鄂教版语文级上册第四单元课件第课《创造学思想录》共张PPTPPT课件下载推荐.ppt
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让牙膏出口的直径比原来大一毫米。
果然,牙膏的销售量大幅一毫米。
果然,牙膏的销售量大幅提升,提升,一毫米的创意一毫米的创意为这个人带来为这个人带来了百万财富。
了百万财富。
关于题目:
社会的进步、科学的发展、文化社会的进步、科学的发展、文化的进化,全在于创造。
的进化,全在于创造。
创造,是指一种创创造,是指一种创造性的思维活动或创造性的物质活动。
造性的思维活动或创造性的物质活动。
通通过创造,世界上才有新的发现、新的发明、过创造,世界上才有新的发现、新的发明、新的思想新的思想、新的艺术品。
人的创造力,、新的艺术品。
人的创造力,主要由创造主要由创造性思维决定。
创造性思维总性思维决定。
创造性思维总是突破常规性思维的束缚,寻求新的领域、是突破常规性思维的束缚,寻求新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。
新的思路、新的观念和新的办法。
“创造学思想创造学思想”是指努力创新的是指努力创新的思想;
思想;
“录录”是指用做记载物的名是指用做记载物的名称。
本文记录了关于创造性思维的称。
本文记录了关于创造性思维的思考。
思考。
思想录的形式特点思想录的形式特点这篇课文是思想录,作者这篇课文是思想录,作者想到一点想到一点就写一点,记录了思想的火花。
有就写一点,记录了思想的火花。
有的来自小故事,有的来自名人名言,的来自小故事,有的来自名人名言,有的来自生活感悟。
有的来自生活感悟。
1.1.创造性思维必备的精神状态。
创造性思维必备的精神状态。
2.2.摆脱习惯性思维、转换思维角度的问题。
摆脱习惯性思维、转换思维角度的问题。
3.3.发展创造性思维的有效方式。
发展创造性思维的有效方式。
4.4.想像力在创造性思维中的重要性。
想像力在创造性思维中的重要性。
用自己的话概括八则随想的主要内容或观点55培养自己的创造性思维,就必培养自己的创造性思维,就必须用不同于别人的方式来看同样须用不同于别人的方式来看同样的事情。
的事情。
6.6.转换思维角度的问题。
转换思维角度的问题。
7.7.创造性思维的深刻性,要善于创造性思维的深刻性,要善于透过现象看本质。
透过现象看本质。
8.8.按照规律办事。
按照规律办事。
小结小结创创造造学学思思想想录录
(一)放松
(一)放松精神状态精神状态
(二)造就你自己的规则
(二)造就你自己的规则(三)多问几个假若(三)多问几个假若(四)使用你的想象力(四)使用你的想象力(五)一不同的方式思考问题五)一不同的方式思考问题(六)从你的箱子里走出来(六)从你的箱子里走出来(七)看到画面之外(七)看到画面之外透过现象看本质透过现象看本质(八)顺其自然(八)顺其自然按自然规律办按自然规律办随录式随录式活泼自活泼自由生动由生动形象含形象含蓄隽永蓄隽永想象力想象力摆摆脱脱习习惯惯性性思思维维转转换换思思维维视视角角读,就是读懂文本。
读,就是读懂文本。
讲,就是指出所读文本蕴涵的哲讲,就是指出所读文本蕴涵的哲理。
理。
联,就是用我们掌握的论据来证联,就是用我们掌握的论据来证明文本所阐述的哲理。
明文本所阐述的哲理。
用,就是结合自我实际说说文本用,就是结合自我实际说说文本所含的哲理在现实生活中的意义所含的哲理在现实生活中的意义。
规则指导:
“读读-讲讲-联联-用用”。
读后的读后的“讲讲”:
治学需要严肃认真的态度,但凡是不能过于紧治学需要严肃认真的态度,但凡是不能过于紧张,特别是在创造的过程中。
态度严肃不代表张,特别是在创造的过程中。
态度严肃不代表有创造力,人的精神只有在放松的状态下,才有创造力,人的精神只有在放松的状态下,才有可能获得灵感。
有可能获得灵感。
以以“放松放松”为例,来看看这条原则是为例,来看看这条原则是如何运用的。
如何运用的。
读后的联:
