文光环境友好型学校汇报PPT推荐.ppt
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目前全校教职员工目前全校教职员工180180多人。
教学班多人。
教学班4848个,学生个,学生25352535多人。
多人。
近几年来,我校认真贯彻执行党和国家的教育方针,认真贯彻落实科学发展观,以创建福清市近几年来,我校认真贯彻执行党和国家的教育方针,认真贯彻落实科学发展观,以创建福清市环境友好学校为契机,遵照环境友好学校为契机,遵照“绿色理念、绿色环境、绿色行为绿色理念、绿色环境、绿色行为”的绿色办学理念,认真落实创建的绿色办学理念,认真落实创建“环环境友好学校境友好学校”各项任务,随着环境友好型学校创建活动和环境教育的深入开展,提高了学生的环境认各项任务,随着环境友好型学校创建活动和环境教育的深入开展,提高了学生的环境认识水平,促进了校园绿化、净化和美化工作,提高了学校整体文化建设水平,发展了学生的个性特识水平,促进了校园绿化、净化和美化工作,提高了学校整体文化建设水平,发展了学生的个性特长,促进了学生全面素质的提高,推动了素质教育的深入开展,给学校教育教学工作带来了崭新的长,促进了学生全面素质的提高,推动了素质教育的深入开展,给学校教育教学工作带来了崭新的气象。
自气象。
自20122012年以来学校先后被评为:
福州市级年以来学校先后被评为:
福州市级“义务教育标准化学校义务教育标准化学校”;
福清市级文明学校;
福清;
福清市民办非企社会组织市民办非企社会组织“四四A”A”单位;
福清市级单位;
福清市级“环境友好型学校环境友好型学校”;
福清市教育工作先进单位;
福清福清市教育工作先进单位;
福清市市“平安先行校平安先行校”;
福清市德育工作先进学校。
;
一、健全领导机构,落实创建责任。
我校于我校于20122012年年99月成立了学校月成立了学校“创建福清市环境友好学校创建福清市环境友好学校”工作领导小工作领导小组,由校长任组长,由副校长、工会主席任副组长,由教育局责任督学、组,由校长任组长,由副校长、工会主席任副组长,由教育局责任督学、相关处室主任和教师代表为成员,共相关处室主任和教师代表为成员,共77人组成的创建工作领导小组:
人组成的创建工作领导小组:
组组长:
施浩生(校长)长:
施浩生(校长)副组长:
梁副组长:
梁芸(副校长)芸(副校长)余爱棋(工会主席)余爱棋(工会主席)成成员:
陈厚文(教育局责任督学)员:
陈厚文(教育局责任督学)詹世欢(办公室副主任)詹世欢(办公室副主任)陈银添(教务处副主任)陈银添(教务处副主任)张张璘(教师代表)璘(教师代表)领导小组制定了详尽的工作计划,对从校长领导小组制定了详尽的工作计划,对从校长“第一责任人第一责任人”到教师、到教师、学生、职工等进行责任分工,促进了环境教育合力和环境教育整体效应的学生、职工等进行责任分工,促进了环境教育合力和环境教育整体效应的形成。
形成。
1.1.加强环保宣传,呼唤师生的环保意识。
加强环保宣传,呼唤师生的环保意识。
为了唤醒师生的环保意识,我们从宣传入手,为了唤醒师生的环保意识,我们从宣传入手,为了唤醒师生的环保意识,我们从宣传入手,为了唤醒师生的环保意识,我们从宣传入手,通过环保教育宣传栏(宣传板)、黑板报、手抄报、通过环保教育宣传栏(宣传板)、黑板报、手抄报、通过环保教育宣传栏(宣传板)、黑板报、手抄报、通过环保教育宣传栏(宣传板)、黑板报、手抄报、LEDLED媒体、国旗下讲话等形式,向师生宣传环保意媒体、国旗下讲话等形式,向师生宣传环保意媒体、国旗下讲话等形式,向师生宣传环保意媒体、国旗下讲话等形式,向师生宣传环保意义,普及环保知识,不仅营造了学校环境教育浓郁义,普及环保知识,不仅营造了学校环境教育浓郁义,普及环保知识,不仅营造了学校环境教育浓郁义,普及环保知识,不仅营造了学校环境教育浓郁的氛围,而且提高了师生的环保意识。
的氛围,而且提高了师生的环保意识。
二、重视宣传教,渲染创建氛围。
环环境境手手抄抄报报LEDLED宣传宣传环环保保知知识识竞竞赛赛2.2.开展主题活动,深化环保教育。
开展主题活动,深化环保教育。
为了不断增强师生的环保意识,学校开展各项主题活动,深化环保教育。
各为了不断增强师生的环保意识,学校开展各项主题活动,深化环保教育。
各年级开展了年级开展了年级开展了年级开展了“流动红旗流动红旗流动红旗流动红旗”的评比活动,每天进行的评比活动,每天进行的评比活动,每天进行的评比活动,每天进行“四大评比四大评比四大评比四大评比”,每周进行统计排,每周进行统计排,每周进行统计排,每周进行统计排名,第一名颁发名,第一名颁发名,第一名颁发名,第一名颁发“流动红旗流动红旗流动红旗流动红旗”;
学校开展;
学校开展“五无五无五无五无”工程:
地面无痰迹工程:
地面无痰迹室内无纸室内无纸室内无纸室内无纸屑屑屑屑桌凳无刻画桌凳无刻画桌凳无刻画桌凳无刻画墙面无脚印、出言无脏话;
争当环保志愿者,让生活更美好,开墙面无脚印、出言无脏话;
争当环保志愿者,让生活更美好,开展环保节能活动,如节约一度电、一滴水、一张纸等。
