“我的一次科学尝试”课件(1)PPT推荐.ppt
- 文档编号:15472452
- 上传时间:2022-11-01
- 格式:PPT
- 页数:30
- 大小:516.50KB
“我的一次科学尝试”课件(1)PPT推荐.ppt
《“我的一次科学尝试”课件(1)PPT推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“我的一次科学尝试”课件(1)PPT推荐.ppt(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(1)一次科学小实验、一个小制作、一个小窍门,成功、失败都可以写。
(2)写清楚过程。
(3)写下收获。
写法指导
(二)结合以往习作经验,思考:
1、写作顺序?
(1)顺序
(2)倒叙(3)插叙2、怎样把过程写具体?
抓住人物动作、语言、心理、神态等细节描写顺序:
顺序:
实验的先后顺序实验的先后顺序实验前实验前实验操作实验操作实验后实验后体会体会实验操作实验操作做做法、法、看看到的、到的、想想到的、到的、心情心情变化变化谁托住了杯子里的水?
谁托住了杯子里的水?
大气压强原理:
因为内部的液体压大气压强原理:
因为内部的液体压强小于外部的大气压强强小于外部的大气压强,所以大气压所以大气压把纸托住把纸托住而不会掉落下来。
而不会掉落下来。
你做过印象最深的一次科学尝试是你做过印象最深的一次科学尝试是什么?
为什么做尝试?
怎样操作的什么?
怎样操作的?
成功了还是失败了?
有什么收获?
(1)是否讲清了尝试的原因及准备?
)是否讲清了尝试的原因及准备?
(2)尝试的过程是否具体?
)尝试的过程是否具体?
操作(分几步)看、想、心情操作(分几步)看、想、心情(3)是否揭示了科学道理?
体会、收)是否揭示了科学道理?
体会、收获到了什么?
获到了什么?
今天,我做好了作业,拿起一本书,津津有味地看了今天,我做好了作业,拿起一本书,津津有味地看了起来。
其中有一个实验使我十分感兴趣,所以我决定试一起来。
其中有一个实验使我十分感兴趣,所以我决定试一试。
试。
实验开始了,我往杯里倒了水,然后往里边放了一个实验开始了,我往杯里倒了水,然后往里边放了一个蛋,蛋就直直地沉了下去,我往里加了些盐,可它没有浮蛋,蛋就直直地沉了下去,我往里加了些盐,可它没有浮起来,我嘀咕着:
起来,我嘀咕着:
“是不是盐放少了?
是不是盐放少了?
”我索性又加了三我索性又加了三勺盐,只见鸡蛋慢慢悠悠地摆动着它那肥胖的身子,最后勺盐,只见鸡蛋慢慢悠悠地摆动着它那肥胖的身子,最后露出水面。
我想,这是为什么呢?
我看书上,原来是因为露出水面。
我看书上,原来是因为清水的浮力小,盐水的浮力大,所以鸡蛋就浮在了水面上。
清水的浮力小,盐水的浮力大,所以鸡蛋就浮在了水面上。
这次实验我成功了。
一次科学尝试一次科学尝试A准备?
准备?
体会、收获?
浮蛋的秘密浮蛋的秘密B今天,老师让我们回家做一个实验,并记录下来。
我今天,老师让我们回家做一个实验,并记录下来。
我想:
做个什么实验好呢?
做个比较简单的鸡蛋浮沉实验吧!
想:
只见只见鸡蛋像灌了铅似的鸡蛋像灌了铅似的,一下就沉了下去,然后就,一下就沉了下去,然后就静静静躺在杯底静躺在杯底。
接着接着,我往水里放了一勺盐,搅拌了一下,我往水里放了一勺盐,搅拌了一下,便便目不转睛地盯着鸡蛋,生怕漏掉了哪个细节。
可是,目不转睛地盯着鸡蛋,生怕漏掉了哪个细节。
可是,那那枚鸡蛋还是躺在杯底,仿佛在那儿睡懒觉。
枚鸡蛋还是躺在杯底,仿佛在那儿睡懒觉。
这就奇怪了,这就奇怪了,老师不是说鸡蛋会浮起来了吗?
怎么会这样?
正想放弃,老师不是说鸡蛋会浮起来了吗?
正想放弃,我又想:
哎?
是不是盐太少了?
对!
一定是这样!
