议论文的一般写法PPT文件格式下载.ppt

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议论文的语言讲究抽象性的语言讲究抽象性,概括性和严密性概括性和严密性,表达要求准表达要求准确确,中肯中肯,鲜明。

鲜明。

我最喜欢我的奶奶。

因为她从来不打我，还给我买很多玩具。

所以我最喜欢她。

论点论点论据论据结论结论给材料议论文的基本写法给材料议论文的基本写法引引议议联联结结引题，一般需引用材料，注意不是照抄，引题，一般需引用材料，注意不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此取其精要，并据此提出自己的观点提出自己的观点。

针对前面提出的观点，利用材料中提供针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。

的信息进行分析议论，使观点确立起来。

文章的关键，由材料推开去，联系广阔文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；

或集体，或的社会生活，或历史，或现实；

或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。

论点阐述得深刻有力。

收尾，总结全文，宜对论述的问题有所收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，不需要故作惊人之语；

强调深化或拓展，不需要故作惊人之语；

强调精练有力，反对拖沓累赘。

精练有力，反对拖沓累赘。

学校放了暑假，读高二的李明想到假期有两个月，学校放了暑假，读高二的李明想到假期有两个月，学校放了暑假，读高二的李明想到假期有两个月，学校放了暑假，读高二的李明想到假期有两个月，天天在家里待着又实在无聊，刚好他了解到父亲的单天天在家里待着又实在无聊，刚好他了解到父亲的单天天在家里待着又实在无聊，刚好他了解到父亲的单天天在家里待着又实在无聊，刚好他了解到父亲的单位光华食品厂大门口的冰柜需要承包出去，单位可提位光华食品厂大门口的冰柜需要承包出去，单位可提位光华食品厂大门口的冰柜需要承包出去，单位可提位光华食品厂大门口的冰柜需要承包出去，单位可提供一个冰柜并供应电力，每月只上缴供一个冰柜并供应电力，每月只上缴供一个冰柜并供应电力，每月只上缴供一个冰柜并供应电力，每月只上缴400400400400元人民币。

元人民币。

李明想到这个地方正处于繁华地段，冷饮生意一定红李明想到这个地方正处于繁华地段，冷饮生意一定红李明想到这个地方正处于繁华地段，冷饮生意一定红李明想到这个地方正处于繁华地段，冷饮生意一定红火，打算承包这个冰柜，既可利用空余时间完成假期火，打算承包这个冰柜，既可利用空余时间完成假期火，打算承包这个冰柜，既可利用空余时间完成假期火，打算承包这个冰柜，既可利用空余时间完成假期作业，又能学到课本以外不少东西，还能减轻家里的作业，又能学到课本以外不少东西，还能减轻家里的作业，又能学到课本以外不少东西，还能减轻家里的作业，又能学到课本以外不少东西，还能减轻家里的经济负担。

于是他连忙去征询食品厂经理的意见，经经济负担。

于是他连忙去征询食品厂经理的意见，经理只说不太放心，不过还是要他问问家里的意见。

李理只说不太放心，不过还是要他问问家里的意见。

李明回家后，兴冲冲地把自己的想法告诉了父母亲，没明回家后，兴冲冲地把自己的想法告诉了父母亲，没明回家后，兴冲冲地把自己的想法告诉了父母亲，没明回家后，兴冲冲地把自己的想法告诉了父母亲，没想到他们听后非常生气。

父亲认为家里又不缺钱花，想到他们听后非常生气。

父亲认为家里又不缺钱花，不如多看点书；

母亲觉得沿街吆喝，生怕儿子受了委不如多看点书；

母亲觉得沿街吆喝，生怕儿子受了委屈，坚决不让去。

一腔热情得不到理解，李明越想越屈，坚决不让去。

一腔热情得不到理解，李明越想越伤心，连夜写了一封信给父母就离家出走了。

伤心，连夜写了一封信给父母就离家出走了。

【例文例文例文例文】可以填平的鸿沟可以填平的鸿沟某校一高二学生暑假想承包一个冰柜，既可学到课某校一高二学生暑假想承包一个冰柜，既可学到课某校一高二学生暑假想承包一个冰柜，既可学到课某校一高二学生暑假想承包一个冰柜，既可学到课本外的知识又可减轻家里经济负担。

但良好的想法、一本外的知识又可减轻家里经济负担。

但良好的想法、一腔的热情得不到父母的理解，因而伤心至极，离家出走。

腔的热情得不到父母的理解，因而伤心至极，离家出走。

从这件事中，我们可以清楚地看到，父母与孩子之间思从这件事中，我们可以清楚地看到，父母与孩子之间思从这件事中，我们可以清楚地看到，父母与孩子之间思从这件事中，我们可以清楚地看到，父母与孩子之间思想上已出现了一道鸿沟。

