光污染带来的烦恼PPT格式课件下载.ppt
- 文档编号:15467667
- 上传时间:2022-11-01
- 格式:PPT
- 页数:23
- 大小:364.50KB
光污染带来的烦恼PPT格式课件下载.ppt
《光污染带来的烦恼PPT格式课件下载.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《光污染带来的烦恼PPT格式课件下载.ppt(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学生通过此次研究,进一步了解光污染的危害,加强自我保护意识,同时养成关注社会、关注生活的习惯。
主题活动的背景分析主题活动的背景分析
(一)教学内容分析
(一)教学内容分析随着城市化进程的不断深入,各种反光装饰材料、夜间景观照明、LED屏充斥着整个城市,为我们的城市增加了一道亮丽的风景,但同时白亮污染、人工白昼、彩光污染等光污染现象也对我们正常的生活、工作、休息和娱乐带来不利影响,特别是对青少年视力构成了一定的威胁。
有关卫生专家认为,视觉环境是形成近视的主要原因,而不是用眼习惯。
也就是说近视、以及各种眼疾形成的罪魁祸首,就是我们生活中的光污染。
大部分学生都不了解光污染,而学生中的近视人数又是相当高的,为此,我国每年都要投入大量资金和人力用于对付近视,见效却不大,原因就是没有从改善视觉环境这个根本入手。
学生通过此次研究,了解了光污染的危害,加强自我保护意识,同时养成关注社会、关注生活的习惯。
本主题活动内容贴近学生的生活并对学生现实生活具有指导意义,体现了现实指向性活动原则。
主题活动的背景分析主题活动的背景分析
(二)学生情况分析
(二)学生情况分析六年级学生在三年综合实践活动的基础上,已经具备了一定的综合实践活动能力。
具备了一定的观察能力,掌握了一定的观察方法和记录方法,能够根据自己的观察进行总结、归纳和记录。
知道调查问卷研究方法,通过组内交流,会设计问卷,能够做好发放回收工作,并对问卷进行分类、整理。
因此学生在前期调查活动中需要能力、方法已经具备。
但是真正的放手让学生深入到校园、班级进行调查,学生会觉得困难,因此,需要教师的鼓励与支持,并指导学生一些必备的与人沟通、交流的技巧和方式、方法。
此外,学生对于问卷的分析能力不够,还不能通过问卷分析获得有价值的信息,这方面需要教师在实践中加以正确的指导。
(三)教学方式及手段(三)教学方式及手段本次活动以实地调查、体验、宣传等实践性活动为主要教学方式,在活动中采取课上交流汇报与课下指导相结合的教学手段,辅之以自主学习与合作探究。
主题活动的背景分析主题活动的背景分析主题活动的背景分析主题活动的背景分析四)技术准备四)技术准备1.教师准备
(1)制作光污染幻灯片或者视频,搜集光污染的调查问卷、图片等资料,指导学生观察记录以及对问卷的分析。
(2)教师掌握必备的方法指导,如:
活动方案的制定、如何记录调查结果、调查过程中小组同学如何分工、体验活动中如何比对观察、怎样设计宣传方案、如何宣传等。
(3)教师全程跟踪学生的实践活动,记录学生的活动过程,及时发现学生在活动中存在的问题,帮助学生克服困难解决问题。
(4)布置课前任务(什么是光污染、身边的光污染)2.学生准备
(1)多样化的观察方法、记录方法
(2)完成课前任务(3)收集光污染调查问卷主题活动的描述主题活动的描述近年来,中小学视力问题呈明显上升趋势,这一方面与用眼习惯有关,另一方面也和视觉环境有着直接的关系,即同白亮污染、人工白昼、彩光污染等光污染现象直接相关,而学生对于光污染并不十分了解,从而无法从根本上改善视觉环境,基于此,我们开展了本次主题活动,本主题共分为三部分活动:
活动一:
学生通过科学观察法了解周边环境的光污染状况,通过问卷调查法了解人们对于光污染的认识,从而分析归纳出小组研究的主题,并制定小组研究计划。
活动二:
学生通过上网查阅资料、实地考察、访谈等形式,了解光污染的种类、危害并探讨如何解决光污染问题。
活动三:
学生制定宣传方案,付诸实际行动。
让更多的同学和老师、家长了解光污染的危害,并通过倡议书寻求社会的支持与帮助。
活动的总目标:
1、学生通过科学观察法、问卷调查法,了解周边环境的光污染状况以及人们对于光污染的认识,提高收集信息、运用信息的能力。
2、通过对问卷的整理、分析确定小组的研究内容,提高对问题的分析处理能力。
3、通过小组的集体探究,增强合作意识,激发创新精神,体验到参与实践活动的乐趣。
4、通过倡议书等宣传活动,养成关注社会、关注生活的习惯主题活动的教学目标主题活动的教学目标主题活动的教学目标主题活动的教学目标活动的重难点:
活动的重难点:
本主题活动的重点:
掌握科学观察法、实地考察法、问卷调查法等研究方法,并从中获得有价值的信息。
本主题活动的难点:
掌握问卷设计的原则以及问卷的数据统计与分析。
教学活动流程图教学活动流程图分析问卷确定主题收集资料汇总整理数据设计宣传方案设计调查问卷分小组汇报评价确定主题,制定计划全面调查,解决问题汇报交流,拓展延伸光污染带来的烦恼教学过程教学过程活动准备阶段确定主题,制定计划1、大家欣赏完这些图片,你有什么样的感受?
2、给我们的生活带来哪些不利的影响?
设计意图:
通过图片以及提出几个连续的问题,激发学生对光污染的兴趣。
第一课时:
一、图片导入,激发兴趣教学过程教学过程活动准备阶段确定主题,制定计划二、了解光污染1、谁能给大家介绍一下光污染的知识?
