读《班主任兵法》心得体会PPT文档格式.ppt
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实践篇是万老师精选的教育案例,每一个案例都具有很强的选的教育案例,每一个案例都具有很强的故事性,一个个案例就像一篇篇章回故事性,一个个案例就像一篇篇章回“小小小说小说”,故事情节跌宕起伏,充满悬念,故事情节跌宕起伏,充满悬念,充满智慧,读了让人回味无穷,让人留下充满智慧,读了让人回味无穷,让人留下无尽的思索。
理论篇是万老师对孙子兵无尽的思索。
理论篇是万老师对孙子兵法、毛泽东法、毛泽东军事军事思想的理解和运用,其思想的理解和运用,其中充满了辩证法思想,可见万老师的理论中充满了辩证法思想,可见万老师的理论功底之深厚,对哲学思想的深刻洞悉。
功底之深厚,对哲学思想的深刻洞悉。
在在“爱爱”的前提下,在充分的前提下,在充分考虑到学生心理和人格的健康考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下,在班主任工作发展的情况下,在班主任工作中要针对不同学生的具体特点,中要针对不同学生的具体特点,采取不同的教育方式(有时甚采取不同的教育方式(有时甚至是严格、严厉的方式)来教至是严格、严厉的方式)来教育学生。
育学生。
作为班主任,平时要经常和学生进作为班主任,平时要经常和学生进行交流,通过细致入微的观察将每行交流,通过细致入微的观察将每一位学生的学习情况和行为习惯都一位学生的学习情况和行为习惯都能够比较清楚地掌握,要充分利用能够比较清楚地掌握,要充分利用多种途径和全班每一位学生多进行多种途径和全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟通。
思想和心灵上的沟通。
仅仅对学生充满爱心还不行,如果仅仅对学生充满爱心还不行,如果碰到学生做错事,批评又不接受,碰到学生做错事,批评又不接受,还不服气,这时就要想办法让其服还不服气,这时就要想办法让其服帖才行。
在理论篇帖才行。
在理论篇“攻心为上攻心为上”讲到。
讲到。
孙子兵法说:
攻城为下,攻心为上。
这是一条至高无上的原则,也是一这是一条至高无上的原则,也是一切兵法的的核心思想。
万老师提到:
切兵法的的核心思想。
“攻心,首先要能控制自己的心灵。
攻心,首先要能控制自己的心灵。
攻心,还得了解学生心理。
”对于个别特别顽劣的学生,对于个别特别顽劣的学生,出现错误是得用心灵去认识,有出现错误是得用心灵去认识,有效的惩罚也一定是触及心灵的。
效的惩罚也一定是触及心灵的。
因此,若是真的要惩罚学生,心因此,若是真的要惩罚学生,心罚才是最厉害的惩罚!
罚才是最厉害的惩罚!
在班主任工作中要注重及时的反思,在班主任工作中要注重及时的反思,总结以及方法的灵活运用,以达到更总结以及方法的灵活运用,以达到更人性化的管理。
在班主任兵法中人性化的管理。
在班主任兵法中提到,提到,“教育反思教育反思”在教师成长过程中在教师成长过程中起着重要作用。
做为老师,我们应该起着重要作用。
做为老师,我们应该学会反思,在反思中发现自己的不足,学会反思,在反思中发现自己的不足,在反思中成长起来。
在反思中成长起来。
班主任工作是对人的工作班主任工作是对人的工作,因此它更因此它更强调针对不同学生的特点及时有效地强调针对不同学生的特点及时有效地变更方法,这就需要我们班主任经常变更方法,这就需要我们班主任经常反思自己的工作,找出更容易贯彻班反思自己的工作,找出更容易贯彻班级指导思想的办法。
可见如果我们做级指导思想的办法。
可见如果我们做教师的能够在平时的工作中养成主动教师的能够在平时的工作中养成主动反思总结的习惯,我们的教育方法一反思总结的习惯,我们的教育方法一定可以获得不断的创新和提高。
定可以获得不断的创新和提高。
作为教师要做一名智者,作为教师要做一名智者,用自己的智慧、爱心、耐心用自己的智慧、爱心、耐心去教育学生。
用爱心,耐心,去教育学生。
用爱心,耐心,真心,平常心,慧心,五心真心,平常心,慧心,五心教育每一个孩子。
教育每一个孩子。
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