社交礼仪--应聘礼仪PPT文件格式下载.ppt

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人们之间密切的联系。

w22、持续性。

持续性。

某种人际关系一旦形成，总要某种人际关系一旦形成，总要相对稳定一段时间。

相对稳定一段时间。

w33、渐变性。

渐变性。

从长远的方向来看，人际关系从长远的方向来看，人际关系并非永远一成不变，而是逐渐有所变化的。

并非永远一成不变，而是逐渐有所变化的。

w44、互动性。

互动性。

人际关系形成之后，彼此双方人际关系形成之后，彼此双方都对对方产生着一定的影响。

都对对方产生着一定的影响。

1、气质类型图、气质类型图敏感内向外向稳定抑郁质抑郁质（弱型）（弱型）胆汁质胆汁质（不可抑制型）（不可抑制型）粘液质粘液质（安静型）（安静型）多血质多血质（活泼型）（活泼型）2、约哈里窗户图、约哈里窗户图3、情商（、情商（EQ）w测定人的情绪情测定人的情绪情感的指标感的指标IQ做事本领做事本领EQ做人表现做人表现EQIQ情低智高情低智高情高智高情高智高（怀才不遇）（怀才不遇）（春风得意）（春风得意）情低智低情低智低情高智低情高智低（平庸一生）（平庸一生）（贵人相助）（贵人相助）4、促进人际吸引的形式、促进人际吸引的形式w接近性吸引接近性吸引空间距离近，见面机会多w相似性吸引相似性吸引处事态度相似，感情融合w互补性吸引互补性吸引满足需要，我无换他有w报答性吸引报答性吸引他对你好，报之以琼瑶w仪表性吸引仪表性吸引仪表诱人，第一印象好5、与人相处之道、与人相处之道w尊重他人尊重他人w感谢他人的帮助感谢他人的帮助w关心他人，提供帮助、配合与支持，表现温关心他人，提供帮助、配合与支持，表现温情与爱心情与爱心w不强加于人，体谅他人不强加于人，体谅他人w谦虚谨慎，戒骄戒躁谦虚谨慎，戒骄戒躁w准确扮演自己的角色准确扮演自己的角色w保持沟通与交流保持沟通与交流w正确对待他人的成绩正确对待他人的成绩案例分析案例分析一女生，现在学校住宿，但是和宿舍的宿友同学关系不算好：

她的上铺是王某，她经常和王某吵架，说王某睡觉打呼噜太响了，弄得她睡不着。

宿友李某经常坐她的床位上和别人聊天，她和李某也为这事吵架。

宿舍孙某为接待自己的同学而借用她的水杯给别人倒水，她又和孙某吵架。

分析她的人际现状并给予建议分析她的人际现状并给予建议w所谓亲缘关系，具体所指的是与自己或家所谓亲缘关系，具体所指的是与自己或家庭具有血统、婚姻联系的人相互之间的一庭具有血统、婚姻联系的人相互之间的一种关系。

种关系。

w处理亲缘关系着重方面处理亲缘关系着重方面：

要：

要孝敬长辈孝敬长辈（包（包括敬重长辈、孝顺长辈）、括敬重长辈、孝顺长辈）、厚待同辈厚待同辈（包（包括加强团结、彼此照料）、括加强团结、彼此照料）、爱护晚辈爱护晚辈。

二、亲缘关系二、亲缘关系三、姻缘关系三、姻缘关系w姻缘，指的就是人们因为与异性恋爱、结婚，从而建姻缘，指的就是人们因为与异性恋爱、结婚，从而建立的一种特殊关系。

立的一种特殊关系。

w姻缘关系的形成，往往需要经历一个较长的过程。

在姻缘关系的形成，往往需要经历一个较长的过程。

在此过程之中，男女双方要相互寻觅，彼此了解，密切此过程之中，男女双方要相互寻觅，彼此了解，密切交往，确定关系，倾心相爱，相互磨合，直至结婚成交往，确定关系，倾心相爱，相互磨合，直至结婚成家，白头偕老。

