教科版语文六年级上册课堂作业设计67单元.docx
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教科版语文六年级上册课堂作业设计67单元
教科版语文六年级上册课堂作业设计(6-7单元)
11黄河之水天上来
基础
一、仔细拼读,认真书写。
tiàobàyàfǔbǔ
()望大()惊()()视()育
xiántàmóguyìshī
()窗排()()云()洪道()展
luánhàohàopò
层()叠翠()荡荡惊心动()
综合
二、课文中有很多词语运用的恰到好处,你会分类吗?
除了这些词语,你还知道哪些,每类至少写出两个词语。
浩浩荡荡层峦叠翠霏雨初霁万仞摩天汹涌澎湃巍然耸立晴空万里
描写天气:
描写黄河:
描写山峦:
三、仔细体会,看看用哪个词语更好。
“这些乌云先是从下面向上喷射,喷到上空,又跌落下来,化成茫茫银雾”一句中“喷射”换成“喷涌”或“喷出”行吗?
为什么?
四、默读课文,理出课文脉络
次数
时间
地点
看到黄河的情景
作者的感受
第一次
第二次
第三次
第四次
五、课文激荡着一股磅礴的气势,从课文里找一找描写这种气势的词句,画出来,边读边体会。
拓展
六、填空。
1.课文的题目来自()的诗作《将进酒》的第一句“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
2.《黄河之水天上来》是现代著名作家刘白羽的一篇散文。
本文描写了作者在()和在()上看黄河的感受,赞美了中华民族的母亲河——黄河的磅礴气势和神奇风采。
作者借对黄河的生动描写,抒发了对伟大祖国的热爱之情。
3、所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,作者在描写刘家峡黄河部分,从()、()、()、(),抓住景物特点描写。
12古诗三首
基础
一、比一比,组词。
淘()陶()啕()
涯()崖()睚()
岱()贷()袋()
综合
二、填空
1、两岸青山(),孤帆一片()。
2、()绿映红,()酒旗风。
3、九曲黄河万里沙,()。
4、李白(701--762),()代伟大的烂漫主义诗人。
字(),号青莲居士,被后人称为()。
5、杜甫(712--770),()代伟大的现实主义诗人。
字(),与李白齐名,被称为()。
6、刘禹锡(772--842),()代文学家、哲学家。
字(),洛阳(今属河南)人。
与柳宗元交好,人称(“”),晚年与白居易常相唱和,并称(“”)。
著有《刘梦得文集》。
拓展
三、你还知道哪些写景的古诗,默写一首。
四、任选一首写景诗用彩笔画一幅画,写出诗名。
五岳之首——泰山
基础
一、为下面加点的字注音
祭祀()碑碣()禅让()石坊()
综合
二、这段文字运用了典型的总分总的结构方式,请同学们利用所给的《黄山奇石》一课资料片段改写成下面例子的形式
例子:
纵目四望,无限风光尽在眼底:
众山似丘,大河如带;云雾飘忽足下,泰安古城恰似一个棋(qí)盘闪现;时近黄昏,西望晚霞如胭(yān);凌晨时分,东眺旭(xù)日喷薄而出———这就是岱顶的黄河金带、云海玉盘、晚霞夕照、旭日东升四大自然奇观。
资料:
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说”仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上
在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
”仙人指路”就更有趣了!
远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的”金鸡叫天都”了。
请把资料整合缩减改写成例子的式样:
三、这段文字在文中为过渡段,写法上先总写,后举例,体会写法,学会运用。
泰山上下,古雅、传奇的历史建筑比比皆是:
有岱庙、孔子登临处、石坊(fāng)、岱宗坊、王母池、普照寺、万仙楼、经石峪、壶天阁、中天门、云步桥、五松亭、南天门、碧霞祠(cí)、玉皇顶等等,还有镌刻于崖壁石上的数不胜数的诗、文、题字。
其中岱庙和题刻是泰山辉煌文化的代表。
《水浒传》中,梁山上下,()、()的英雄好汉举不胜举:
有官军出身的()、()、()、()、()、()、()、()、()等等,还有农民出身的()、()、()、()、()、()等。
其中()、()算是这群好汉的典型代表。
拓展
四、从下面任选一个内容完成
1.查找两个有关泰山的成语或谚语写下来。
2.为《五岳之首----泰山》设计一段导游词
黄山云海
基础
一、本文中有很多的好词佳句,值得我们积累,选择自己喜欢的记住它们。
好词:
------------------------------------
佳句:
-----------------------------------------------
综合
二、照样子写句子,注意体会分号的用法。
1.多少次,从画卷中见到那苍劲盘曲的黄山松;多少次,从相册中看到那姿态万千的黄山石。
多少次,从中见到;多少次,从中看到。
2.我诧异,诧异这“金鸡”的神秘;我惊喜,惊喜看到了黄山的又一绝———云海。
我诧异,诧异这;我惊喜,惊喜看到了。
三、仿照下面加点的词语写一句话。
人人都说黄山是人间仙境,仙境怎能离得开浩瀚的云海呢?
它时而如风平浪静的湖水,时而像波涛诡谲(jué)的大海,时而轻如丝绢(juàn),时而气冲霄汉……
--------------------------------------------------------------------
拓展
四、黄山有四绝:
奇松、怪石、云海、温泉。
我们在教材中已经学过了《黄山奇石》、《黄山松》以及本课的《黄山云海》,到目前我们还对四绝之一的温泉缺乏了解,请同学搜集有关黄山温泉的资料,可以是古诗、图片、故事、文字等形式向同学介绍。
例子:
《黄山汤泉》宋·凌唐佐
一道出遥岑,潺湲古到今。
雪天声泻玉,月夜影摇金。
岁旱施功大,民疴被泽深。
浮丘与轩帝,仙迹可追寻。
13钓鱼的启示
基础
一、看拼音写词语。
jùlièkòngzhìjiǎojiénàihé
()()()无可()
qíngxùniǔyuēqǐqiújiànqǐ
()()()()
二、读句子,写出你对加点词的理解。
在人生的旅途中,我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
句话中的“鱼”用上引号是因为。
它可能是指,也可能是指。
综合
三、根据“我”的心情变化填空。
当我钓到大鲈鱼时,;爸爸要我把鱼放回湖里时,,但因为爸爸的话没有商量的余地,我只好。
事情过去三十四年后,我从中得到了深刻的启示:
。
四、重新排序。
()我小心翼翼地一收一放,熟练地控制着鱼竿。
()啊,好大的鱼!
我还从来没有见过,还是条鲈鱼。
()过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。
()我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
()我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了,慢慢地把它拉上岸来。
()也许是这条鱼想摆脱鱼钩,不停地甩动着尾巴并跳跃着,湖面上不时发出“啪啪”的声音,溅起不少水花。
拓展
五、发挥自己的想象力,在空白处填写恰当的语句。
父亲划着一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,好像在说:
“如果不放,
;要是放了,。
”然后把目光转向了我:
“孩子,你得把它放回湖里去。
”
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