电子基础课程设计-第一期_精品文档优质PPT.ppt

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使学生将学过的理论知识再创造后用于工程实际，从而培养学生善使学生将学过的理论知识再创造后用于工程实际，从而培养学生善于调查研究，勤于创造思维，勇于大胆开拓的学习和工作作风。

于调查研究，勤于创造思维，勇于大胆开拓的学习和工作作风。

使学生具备电子与科学技术高级技术专门人才所需的基本理论知识、使学生具备电子与科学技术高级技术专门人才所需的基本理论知识、基本技能基本技能.通过课程设计，学生应了解电子产品设计与制作的一般过程，掌握通过课程设计，学生应了解电子产品设计与制作的一般过程，掌握电子电路设计的基本方法和一般过程电子电路设计的基本方法和一般过程.能用仿真软件对电子线路进行仿真设计，能用能用仿真软件对电子线路进行仿真设计，能用ProtelProtel等软件绘制等软件绘制PCBPCB图，掌握电子电路调试的方法，能正确使用电子仪器对电子电路进图，掌握电子电路调试的方法，能正确使用电子仪器对电子电路进行调试，能独立解决设计与调试中出现的一般问题，能正确选用元器件行调试，能独立解决设计与调试中出现的一般问题，能正确选用元器件与材料，能对所设计电路的指标和性能进行测试并提出改进意见，能查与材料，能对所设计电路的指标和性能进行测试并提出改进意见，能查阅各种有关手册，能正确编写设计报告。

阅各种有关手册，能正确编写设计报告。

2022/10/31模拟电路课程设计5二、电子基础课程设计的基本要求思想要求第一:

重视课程设计，遵守课堂纪律，不迟到、不早退。

第二:

认真细心，具有实事求是的科学态度、严谨负责的工作作风和吃苦耐劳的敬业精神。

第三:

要求同学们树立安全生产意识，养成良好的职业习惯。

焊接时注意烙铁不能乱搁，工作台面要保持干净整洁，剪下的线头要及时清理，东西不能乱堆乱放；

仪器使用完毕后，记住切断电源，面板上各旋钮拨至合适的位置。

2022/10/31模拟电路课程设计6知知识识要要求求课程设计通常采用以自学为主的学习方法。

在设计之前教师给予学生必要的设计思路分析与提示，主要要靠学生自己去解决问题，从而让学生在解决实际问题中得到提高。

学生应学习新的相关知识开动脑筋，多思考，复习与课程设计任务有关的单元电路，理清头绪，按照电子电路的一般设计步骤进行设计。

技技能能要要求求

（1）能进行简单的电路仿真。

熟悉仿真软件EWB及Protel的使用.

（2）能制作简单的印制电路板。

了解手工制作印制电路板的方法和一般步骤，能用手工方法制作简单的印制电路板。

（3）具备对常用元器件的认知和检测能力。

（4）具有装配、调试和指标测量的能力。

能使用电子仪器对电路进行测试，能根据要求调试出较好的性能。

（5）具备一定的分析、总结能力，写出一份较为完备的课程设计报告。

2022/10/31模拟电路课程设计7三、电子产品研制的一般过程市场调研与可行性预测选题确定指标预设计仿真与实验修改画原理图工艺设计生成PCB图印制板制作制作样机试生产鉴定正式批量生产2022/10/31模拟电路课程设计8四、课程设计与电子产品研制的差别对于研制电子产品来说，选题和拟定性能指标十分重要，一般需要经过对于研制电子产品来说，选题和拟定性能指标十分重要，一般需要经过充分的调查研究才能确定，否则研制出来的产品可能没有实用价值和经济效充分的调查研究才能确定，否则研制出来的产品可能没有实用价值和经济效益。

益。

课程设计重在课程设计重在教学练习教学练习，设计题目是由教师指定、给定性能指标，学生，设计题目是由教师指定、给定性能指标，学生不需进行市场调研。

不需进行市场调研。

对于研制电子产品来说，必须考虑经济效益对于研制电子产品来说，必须考虑经济效益。

在研制电子产品时，在保。

在研制电子产品时，在保证性能指标前提下，应设法降低成本，因此，凡是市场上或从生产厂家可以证性能指标前提下，应设法降低成本，因此，凡是市场上或从生产厂家可以买到的元器件都可以选用。

买到的元器件都可以选用。

但课程设计必须考虑元器件的通用性。

由实验室备料不可能十分丰富，但课程设计必须考虑元器件的通用性。

由实验室备料不可能十分丰富，因此，课程设计对元器件的品种有一因此，课程设计对元器件的品种有一定限制，一般只能在规定的范围内选用定限制，一般只能在规定的范围内选用元器件。

元器件。

另外，电子产品研制还要考虑外形设计、销另外，电子产品研制还要考虑外形设计、销售等商业性问题，因为产品售等商业性问题，因为产品要转变成商品，其最终的目的是产生经济效益。

要转变成商品，其最终的目的是产生经济效益。

课程设计只是电子电路设计的一次演习，它重在基础训练，是电子产品课程设计只是电子电路设计的一次演习，它重在基础训练，是电子产品研制的原理电路设计阶段，与研制电子产品的实际情况存在相当大的差距。

研制的原理电路设计阶段，与研制电子产品的实际情况存在相当大的差距。

2022/10/31模拟电路课程设计9撰写课程设计的总结报告是对学生写科学论文和科研总结报告的能力训练，通过撰写设计报告，不仅把设计、组装、调试的内容进行全面总结，以提高学生的文字组织表达能力，而且也把实践内容上升到理论高度。