我又往我又想:
我又往杯子里加了两小勺盐,搅拌了一下,然后满怀期望地盯着杯子里加了两小勺盐,搅拌了一下,然后满怀期望地盯着鸡蛋。
鸡蛋。
一回到家,我就开始准备实验所需的材料了:
我从冰箱里拿出一回到家,我就开始准备实验所需的材料了:
我从冰箱里拿出一枚鸡蛋,一枚鸡蛋,又又从消毒柜拿出一个玻璃杯,从消毒柜拿出一个玻璃杯,再再拿出一包盐。
准备工作拿出一包盐。
准备工作完成了,完成了,接下来接下来开始做实验。
开始做实验。
首先首先,我接了满满一杯水。
,我接了满满一杯水。
然后然后,我,我把鸡蛋放了进去,把鸡蛋放了进去,一开始,鸡蛋一点动静也没有。
哎,肯定是失败了!
一开始,鸡蛋一点动静也没有。
突然,我眼前一亮,鸡蛋动了动,然后开始摇摇晃晃地往突然,我眼前一亮,鸡蛋动了动,然后开始摇摇晃晃地往上升。
最后,鸡蛋的小肚皮露出了水面,上升。
最后,鸡蛋的小肚皮露出了水面,活像一个游泳的活像一个游泳的小娃娃小娃娃。
唉?
为什么同一枚鸡蛋,放在清水里会沉下去,。
为什么同一枚鸡蛋,放在清水里会沉下去,而在盐水里就会浮起来呢?
我上网查了查资料,终于明白而在盐水里就会浮起来呢?
我上网查了查资料,终于明白了鸡蛋浮起来的原因:
了鸡蛋浮起来的原因:
根据阿基米德定律,液体的密度越根据阿基米德定律,液体的密度越大,它的浮力就越大。
清水的密度小,盐水的密度大,往大,它的浮力就越大。
清水的密度小,盐水的密度大,往清水中加盐制成盐水,当加到盐水的密度大于鸡蛋的密度清水中加盐制成盐水,当加到盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来了。
时,鸡蛋就会浮起来了。
这次科学小实验不但让我收获了新的知识,而且还培这次科学小实验不但让我收获了新的知识,而且还培养了我认真思考的好习惯,锻炼了我的动手能力,真是一养了我认真思考的好习惯,锻炼了我的动手能力,真是一举多得啊!
举多得啊!
鸡蛋游泳记鸡蛋游泳记“浮力浮力”的奥秘的奥秘有趣的实验有趣的实验会跳舞的鸡蛋会跳舞的鸡蛋鸡蛋浮起来了鸡蛋浮起来了题目题目杯底朝天水不流杯底朝天水不流今天是个特今天是个特别的日子,因的日子,因为班主任班主任赵老老师要在作文要在作文课上上给大家做一个科学大家做一个科学实验。
上。
上课铃声一响,只声一响,只见老老师捧着一个捧着一个盛着清水的盆、一个玻璃杯和一盛着清水的盆、一个玻璃杯和一张纸片,面片,面带笑容地走笑容地走进教教室。
同学室。
同学们好奇极了,真想知道老好奇极了,真想知道老师葫芦里究竟葫芦里究竟卖的什么的什么药。
这时,赵老老师说:
“同学同学们好,今天写作文之前我要好,今天写作文之前我要给你你们做个科学小做个科学小实验,让你你们开开眼界。
开开眼界。
”说完,老完,老师在黑板上在黑板上刷刷刷地写下七个大字刷刷刷地写下七个大字杯底朝天水不流。
杯底朝天水不流。
顿时,大家开,大家开始交始交头接耳地接耳地议论开来。
有同学开来。
有同学说:
“不可能,老不可能,老师在开玩笑在开玩笑吧!
吧!
”“对,老,老师是在忽悠我是在忽悠我们”另一个同学也另一个同学也说道。
道。
还有同学有同学说:
“老老师这是要是要给我我们变魔魔术吧。
吧。
”我同我同样对老老师的的话也是也是半信半疑。
半信半疑。
实验开始了,同学开始了,同学们都瞪大了眼睛看着,后排的同学有都瞪大了眼睛看着,后排的同学有的干脆直接站了起来,生怕老的干脆直接站了起来,生怕老师做了什么做了什么变魔魔术的小的小动作不作不让大家看到。
只大家看到。
只见老老师先把盆里的清水慢慢地倒入杯中,直先把盆里的清水慢慢地倒入杯中,直至倒至倒满。
接着老。
接着老师把准把准备好的好的纸片片轻轻地盖住玻璃地盖住玻璃口,并在杯口又口,并在杯口又轻轻地按了按。
然后地按了按。
然后对大家大家说:
“同学同学们,请睁大你大你们的眼晴,的眼晴,见证奇迹的奇迹的时刻到了。
刻到了。
”说完,老完,老师一只手握一只手握着杯子,另一只手按着着杯子,另一只手按着纸片将杯子来了个一百八十度大翻身,片将杯子来了个一百八十度大翻身,接着按着接着按着纸片的手片的手轻轻移开。
移开。
“哇,真的呀,不光哇,真的呀,不光纸片没掉下来,片没掉下来,居然水也一滴没漏下来。
居然水也一滴没漏下来。
”同学同学们接二接二连三三发出惊呼声,都被眼出惊呼声,都被眼前前这一幕惊呆了,可一幕惊呆了,可谁也也说不上不上这是怎么一回事?
