综合实践经验交流PPT资料.ppt
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我国城市夜景照明事业在短短十多年里得我国城市夜景照明事业在短短十多年里得到了迅猛发展,各城市都十分重视城市亮化工到了迅猛发展,各城市都十分重视城市亮化工作,把城市亮化工程的建设作为改善和美化城作,把城市亮化工程的建设作为改善和美化城市环境的重要措施。
市环境的重要措施。
“两会两会”报道:
奚丽宏委员建议,加报道:
奚丽宏委员建议,加快实施新城区夜间亮化工程,通过城市快实施新城区夜间亮化工程,通过城市主要街路、广场、建筑等灯饰亮化建设,主要街路、广场、建筑等灯饰亮化建设,进一步改善城区夜间景观,扮靓城市容进一步改善城区夜间景观,扮靓城市容貌,亮化美化城市环境,进一步提升丽貌,亮化美化城市环境,进一步提升丽江城市品位江城市品位温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院如果一个人一天节约如果一个人一天节约11度电,一年能节度电,一年能节约多少度电?
约多少度电?
11365=365365=365(度)(度)照这样,我国照这样,我国13.713.7亿人口,一年能节约亿人口,一年能节约多少度电多少度电13.713.7365=5000.5365=5000.5(亿度)(亿度)发一度电约产生发一度电约产生0.80.8千克二氧化碳,按千克二氧化碳,按上述说法将减少多少吨二氧化碳的排放?
上述说法将减少多少吨二氧化碳的排放?
5000.55000.50.8=4.99970.8=4.9997(亿吨)(亿吨)如按照如按照11度电度电0.50.5元计算元计算,合多少钱?
合多少钱?
5000.55000.50.5=2500.250.5=2500.25(亿元(亿元)温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院发放问卷发放问卷3030份份65%的人不了解“地球一小时”活动30%了解活动,但不知道如何配合5%的人了解活动并愿意配合活动温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院尊敬的叔叔阿姨:
尊敬的叔叔阿姨:
你们好!
我是青岛市市北区宁安路小学五年级二班的学生,在生我是青岛市市北区宁安路小学五年级二班的学生,在生活中,我们发现马路上的路灯从晚上活中,我们发现马路上的路灯从晚上1818点一直到第二天早上点一直到第二天早上66点一直处于亮着的状态,而且有些地方每隔点一直处于亮着的状态,而且有些地方每隔1010米就有一个米就有一个路灯,灯光很强。
路灯,灯光很强。
这种设施方便了居民的出行。
但是,我们开展课题研究这种设施方便了居民的出行。
但是,我们开展课题研究发现城市光污染现象严重,许多世界发达国家越来越关注光发现城市光污染现象严重,许多世界发达国家越来越关注光污染的问题,我们了解到大洋洲新西兰有一个污染的问题,我们了解到大洋洲新西兰有一个“特卡波小镇特卡波小镇”,在没有人的地方都尽量避免使用灯光。
最重要的是,他,在没有人的地方都尽量避免使用灯光。
最重要的是,他们注意精确设计路灯,让灯光精确的照到需要的地方。
们注意精确设计路灯,让灯光精确的照到需要的地方。
我们建议根据马路的宽度,设置两侧路灯的间距。
如果我们建议根据马路的宽度,设置两侧路灯的间距。
如果马路比较窄,可采用两侧交叉设置,增加路灯间距。
我们认马路比较窄,可采用两侧交叉设置,增加路灯间距。
我们认为这是防治光污染的有效措施。
希望我们的建议能得到您们为这是防治光污染的有效措施。
希望我们的建议能得到您们的采纳。
的采纳。
宁安路小学宁安路小学五年级二班五年级二班致青岛市路政亮化办公室工作一封信致青岛市路政亮化办公室工作一封信温州市教育教学研究院新西兰南岛特卡波小镇温州市教育教学研究院全球第一个“星空自然保护区”温州市教育教学研究院为了让我们拥有美好的生活环境,拥有璀璨的星空,我们想向大家发出倡议:
1.1.核算自己的碳足迹核算自己的碳足迹登陆http:
/http:
/,点击页面上“你的生活需要几个地球”栏目,进入“个人年生态足迹计算器”,核算自己一年衣、食、住、行所产生的碳足迹,试想一下,如果全球人人均人均选择像自己这样生活与消费,世界需要多少个地球呢?