家，白头偕老。

w扼要介绍一下人们在扼要介绍一下人们在恋爱、婚礼、婚后恋爱、婚礼、婚后等姻缘关系经等姻缘关系经历的三个重要阶段上，所应当了解的礼仪规范。

历的三个重要阶段上，所应当了解的礼仪规范。

（一一）恋爱恋爱ww恋爱恋爱恋爱恋爱，指的是未婚男女彼此之间互相爱慕。

，指的是未婚男女彼此之间互相爱慕。

ww恋爱的恋爱的恋爱的恋爱的基础基础（感情基础、志趣基础、法律基础和道德（感情基础、志趣基础、法律基础和道德基础）基础）w恋爱恋爱方式方式（择偶的渠道、示爱的艺术与拒绝的方法）（择偶的渠道、示爱的艺术与拒绝的方法）w恋爱的恋爱的进程进程（约会、热恋与分手）（约会、热恋与分手）w恋爱时恋爱时以上几个方面应认真思考，择善而从。

以上几个方面应认真思考，择善而从。

（二二）婚礼婚礼ww结婚结婚结婚结婚，通常是恋人们用以固定双方情爱关系的一种最理，通常是恋人们用以固定双方情爱关系的一种最理想的选择，也是男女恋情的常规归宿。

男女双方只要履想的选择，也是男女恋情的常规归宿。

男女双方只要履行一定的法律手续，进行行一定的法律手续，进行结婚结婚的登记，建立合法的婚姻的登记，建立合法的婚姻关系。

关系。

ww结婚仪式结婚仪式结婚仪式结婚仪式：

人们在结婚时按照一定的程式所举行的喜庆人们在结婚时按照一定的程式所举行的喜庆仪式。

仪式。

ww举办婚礼的礼仪：

举办婚礼的礼仪：

w一是婚礼的要求（节约、从简、周密、喜庆）；

一是婚礼的要求（节约、从简、周密、喜庆）；

w二是婚礼的程序（家庭婚礼：

宣布婚礼开始、行鞠躬礼、二是婚礼的程序（家庭婚礼：

宣布婚礼开始、行鞠躬礼、证婚人讲话、长辈讲话、新人讲话、婚宴开始）。

证婚人讲话、长辈讲话、新人讲话、婚宴开始）。

（三三）婚后婚后w结婚成家的夫妻关系，是各种人际关系中最为结婚成家的夫妻关系，是各种人际关系中最为亲密的一种关系。

亲密的一种关系。

仍须遵守必要的礼仪规范仍须遵守必要的礼仪规范，有助于维护夫妻之间的正常关系的。

有助于维护夫妻之间的正常关系的。

w处理夫妻关系的处理夫妻关系的基本准则基本准则：

w相互尊重、相互信任、相互忠诚、相互谅解相互尊重、相互信任、相互忠诚、相互谅解相互尊重、相互信任、相互忠诚、相互谅解相互尊重、相互信任、相互忠诚、相互谅解；

处理夫妻关系的处理夫妻关系的技巧技巧：

w维护形象、保持魅力、勤于赞美、多加示爱维护形象、保持魅力、勤于赞美、多加示爱维护形象、保持魅力、勤于赞美、多加示爱维护形象、保持魅力、勤于赞美、多加示爱。

四、地缘关系四、地缘关系w地缘关系地缘关系，指的是人们因为地理条件和，指的是人们因为地理条件和空间范围的影响，而建立的相互联系与空间范围的影响，而建立的相互联系与交往。

交往。

w地缘关系的特点地缘关系的特点有：

有：

w一是一是具有地缘关系的人因其活动的地理具有地缘关系的人因其活动的地理条件、空间范围相同，所以有可能经常条件、空间范围相同，所以有可能经常见面，而且不得不进行种种接触。