五、课程设计报告2022/10/31模拟电路课程设计10课程设计结束后要在规定的时间内交一份课程设计报告课程设计结束后要在规定的时间内交一份课程设计报告课程设计报告内容包括：

课程设计报告内容包括：

（1）

（1）课题名称；

课题名称；

（2）

（2）内容摘要；

内容摘要；

（3）（3）设计指标设计指标（要求要求）：

（4）（4）系统框图；

系统框图；

（5）（5）各单元电路设计、参数计算和元器件选择；

各单元电路设计、参数计算和元器件选择；

（6）（6）画出完整的电路图，并说明电路的工作原理；

画出完整的电路图，并说明电路的工作原理；

（7）（7）组装调试；

包括使用的主要仪器、仪表，调试电路的方法和技巧、测试组装调试；

包括使用的主要仪器、仪表，调试电路的方法和技巧、测试的数的数据和波形并与计算结果比较分析，调试中出现的故障、原因及排除方法：

据和波形并与计算结果比较分析，调试中出现的故障、原因及排除方法：

（8）（8）元器件清单；

元器件清单；

（9）（9）实际实际PCBPCB图或布线图：

图或布线图：

（10）（10）电路的特点和方案的优缺点，提出改进意电路的特点和方案的优缺点，提出改进意见和展望：

见和展望：

（11）（11）心得体会；

心得体会；

（12）（12）列出参考文献。

列出参考文献。

课程设计报告的设计观点、理论分析、方案结论、计算等必须正确，尽量做课程设计报告的设计观点、理论分析、方案结论、计算等必须正确，尽量做到纲目分明、逻辑清楚、内容充实、轻重得当、文字通顺、图样清晰规范。

到纲目分明、逻辑清楚、内容充实、轻重得当、文字通顺、图样清晰规范。

2022/10/31模拟电路课程设计11六、电路系统设计的基本原则和设计内容电路系统设计的基本原则电路系统设计的基本原则

（1）

（1）满足系统功能和性能的要求。

这是电子电路系统设计时必须满足满足系统功能和性能的要求。

这是电子电路系统设计时必须满足的基本条件。

的基本条件。

（2）

（2）电路简单，成本低，体积小。

系统集成技术是简化系统电路的最电路简单，成本低，体积小。

系统集成技术是简化系统电路的最好方法。

好方法。

（3）（3）电磁兼容性好。

电磁兼容特性是现代电子电路的基本要求，。

电磁兼容性好。

（4）（4）可靠性高。

可靠性高。

（5）（5）系统的集成度高。

系统的集成度高。

（6）（6）调试简单方便。

调试简单方便。

（7）（7）生产工艺简单。

生产工艺简单。

（8）（8）操作简单方便。

操作简便是现代电子电路系统的重要特征，难以操作简单方便。

操作简便是现代电子电路系统的重要特征，难以操作的系统是没有生命力的。

操作的系统是没有生命力的。

（9）（9）耗电少。

耗电少。

（10）（10）性能价格比高。

性能价格比高。

通常希望所设计的电子电路能同时符合以上各项要求，但有时会出现通常希望所设计的电子电路能同时符合以上各项要求，但有时会出现相互矛盾的情况。

相互矛盾的情况。

例如，对于用交流电网供电的电子设备，如果电路总例如，对于用交流电网供电的电子设备，如果电路总的功耗不大，那么功耗的大小不是主要矛盾，而对于用微型电池供电的航的功耗不大，那么功耗的大小不是主要矛盾，而对于用微型电池供电的航天仪表而言，功耗的大小则是主要矛盾之一。

天仪表而言，功耗的大小则是主要矛盾之一。

2022/10/31模拟电路课程设计12课程设计的内容电子电路设计是对各种技术综合应用的过程。

通常电子电路设计过程中包括以下几个方面的内容。

（1）功能和性能指标分析。

深入地了解所要设计的系统的特性。

这是进行电子电路系统设计的原始依据。

（2）系统设计。

系统设计包括初步设计、方案比较和实际设计三部分内容。

一个实用课题的理想设计方案不是轻而易举地就能获得的，而是往往需要设计者进行广泛、深入的调查研究，翻阅大量参考资料，并进行反复比较和可行性论证，结合实际工程实践需要，才能最后确定下来。

（3）原理电路设计。

系统设计的结果提出了具体设计方案，确定了系统的基本结构，那么，接下来的工作就是进行各部分功能电路以及分电路连接的具体设计。

这时要注意局部电路对全系统的影响，要考虑是否易于实现，是否易于检测，以及性能价格比等问题，因此，设计人员平时要注意电路资料的积累。

（4）可靠性设计。

系统的方案设计和电路设计中必须考虑可靠性因素（如器件的选择、电路连接方式的选择等）。

2022/10/31模拟电路课程设计13（5）电磁兼容特性设计。

电子电路电磁兼容设计的任务是，对电子电路系统的电磁特性（特别是电磁耦合特性）进行分析、计算，再根据分析、计算的结果来确定系统电磁兼容结构和特性。

要提高电子电路电磁兼容特性，在电路设计时应注意：

选择电磁兼容特性好的集成电路。

尽量使关键电路数字化。

尽量提高系统集成度。

只要条件允