2.承诺熄灯承诺熄灯共享夜空共享夜空3月31日(本周六)晚上8:
309:
30关灯一小时,和家人、朋友共享黑夜带给生活的别样感受3.从家庭做起防治光污染从家庭做起防治光污染科学计算安装灯具,选购遮光性能强的材料制作窗帘,在家中只开需要使用的灯,自发减少灯光照明对夜空的影响。
4.做出一个环保改变做出一个环保改变带动家人共同参与,专门设计制作环保行动卡,坚持把一年的环保行动收益记录下来。
5.做好环保每一件小事做好环保每一件小事坚持生活中乘公交车、使用节能家电、节约用水、实行垃圾分类、经常种植花草以有效的行动实现对环境的保护。
6.做做“地球一小时地球一小时”志愿者志愿者积极动员身边的人共同参与熄灯一小时,和你一起关注环境保护,落实行动,加入环保行列。
为了我们纯净的星空、美丽的银河,为了我们赖以生存的地球家园,让我们共同行动起来吧!
青岛宁安路小学全体师生2012年3月31日2012201220122012“地球一小时地球一小时地球一小时地球一小时”活动倡议书活动倡议书活动倡议书活动倡议书温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院为了让我们拥有美好的生活环境,拥有璀璨的星空,我们想向大家发出倡议:
青岛宁安路小学全体师生2012年3月31日2012201220122012“地球一小时地球一小时地球一小时地球一小时”活动倡议书活动倡议书活动倡议书活动倡议书温州市教育教学研究院综合实践活动课程开发与实施策略综合实践活动课程开发与实施策略综合实践活动课程开发与实施策略综合实践活动课程开发与实施策略温州市教育教学研究院v思考:
什么是课程开发?
你是怎样做课程开发的?
温州市教育教学研究院总结分总结分五板块五板块课程课程开发开发实施实施策略策略课程研发课程运作课程优化温州市教育教学研究院是指通过需求分析确定课程目标,是指通过需求分析确定课程目标,再根据课程目标选择相关的课程内容,再根据课程目标选择相关的课程内容,并组织实施、评价、修订,以最终达到并组织实施、评价、修订,以最终达到课程目标的整个工作过程课程目标的整个工作过程。
二、二、课程研发课程研发温州市教育教学研究院43课程研发要点:
课程研发要点:
u课程目标课程目标u课程内容课程内容u课程评价课程评价u课程产品课程产品温州市教育教学研究院综合实践活动课程总体实施方案既综合实践活动课程总体实施方案既是课程的总体规划与安排,也是学校综合是课程的总体规划与安排,也是学校综合实践活动课程实施、管理和检查的依据。
实践活动课程实施、管理和检查的依据。
载体一载体一载体一载体一学校层面的课程实施方案温州市教育教学研究院案例课课课课程程程程研研研研发发发发要要要要点点点点温州市教育教学研究院一、一、课程资源分析步行街步行街步行街步行街步行街步行街校史墙校史墙校史墙校史墙校史墙校史墙教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼温州市教育教学研究院二、综合实践活动课程总目标博博雅雅(一一)获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;
(二二)形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识,发展对发展对自然的关爱和对社会、自然的关爱和对社会、对自我的责任感对自我的责任感;
(三三)形成从自己的周遭生活中主动地发现问题并独立地解决问形成从自己的周遭生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力题的态度和能力;
(四四)发展实践能力发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力发展对知识的综合运用和创新能力;
(五五)养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质.生活技能生活技能学校统一活动学校统一活动走向社会走向社会走进自然走进自然温州市教育教学研究院中年级:
中年级:
学习简单菜肴制作学习简单菜肴制作,并作简单评价并作简单评价,体验劳动体验劳动所带来的快乐;
了解物品洗涤的基本常识所带来的快乐;
了解物品洗涤的基本常识,学会清学会清洗衣物器皿洗衣物器皿,形成良好的习惯。
形成良好的习惯。
(着重于自理)(着重于自理)高年级:
高年级:
学会使用家用电器学会使用家用电器,增强安全意识。
通过调查、增强安全意识。
通过调查、讨论、购物等活动讨论、购物等活动,形成初步的消费与理财意识。
形成初步的消费与理财意识。
(着重于自立)(着重于自立)生活技能生活技能温州市教育教学研究院三、课程内容三条三条线索线索一级一级主题主题二级主题二级主题三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级人与人与自我自我人与人与社会社会人与人与自然自然生活生活技能技能新型果盘我来拼新型果盘我来拼学编十字绣学编十字绣形态多变的大馒头形态多变的大馒头了解水果的营养分配了解水果的营养分配变废为宝我来做变废为宝我来做衣服洁白又干净衣服洁白又干净我来用电器我来用电器挣得十元,合理消费
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