(检查学生课前任务完成情况)2、讨论:
在我们的身边还存在着哪些光污染?
(大厅的LED屏、路边的广告牌、教室的投影、过亮的显示屏)3、谈谈你对于光污染的认识?
(影响视力,休息)设计意图:
通过对学生课前任务的检查、讨论等形式,初步了解光污染教学过程教学过程活动准备阶段确定主题,制定计划三、制作光污染的调查问卷导入:
同学们对于光污染能有一个明确的认识老师很高兴,大家想不想了解一下其他班的同学对于光污染的认识?
我们通过什么方法才能了解其他人的想法?
(访谈法、问卷调查法)1、回顾:
调查问卷的构成?
2、讨论调查问卷的问题:
(检查学生课前收集到的调查问题)3、调查问卷时的安全注意事项光污染调查问卷问题1、你听说过光污染吗?
*A听说过B没听说过2、你平时是通过哪些渠道了解光污染知识的?
*多选题A报纸B杂志学校的物理课本C互联网D电视与其他人交流认识的3、你觉得光污染包括哪些*多选题A广告牌的光照B霓虹灯的光照C工地施工的灯光汽车远光灯的光照D居民用灯E建筑反光4、你觉得光污染对其它生物有多大的影响*A没有影响B有一定的影响C有较大的影响影响极大5、霓虹灯造成的光污染对你造成哪些影响*多选题A晚上工作或学习会受到影响B睡眠会造成影响C导致头晕D导致眼疾E财产受到威胁F生命安全受到威胁G没影响6、你觉得碰到的光污染问题,是那类比较严重呢?
*多选题A白亮污染B(玻璃幕窗反射光造成的光污染)C人工白昼(晚上灯光强烈,如同白昼)D彩光污染(霓虹灯等彩色光源造成的光污染)E激光污染F红外线,紫外线污染教学过程教学过程活动准备阶段确定主题,制定计划第二课时:
第二课时:
一、谈谈本次调查问卷的困难与感受?
二、汇总、整理本次调查问卷1、整理分析数据问题整理分析可提出的小组研究主题1、你听说过光污染吗?
A()B()2、你平时是通过哪些渠道了解光污染知识的?
*多选题A()B()C()D()3、你觉得光污染包括哪些*多选题A()B()C()D()E()4、你觉得光污染对其它生物有多大的影响A()B()C()教学过程教学过程活动准备阶段确定主题,制定计划2、交流各组分析结果并进行修改3、根据分析结果,提出可作为研究的小组主题。
A:
根据问题1、2、3提出研究主题:
光污染种类的研究B:
根据问题4、5提出研究主题:
光污染的危害、光污染对视力的影响C:
根据问题6提出研究主题:
光污染对生活的影响、如何减少光污染教学过程教学过程活动准备阶段确定主题,制定计划三、确定小组研究主题(各小组讨论确定研究主题)四、各小组制定研究计划重点:
活动过程步骤清楚、分工详细五、交流修改小组计划教学过程教学过程活动实施阶段全面调查,解决问题第三课时:
第三课时:
教学过程:
一、收集资料过程中有哪些困难,你们是如何克服的?
二、复习资料的整理方法(粗读、细读、精读、读重点)三、各小组汇总、整理资料要求:
注意分工,提高效率,批注符号准确四、各小组进行回报的准备教学过程教学过程总结交流阶段汇总资料,展示交流第四课时:
第四课时:
一、明确汇报流程开场白研究成果结束语二、明确汇报及评价要求三、分组汇报按要求分组汇报师生质疑、评价四、教师小结汇报情况教学过程教学过程拓展延伸阶段设计宣传方案,实施宣传第五课时:
第五课时:
学校家庭中如何减少光污染?
(减少投影的使用时间,使用暖光灯照明,尽量使用自然光)二、提出防止光污染倡议书出示倡议书,讨论书书写格式明确倡议书的要求尝试撰写倡议书4、汇报、修改倡议书三、向全校发出倡议(博客、校园网)主题活动效果评价设计主题活动效果评价设计总体评价方式:
过程性评价:
在活动过程中,以小组进行评价为主,个人评价为辅,采取师评、自评、互评相结合的形式,评价学生调查的结果,参与活动的程度,小组活动的实效性,课堂认真倾听、设计的宣传方案等。
结果性评价:
在评价过程中,采用评价小组活动情况以及个人活动情况相结合的方法,运用自评、互评的形式,评价学生的调查数据、对比观察结果、设计成果以及宣传方案。
主题活动效果评价设计主题活动效果评价设计附:
评价用表项目自评组评师评1.积极主动开展调查,数据统计真实2.主动提出设想、建议3.主动和同学配合,乐于帮助同学4.活动方案新颖5.会用多种方法收集处理信息6.实践方法、方式多样7.积极动脑、动口、动手参与8.活动有新意,关注社会、关注学校9.汇报形式有新意本次设计的特色本次设计的特色1活动内容对学生现实生活具有指导意义活动内容对学生现实生活具有指导意义本次活动主题的选择贴近学生生活,活动内容对学生自身又具有很大的实际意义,学生通过活动能够真正了解光污染的危害及防治方法,提高了学生的自我保护意识,同时养成关注社会、关注生活的习惯。
学生通过此次研究,了解了光污染的危害,本主题活动内容贴近学生的生活并对学生现实生活具有指导意义,体现了现实指向性活动原则2注重观察、体验,解决实际问题注重观察、体验,解决实际问题活动中利用调查、对比观察、尝试体验等各种方法,让学生真正在体验中参与活动,发现问题、解决问题。
学生对于各种研究方法运用更加灵活,对于信息的处理更加准确。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 光污染 带来 烦恼