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕对环境的污染是可怕的。
减少使用电脑,的。
减少使用电脑,更不要一味追新,延更不要一味追新,延长你的电脑使用寿命长你的电脑使用寿命吧。
吧。
短时间内离开电脑可以关闭电脑或待机。
七、使用购物袋外出购物时,自备购物外出购物时,自备购物袋,减少使用塑料袋。
袋,减少使用塑料袋。
八、乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行骑自行车出行骑自行车出行自己的做法或提议自己的做法或提议不浪费粮食不浪费粮食有有车车一一族族,积积极极响响应应无无车车日日活活动动。
让我们从自己做起,从身边小事做起,让我们从自己做起,从身边小事做起,从现在做起,珍惜每一寸土地,珍惜每一份从现在做起,珍惜每一寸土地,珍惜每一份资源,少开一天车,少用一度电,节约一滴资源,少开一天车,少用一度电,节约一滴水,把节约资源体现在日常生活的每个细节水,把节约资源体现在日常生活的每个细节中,成为我们的生活习惯。
中,成为我们的生活习惯。
回顾本单元的几篇课文,它回顾本单元的几篇课文,它们都有一个共同的主题,是什么们都有一个共同的主题,是什么?
怎么写建议书怎么写建议书生活中还存在不少浪费资源和污生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象,我们可以针对这些不染环境的现象,我们可以针对这些不良现象,写一份建议书,提出自己的良现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议,并向有关部门反映。
看法和建议,并向有关部门反映。
建议书的内容是什么?
书中告诉我们写建议书有哪些步骤?
11)先写清楚存在的问题)先写清楚存在的问题22)再说明产生的原因)再说明产生的原因33)最后提出解决的问题的建议)最后提出解决的问题的建议建议书格式建议书格式标题:
标题:
一般在第一行中间写一般在第一行中间写“建议书建议书”。
有的。
有的建议书还写上所建议的内容,如例文。
建议书还写上所建议的内容,如例文。
称呼:
在标题下面一行顶格在标题下面一行顶格写明写明接受建议书的接受建议书的单位名称或个人的姓名,单位名称或个人的姓名,后面写冒号。
后面写冒号。
正文:
在称呼下面一行空两格写,转行顶格写。
一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。
原因,最后提出解决问题的建议。
结尾:
一般运用感情色彩浓郁的带有鼓动性的一般运用感情色彩浓郁的带有鼓动性的语句,提出倡议或希望。
语句,提出倡议或希望。
不写敬祝的语言。
署名和日期署名和日期。
在结尾的下一行后半行写清建议在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。
者的名称及提建议的日期。
是建议书的名称。
写标题时,可以从以下几是建议书的名称。
写标题时,可以从以下几个方面给建议书加标题:
个方面给建议书加标题:
第一种:
把建议书的内容概括成一句话,用第一种:
把建议书的内容概括成一句话,用来做标题。
如:
来做标题。
“新年时不要互相送贺卡新年时不要互相送贺卡”。
第二种:
把建议书的中心思想作为标题。
“让我们的生活环境更美好让我们的生活环境更美好”。
第三种:
用建议书为题或写法特点为标题。
“建议书建议书”、“我的建议我的建议”、“建议一则建议一则”。
第四种:
摘录建议书中的一句重要的话作为第四种:
摘录建议书中的一句重要的话作为标题。
这句话可以是文章的主要内容,也可以是建标题。
这句话可以是文章的主要内容,也可以是建议书的中心,还可以是建议者的要求等。
议书的中心,还可以是建议者的要求等。
“使使我们的家乡更美好我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫个个争做花草树木的小卫士士”、“把我市建成山水园林城把我市建成山水园林城”。
第一,可以先阐明第一,可以先阐明提出建议的原因、理由以提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
及自己的目的、想法。
这样往往可以使受这样往往可以使受文单位或个人能从实际出发,考虑你的建文单位或个人能从实际出发,考虑你的建议的合理性,为采纳你的建议打基础。
议的合理性,为采纳你的建议打基础。
第二,建议的第二,建议的具体内容具体内容。
一般建议的内容要。
一般建议的内容要分条列出,这样可以做到醒目。
建议要具分条列出,这样可以做到醒目。
建议要具体明白切实可行。
体明白切实可行。
第三,提出自己希望第三,提出自己希望采纳的想法采纳的想法,但同时也,但同时也应该谨慎虚心,不用命令的口气。
应该谨慎虚心,不用命令的口气。
保护我们的地球妈妈保护我们的地球妈妈亲爱的叔叔阿姨、同学们:
亲爱的叔叔阿姨、同学们:
地球是我们人类赖以生存的家园,若地地球是我们人类赖以生存的家园,若地球失去了我们人类生存的条件,那我们的子球失去了我们人类生存的条件,那我们的子孙后代将生活在哪里呢?
以前地球妈妈给予孙后代将生活在哪里呢?
以前地球妈妈给予我们的大森林,现在有些可恨的人们随意砍我们的大森林,现在有些可恨的人们随意砍伐树木,不顾后果地滥用化学品,不但使森伐树木,不顾后果地滥用化学品,不但使森林在渐渐地消失,还造成了一系列生态灾难。
林在渐渐地消失,还造成了一系列生态灾难。
叔叔阿姨、叔叔阿姨、同学们,为了我们的地球妈妈,为了给我同学们,为了我们的地球妈妈,为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境,为此我有几个小们的子孙后代留下一个良好的居住环境,为此我有几个小建议:
建议:
1.1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;
将垃圾分不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;
将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。
类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。
2.2.提倡多植树,少砍伐树木。
提倡多植树,少砍伐树木。
尽量少使用一次性用尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。
如不使用一次性塑料和餐盒,减少白品,多使用耐用品。
如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染;
不使用一次性筷子;
自备购物口袋或提篮。
色污染;
3.3.提倡节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。
提倡节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。
4.4.慎用清洁剂,尽量用肥皂,用无铅汽油、无磷洗涤慎用清洁剂,尽量用肥皂,用无铅汽油、无磷洗涤剂,减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。
剂,减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。
5.5.不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。
制造噪音。
作为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护作为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。
因为:
来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。
保护环境,刻不容缓!
作为地球的小主人,改善地球环境和节约资源,作为地球的小主人,改善地球环境和节约资源,是我们义不容辞的责任和义务。
是
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