寓环境教育于主题活动中,展环保节能活动,如节约一度电、一滴水、一张纸等。
寓环境教育于主题活动中,使师生在活动中受到教育,在教育中环保意识得到了进一步升华。
使师生在活动中受到教育,在教育中环保意识得到了进一步升华。
二、重视宣传教育,渲染创建氛围。
环环境境知知识识讲讲座座环环境境教教育育主主题题班班会会v
(1)校园占地面积)校园占地面积179亩,生均占地面积亩,生均占地面积43.6m2。
校舍。
校舍7幢,建筑总面积幢,建筑总面积80000m2,生,生均校舍面积均校舍面积32m2。
班班有标准教室。
学生宿舍。
学生宿舍1幢,师生宿舍幢,师生宿舍336间。
双层师生食堂间。
双层师生食堂1幢,幢,做到了通风,采光良好,卫生整洁。
做到了通风,采光良好,卫生整洁。
v
(2)男女厕所专人管理,符合卫生标准,蹲位满足,。
)男女厕所专人管理,符合卫生标准,蹲位满足,。
v(3)学校有一个国标)学校有一个国标400M环形塑胶田径场,环形塑胶田径场,8条条100米直跑道,有篮球场米直跑道,有篮球场6个,排球场个,排球场4个,个,羽毛球场羽毛球场3个,生均体育运动场地面积个,生均体育运动场地面积16m2。
v(4)有双层图书馆设施,建筑总面积)有双层图书馆设施,建筑总面积3000多多M2,内设书库、师生阅览室、电子阅览室。
,内设书库、师生阅览室、电子阅览室。
初中理化生实验室初中理化生实验室4、4、2配置,有仪器室、药品室、准备室及演示室标准配套,整体间配置,有仪器室、药品室、准备室及演示室标准配套,整体间数和面积都符合初中教学要求。
数和面积都符合初中教学要求。
v(5)绿化覆盖面积)绿化覆盖面积26000m2,生均,生均10.3m2。
v良好的办学条件为学生营造一个高品质的教育氛围。
良好的办学条件为学生营造一个高品质的教育氛围。
三三、加强校园建设,美化育人环境。
、加强校园建设,美化育人环境。
教学楼教学楼生活楼生活楼校园风校园风景美如景美如画,画,v近近几几年年董董事事会会加加大大投投资资校校园园文文化化建建设设,增增加加两两幅幅教教育育标标语语(邓邓小小平平的的三三个个面面向向和和冰冰心心的的名名言言);
添添挂挂了了200多多面面主主干干道道的的教教室室走走廊廊名名人人名名言言;
各各班班教教室室制制作作了了班班训训,建建立立了了卫卫生生角角;
策策划划制制作作了了“光光辉辉岁岁月月,奋奋进进文文光光”录录像像宣宣传传片片;
重重新新美美化化布布置置了了校校园园环环境境和和各各功功能能室室。
校校园园内内校校训训、教教育育方方针针、中中学学生生守守则则、日日常常行行为为规规范范、世世界界、中中国国版版图图等等科科学学合合理理布布置置,设设置置了了三三块块宣宣传传橱橱窗窗;
教教育育格格言言上上墙墙并并开开辟辟了了学学习习心心得得交交流流园园地地;
学学生生宿宿舍舍楼楼走走廊廊、楼楼梯梯张张贴贴文文明明礼礼仪仪,宿宿舍舍内内开开设设生生活活专专栏栏;
开开辟辟了了近近400多平多平2的植树造林基地,花坛种植了美观的花草的植树造林基地,花坛种植了美观的花草。
三三、加强校园建设、加强校园建设美化育人环境美化育人环境主干道主干道校园花开校园花开教育标语教育标语环境育人环境育人温馨校园温馨校园四、通过课堂渠道,渗透环境教育。
四、通过课堂渠道,渗透环境教育。
学校校本课程学校校本课程园艺园艺把学生带进大自然,让学生把学生带进大自然,让学生在实践中热爱自然,珍爱生在实践中热爱自然,珍爱生命。
命。
看,环境课看,环境课上同学们听上同学们听得多认真!
得多认真!
1.通过课堂教学主渠道,把环境教育渗透通过课堂教学主渠道,把环境教育渗透到各科教学之中。
到各科教学之中。
环境教育是素质教育的重要组成部分,环境教育是素质教育的重要组成部分,我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中,把环保教育列入教学计划,学的各个环节之中,把环保教育列入教学计划,在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点,在抓环在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点,在抓环境教育的整合中,我们主要抓三点:
一抓知识点,境教育的整合中,我们主要抓三点:
一抓知识点,二抓教育点,三抓宣传点,使知识点、教育点、二抓教育点,三抓宣传点,使知识点、教育点、宣传点三点结合,最终达到育人目的,提高了环宣传点三点结合,最终达到育人目的,提高了环境教育的质量和效果,促进师生进一步认识到人境教育的质量和效果,促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性,发挥了环境与自然和谐发展的重要性与迫切性,发挥了环境教育的辐射作用。
教育的辐射作用。
四、通过课堂渠,渗透
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- 环境友好 学校 汇报