独特的创造性思维活动,有时需要在精神放松的状态独特的创造性思维活动,有时需要在精神放松的状态下才能进行。
保加利亚的一位心理学家的实验表明,下才能进行。
保加利亚的一位心理学家的实验表明,让学生在放松的状态下学习,效果要好得多。
心理学让学生在放松的状态下学习,效果要好得多。
心理学研究表明,人的精神处于放松状态,记忆的能力反而研究表明,人的精神处于放松状态,记忆的能力反而会提高,创造力反而会爆发出来。
(会提高,创造力反而会爆发出来。
(“联联”科学研究科学研究)同学们可能会有这样的体会,你并未有意识地去背诵同学们可能会有这样的体会,你并未有意识地去背诵一首诗,但在休息时听了几次录音,却能背诵。
(一首诗,但在休息时听了几次录音,却能背诵。
(“联联”学生的学习过程学生的学习过程)俗话说:
)俗话说:
“有心栽花花不开,有心栽花花不开,无心插柳柳成阴无心插柳柳成阴”“”“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫夫”(“联联”相关俗语相关俗语)古诗云:
)古诗云:
“众里寻她千百度,众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”(“联联”古诗古诗)有)有些重大的科学发明,也往往有这种情况:
些重大的科学发明,也往往有这种情况:
橡胶硫化技术的发明就是一例。
1919世纪初,有人制世纪初,有人制作了两层布中间夹一层橡胶的雨衣,但它有个缺点:
作了两层布中间夹一层橡胶的雨衣,但它有个缺点:
在热天,橡胶会发黏;
在冷天,橡胶又会变得很硬。
如何克服这个缺点呢?
美国科学家古德意对此进行如何克服这个缺点呢?
美国科学家古德意对此进行过长期的探索,但一直没有找到理想的方案。
过长期的探索,但一直没有找到理想的方案。
18391839年的一天,他在实验中不小心把橡胶和硫磺年的一天,他在实验中不小心把橡胶和硫磺的混合物掉落到热得烫手的炉子上,当他赶忙从炉的混合物掉落到热得烫手的炉子上,当他赶忙从炉子上把它刮下来时,出乎意料地发现:
这种经过加子上把它刮下来时,出乎意料地发现:
这种经过加热的橡胶和硫磺的混合物,尽管很热,但不黏热的橡胶和硫磺的混合物,尽管很热,但不黏,冷却后也不硬。
这个机遇可以说是在放松的状态下,冷却后也不硬。
这个机遇可以说是在放松的状态下,无意识发现的。
(无意识发现的。
(“联联”科学发明的事例)科学发明的事例)读后读后“用用”由此可见,奥赫讲的由此可见,奥赫讲的“放松放松”,是在,是在“严肃严肃”前提下的前提下的“放松放松”,是创造者在紧张,是创造者在紧张的创造后的短暂的创造后的短暂“放松放松”。
如果没有如果没有“严肃严肃”的前提,的前提,无论怎样形式的无论怎样形式的“放松放松”都都不会找到创造灵感的不会找到创造灵感的。
(。
(“用用”)11、创造性思维的含义及特征是什么?
、创造性思维的含义及特征是什么?
含义含义:
创造性思维就是在思维领域追求创造性思维就是在思维领域追求“独到独到”和和“最佳最佳”,在前人、常人的基础上,在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维。
有新的见解、新的发现、新的突破的思维。
即用不同与常人的方式看同样的事情即用不同与常人的方式看同样的事情特征特征:
积极的求异性,敏锐的洞察力,创造积极的求异性,敏锐的洞察力,创造性的想象,活跃的灵感。
性的想象,活跃的灵感。
再读课文,探讨:
22、“从你的箱子里走出来从你的箱子里走出来”中的中的“箱子箱子”指什么?
指什么?
“箱子箱子”指的是难以突破的训练而指的是难以突破的训练而成的思维疆界。
它使人们难以突破常成的思维疆界。
它使人们难以突破常规性思维的束缚,寻找到新的领域、规性思维的束缚,寻找到新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。
33、“看到画面之外看到画面之外”的的“画面画面”在广泛意义上指什么?