我也是一是怎么一回事?
我也是一头雾水,丈二和尚摸不清水,丈二和尚摸不清头脑。
面面对着同学着同学们的疑的疑问,赵老老师讲述了其中的道理,替我述了其中的道理,替我们解解了了围。
原来我。
原来我们身身边有一种看不有一种看不见摸不着的摸不着的东西西空气,空空气,空气是有气是有压力的,叫大气力的,叫大气压力。
大气力。
大气压力大于水的力大于水的压力,它能将力,它能将杯口的杯口的纸片牢牢地片牢牢地压在杯口上,所以就出在杯口上,所以就出现了一滴水也没流下了一滴水也没流下来的景象。
来的景象。
听了老听了老师的的讲解,我解,我们慢慢地了解了其中的奥秘。
原来我慢慢地了解了其中的奥秘。
原来我们生活中有生活中有许多我多我们所不知道的科学道理,当然也有很多未知所不知道的科学道理,当然也有很多未知的的东西等待着我西等待着我们去去发掘,去探索。
所以我一定要好好掘,去探索。
所以我一定要好好读书,希望将来希望将来为这个世界个世界带来新的来新的发现。
一次科学尝试一次科学尝试用吸管穿透土豆用吸管穿透土豆给你一支吸管,一支普通的用来喝果汁的吸管,再给你一个土豆,一个刚从菜市场买给你一支吸管,一支普通的用来喝果汁的吸管,再给你一个土豆,一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。
请问:
你能用吸管穿透土豆么?
来的拳头大的土豆。
不能!
大概你会这样说。
那么大概你会这样说。
那么再给你一个辅助工具再给你一个辅助工具杯子,情况又会怎么样呢?
杯子,情况又会怎么样呢?
今天中午我在看科普杂志,看到一篇今天中午我在看科普杂志,看到一篇用吸管穿透土豆用吸管穿透土豆的文章。
我觉得很不可思议。
的文章。
土豆是硬的,而那弱不禁风的吸管怎么能土豆是硬的,而那弱不禁风的吸管怎么能想着想着,我想起了那句经典广告词想着想着,我想起了那句经典广告词“一切一切皆有可能皆有可能”。
于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理,准备实验。
说实话,我的内。
说实话,我的内心矛盾极了,更多的还是认为不可能。
但眼见为实,在好奇心的驱使下,我找来了杯子,心矛盾极了,更多的还是认为不可能。
但眼见为实,在好奇心的驱使下,我找来了杯子,土豆,吸管。
土豆,吸管。
我先将土豆架在杯子上,接着用右手四指紧抓吸管,再用大拇指扣紧吸管的顶端,最我先将土豆架在杯子上,接着用右手四指紧抓吸管,再用大拇指扣紧吸管的顶端,最后用力扎下去后用力扎下去吸管霍然穿过土豆。
吸管霍然穿过土豆。
我不敢相信地揉了揉自己的眼睛,但眼前依然保持着吸管在土豆中优美的姿态。
我仍我不敢相信地揉了揉自己的眼睛,但眼前依然保持着吸管在土豆中优美的姿态。
我仍然不相信,联想到了魔术,它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。
我已经不相信我自己的眼然不相信,联想到了魔术,它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。
我已经不相信我自己的眼睛了。
我叫来了妈妈,她也不相信,但我们换了吸管,土豆,杯子,又实验了好几次,结睛了。
我叫来了妈妈,她也不相信,但我们换了吸管,土豆,杯子,又实验了好几次,结果都是一样的,我不得不相信,这是真的。
果都是一样的,我不得不相信,这是真的。
后来我明白了这个实验的关键是:
要用拇指扣紧吸管顶端。
这样一来,被隔绝了空气后来我明白了这个实验的关键是:
这样一来,被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬,足以穿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一次 科学 尝试 课件