由此我们不得不发出呼吁：

两想上已出现了一道鸿沟。

两代人之间应互相理解。

代人之间应互相理解。

随着改革开放的深入，人们的观念也在不断更新。

年轻的一代容易接受新事物。

新现念。

他们的想法、做年轻的一代容易接受新事物。

他们的想法、做法都与上一代有着这样那样的不同，这时父母不应该一法都与上一代有着这样那样的不同，这时父母不应该一法都与上一代有着这样那样的不同，这时父母不应该一法都与上一代有着这样那样的不同，这时父母不应该一概否定他们甚至责骂他们。

时代不同了，我们怎能要求概否定他们甚至责骂他们。

时代不同了，我们怎能要求孩子一成不变呢？

作为父母，应与孩子多接触，多了解，孩子一成不变呢？

作为父母，应与孩子多接触，多了解，不要让彼此的距离越拉越远，形成一道真正不可逾越的不要让彼此的距离越拉越远，形成一道真正不可逾越的不要让彼此的距离越拉越远，形成一道真正不可逾越的不要让彼此的距离越拉越远，形成一道真正不可逾越的鸿沟。

鸿沟。

同样，作为孩子，也应设身处地地为父母着想。

也同样，作为孩子，也应设身处地地为父母着想。

也许他们是有点守旧，不大能接受全新的东西，但他们是许他们是有点守旧，不大能接受全新的东西，但他们是许他们是有点守旧，不大能接受全新的东西，但他们是许他们是有点守旧，不大能接受全新的东西，但他们是出于一片关心。

记得报载一初中女学生由于学习成绩不出于一片关心。

记得报载一初中女学生由于学习成绩不好，常受父母责打，终因厌世而自杀，她死后，父母哭好，常受父母责打，终因厌世而自杀，她死后，父母哭好，常受父母责打，终因厌世而自杀，她死后，父母哭好，常受父母责打，终因厌世而自杀，她死后，父母哭得死去活来。

若她的父母真的不关心她，又怎会如此之得死去活来。

若她的父母真的不关心她，又怎会如此之伤心呢？

因此，多与父母沟通，多告诉父母自己的想法，伤心呢？

因此，多与父母沟通，多告诉父母自己的想法，两代人的思想就会自然而然地融合在一起。

两代人的思想就会自然而然地融合在一起。

父母与子女之间存在思想上的差距，这已不是一个父母与子女之间存在思想上的差距，这已不是一个父母与子女之间存在思想上的差距，这已不是一个父母与子女之间存在思想上的差距，这已不是一个罕见的现象，为此而离家出走，弃世自杀的孩子时有所罕见的现象，为此而离家出走，弃世自杀的孩子时有所罕见的现象，为此而离家出走，弃世自杀的孩子时有所罕见的现象，为此而离家出走，弃世自杀的孩子时有所闻。

惟今之计，父母所该做的是少一点严厉的批评、打闻。

惟今之计，父母所该做的是少一点严厉的批评、打骂，多一点真诚的关怀，而孩子则该多体贴父母，理解骂，多一点真诚的关怀，而孩子则该多体贴父母，理解骂，多一点真诚的关怀，而孩子则该多体贴父母，理解骂，多一点真诚的关怀，而孩子则该多体贴父母，理解父母的心情，切不可轻易悲观厌世。

父母的心情，切不可轻易悲观厌世。

从一个中学生的离家出走，我们应该警惕，不可再从一个中学生的离家出走，我们应该警惕，不可再从一个中学生的离家出走，我们应该警惕，不可再从一个中学生的离家出走，我们应该警惕，不可再让那条让那条让那条让那条“沟沟沟沟”扩大下去，理解与热忱，是填平它的惟一扩大下去，理解与热忱，是填平它的惟一扩大下去，理解与热忱，是填平它的惟一扩大下去，理解与热忱，是填平它的惟一途径。

鸿沟，是可以填平的，但需要两代人的共同努力。

途径。

常见的议论文结构常见的议论文结构11、并列式（把论点分为几个分论点）、并列式（把论点分为几个分论点）22、对照式（正反对照）、对照式（正反对照）33、层进式（层层深入，步步推进）、层进式（层层深入，步步推进）并列式结构如下：

并列式结构如下：

引论（提出论点）引论（提出论点）论证（证明论点）论证（证明论点）分论点（分论点（11）论据分析论证）论据分析论证分论点（分论点（22）论据分析论证）论据分析论证分论点（分论点（33）论据分析论证）论据分析论证结论（总结全文）结论（总结全文）注：

这种形式中三个论据是并列关系，注：

这种形式中三个论据是并列关系，一同证明中心论点。

一同证明中心论点。

谈意气谈意气意气，是李白意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