在广泛意义上指什么?
“画画面面”指指直直接接呈呈现现在在眼眼前前的的可可触触可可感感的的现现象象。
“画画面面之之外外”指指的的是是现现象象所所反反映映的的一一些些本本质质属属性性。
铁铁轨轨火火车车是是眼眼前前所所见见之之物物,而而“市市场场”、“竞竞争争”、“分分享享”、“相相聚聚”、“交交流流”是是这这个个“画面画面”之外的东西。
之外的东西。
故事:
两个青年一同开山,一个把石块两个青年一同开山,一个把石块儿砸成石子运到路边,卖给建房人,儿砸成石子运到路边,卖给建房人,一个直接把石块运到码头,卖给杭一个直接把石块运到码头,卖给杭州的花鸟商人。
因为这儿的石头总州的花鸟商人。
因为这儿的石头总是奇形怪状,他认为卖重量不如卖是奇形怪状,他认为卖重量不如卖造型。
造型。
三年后,卖怪石的青年成为三年后,卖怪石的青年成为村里第一个盖起瓦房的人。
村里第一个盖起瓦房的人。
后来,不许开山,只许种树,于后来,不许开山,只许种树,于是这儿成了果园。
每到秋天,漫山是这儿成了果园。
每到秋天,漫山遍野的鸭儿梨招来八方商客。
他们遍野的鸭儿梨招来八方商客。
他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海,然后再发往韩国和日北京、上海,然后再发往韩国和日本。
因为这儿的梨汁浓肉脆,香甜本。
因为这儿的梨汁浓肉脆,香甜无比。
无比。
就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时,曾卖过怪石的这个人卖掉果树,开始种柳。
因为他发现,来这儿的客商不愁挑不上好梨,只愁买不到盛梨的筐。
五年后,他成为第一个在城里买房的人。
再后来,一条铁路从这儿再后来,一条铁路从这儿贯穿南北,这儿的人上车后,贯穿南北,这儿的人上车后,可以北到北京,南抵九龙。
小可以北到北京,南抵九龙。
小村对外开放,果农也由单一的村对外开放,果农也由单一的卖果开始发展果品加工及市场卖果开始发展果品加工及市场开发。
开发。
就在一些人开始集资办厂的时候,就在一些人开始集资办厂的时候,那个人又在他的地头砌了一道三米高那个人又在他的地头砌了一道三米高百米长的墙。
这道墙面向铁路,背依百米长的墙。
这道墙面向铁路,背依翠柳,两旁是一望无际的万亩梨园。
翠柳,两旁是一望无际的万亩梨园。
坐火车经过这里的人,在欣赏盛开的坐火车经过这里的人,在欣赏盛开的梨花时,会醒目地看到四个大字:
梨花时,会醒目地看到四个大字:
可可口可乐口可乐。
据说这是五百里山川中惟一。
据说这是五百里山川中惟一的一个广告,那道墙的主人仅凭这座的一个广告,那道墙的主人仅凭这座墙,每年又有四万元的额外收入。
墙,每年又有四万元的额外收入。
9090年代末,日本一著名公司年代末,日本一著名公司的人士来华考察,当他坐火的人士来华考察,当他坐火车经过这个小山村的时候,车经过这个小山村的时候,听到这个故事,马上被此人听到这个故事,马上被此人惊人的商业化头脑所震惊,惊人的商业化头脑所震惊,当即决定下车寻找此人。
当即决定下车寻找此人。
当日本人找到这个人时,他正在自当日本人找到这个人时,他正在自己的店门口与对门的店主吵架。
原己的店门口与对门的店主吵架。
原来,他店里的西装标价来,他店里的西装标价800800元一套,元一套,对门就把同样的西装标价对门就把同样的西装标价750750元;
元;
他标他标750750元,对门就标元,对门就标700700元。
一个元。
一个月下来,他仅批发出套,而对门月下来,他仅批发出套,而对门的客户却越来越多,一下子发出了的客户却越来越多,一下子发出了800800套。
套。
日本人一看这情形,对此人失望不已。
日本人一
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