五年级下册科学(第3、4单元)定时作业及答案PPT文件格式下载.ppt
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另一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水满,叫()水钟。
4、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
根据()人们制成了摆钟,使时间的()更小。
5、计时工具准确性的提高要靠()和()等的改进。
不一样不一样不变不变日影长度日影长度泄水型泄水型受水型受水型单摆的等时性单摆的等时性计量误差计量误差设计设计材料材料6、(“”)和()中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。
7、摆具有保持摆动方向()的特点。
“傅科摆”摆动后,地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生(),这可以证明()。
8、由于运动的相对性,坐在行驶的车上的人看到车外的景物是向()运动的。
由此,我们可以根据天体的东升西落判定地球的自转方向是()。
9、在围绕某一物体公转时,在公转轨道的()位置,会观察到远近不同的物体存在视觉()。
10、天空中星星围绕北极星()旋转,北极星相对“不动”,是地轴始终()着指向北极星产生的现象。
11、四季的形成与()和()有关。
日心说日心说地心说地心说不变不变偏移偏移地球在自转地球在自转后后自西向东自西向东不同不同误差误差顺时针顺时针倾斜倾斜地球的公转地球的公转地轴的倾斜地轴的倾斜二、选择题:
(每题2分,共26分)1、我国古代把一天分为()个时辰。
A、36B、24C、122、经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与()无关。
A漏水孔的大小B容器的颜色C滴漏中的水位3、人们以地球经线为标准,将地球分为()个时区。
A6B12C244、天文学家哥白尼的伟大著作是()。
A天论B八十天环游地球C天体运行论5、用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象,这种实验称为()A对比实验B代表实验C模拟实验6、太阳的东升西落昼夜交替,正确的解释是()。
A地球不动,太阳绕着地球转B太阳不动,地球围着太阳转C地球的自转CBCCCC7、地球绕太阳公转一周的时间是()A24小时B一个月C一年8、在星星旋转的照片中,圆环中心的亮点就是()A月亮B北斗星C北极星9、在地球公转过程中,同一地点的下午太阳高度之所以会发生变化,这是因为()A地球公转轨道不断发生变化B地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变C地球自转的轴不断发生变化。
10、北极地区产生极昼现象是在()A春季B夏季C秋季D冬季11、下列现象中,是由于地球绕着太阳公转造成的,你认为不合理的是()A太阳的东升西落B一年四季的变化C昼夜长短的变化12、南极考察的最佳季节是北半球的()A春季B夏季C秋季D冬季13、在北部的星空中,有7颗星组成勺子的模样。
这7颗星被称为()A北极星B北斗星C牛郎星CBBBADB三、判断题(每题1分,共9分)1、在远古的时代,人类是利用天上的太阳来讲时的。
2、古埃及人把天空划分为24个星座,并利用星座来计算时间。
3、用我们自身的感觉也可以准确的估计时间。
4、摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越多。
5、假如地球不自转,地球上就没有白天和黑夜的交替。
6、我国是夏天的时候,南半球正是冬天。
7、相邻两个时区的时间相差1小时。
8、人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星逆时针旋转。
9、地球上的四季变化和地轴的倾斜有关系。
四、简答题:
(共32分)1、(4分)如下图用一支蜡烛作太阳,用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。
当转到位置时,北半球阳光射,是季;
南半球阳光射,是季。
斜斜冬冬直直夏夏2、运用所学知识看图思考:
(7分)写出图中北京、上海、重庆、拉萨、哪个城市先迎来黎明,请按先后顺序进行排列。
(1)上海)上海()北京()北京()重庆()重庆()拉萨()拉萨()乌鲁木齐()乌鲁木齐请说说你这样排列的理由:
地球自西向东的自转,越是东边的地方越先接地球自西向东的自转,越是东边的地方越先接受到阳光的照射。
受到阳光的照射。
3、看图,回答问题(5分):
(1)如右图,太阳光能照亮整个地球吗?
(2)请用阴影表示不能被照亮的部分。
(3)如右图,A、B代表纽约和北京,北京是中午12点,纽约是晚上23点,请在下面的括号中填上北京和纽约。
A代表()B代表()不能不能北京北京纽约纽约4、(6分)下图是表示一年四季的示意图,其中D表示地球处于春分位置,则:
A是表示();
B是表示()位置;
C是表示()位置夏至夏至秋分秋分冬至冬至5、(4分)下图表示地球被阳光照射的情形,图中:
太太阳阳光光ABDC直线直线AB表示的是(表示的是()直线直线CD表示的是(表示的是()地轴地轴晨昏线晨昏线6、(3分)地球上各国新年钟声会不会同一时刻敲响,为什么?
7、(3分)有一只摆钟的走时不精确了,比标准时间慢了一些,用你学的知识将它调整准确。
不会,由于地球的自转,地球上同一时刻不会,由于地球的自转,地球上同一时刻的各地的时间不同。
的各地的时间不同。
摆长长了点,将摆锤调高一点到合适的位置,摆长长了点,将摆锤调高一点到合适的位置,以减少摆长。
以减少摆长。
五、(11分)科学探究:
探究单摆摆动的快慢是否与“摆绳的长短”、“摆锤的重量”或“摆幅的大小”有关。
请选择一个因素进行研究,设计出实验方案。
1、研究的问题:
摆的快慢可能与()有关。
2、我的假设:
3、实验的器材:
4、不变的条件:
5、改变的条件:
6、实验的方法(步骤):
(1)
(2)(3)摆绳的长短摆绳的长短摆绳长的摆摆得快,摆绳短的摆摆得慢摆绳长的摆摆得快,摆绳短的摆摆得慢重物,线,铁架台等重物,线,铁架台等摆幅,摆锤摆幅,摆锤摆绳的长短摆绳的长短用实验器材做一个摆绳稍长的摆,测出用实验器材做一个摆绳稍长的摆,测出10秒摆动的次数,测三次秒摆动的次数,测三次仍用刚才的摆,摆绳缩短,测出仍用刚才的摆,摆绳缩短,测出10秒内摆秒内摆动的次数,测三次动的次数,测三次实验记录,并得出结论实验记录,并得出结论
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