见面，而且不得不进行种种接触。

w二是二是具有地缘关系的人由于日常接触的具有地缘关系的人由于日常接触的机会甚多，因此极易在彼此之间产生亲机会甚多，因此极易在彼此之间产生亲近感和依赖感。

近感和依赖感。

（一）

（一）邻里邻里w邻里邻里，是指住处相互接近，或处于同一区，是指住处相互接近，或处于同一区域之内的人家。

处理邻里关系，主要需要域之内的人家。

处理邻里关系，主要需要注意相互了解、相互体谅、相互关心注意相互了解、相互体谅、相互关心等三等三个方面的问题。

个方面的问题。

（二）

（二）同乡同乡w同乡同乡，是指籍贯相同的人。

处理同乡关系，是指籍贯相同的人。

处理同乡关系，主要需要主要需要注意发展乡谊注意发展乡谊、正常交往。

正常交往。

五、业缘关系五、业缘关系ww业缘，业缘，业缘，业缘，是指人们为了从事、完成自己的事业，而与其他是指人们为了从事、完成自己的事业，而与其他人所形成的一定关系。

人所形成的一定关系。

ww（一一一一）学业学业学业学业ww学业学业学业学业，在此是指人们在学校期间所从事的学习、研究、，在此是指人们在学校期间所从事的学习、研究、教学以及其他方面的活动。

在完成学业期间，人们同样教学以及其他方面的活动。

在完成学业期间，人们同样需要处理多种人际关系。

从社交礼仪的角度出发，需要处理多种人际关系。

从社交礼仪的角度出发，主要主要主要主要是师生关系与同学关系是师生关系与同学关系是师生关系与同学关系是师生关系与同学关系。

ww（二二二二）职业职业职业职业w人们因职业而形成的人际关系，可分为：

一是人们因职业而形成的人际关系，可分为：

一是同事关系同事关系同事关系同事关系，另一类是另一类是同行关系同行关系同行关系同行关系。

不论是处理同事关系还是处理同行。

不论是处理同事关系还是处理同行关系，均有既定的礼仪规范可依。

关系，均有既定的礼仪规范可依。

与同学关系的自我评价与同学关系的自我评价wl每天上课见了同学，你主动问好，表示致意吗？

每天上课见了同学，你主动问好，表示致意吗？

wll你你能能细细心心察察觉觉同同学学的的情情感感变变化化，主主动动询询问问表表示示关关切吗？

切吗？

wll在在与与同同学学共共同同工工作作时时，你你采采取取：

齐齐心心协协力力、漫漫不不经经心、推委、拆台？

心、推委、拆台？

wll同同学学遇遇到到困困难难，你你是是：

热热心心帮帮助助、表表面面应应付付、不不闻闻不问？

不问？

wll遇遇到到难难以以分分清清的的工工作作，你你是是主主动动去去做做，还还是是推推给给别别人？

人？

与同学关系的自我评价与同学关系的自我评价wll当当你你需需要要同同学学的的帮帮助助，你你能能礼礼貌貌的的提提出出请请求求吗吗？

wll你你认认为为同同学学帮帮助助你你是是应应该该的的，而而不不需需要要感感谢谢吗吗？

wll同同学学外外出出，有有访访客客找找他他，你你能能代代同同事事热热情情接接待待和和w处理事由吗？

处理事由吗？

wll同同学学外外出出，有有电电话话找找他他，你你是是怎怎样样接接应应电电话话的的？

wll当你了解学习中的信息，你在同学面前是神秘兮当你了解学习中的信息，你在同学面前是神秘兮w兮，还是共同分享？

兮，还是共同分享？

wll你怎样给同学留言和写备忘条？

你怎样给同学留言和写备忘条？

与同学关系的自我评价与同学关系的自我评价wll当你取得一些成绩时，你会在同学面前流露、炫当你取得一些成绩时，你会在同学面前流露、炫耀，甚至吹嘘吗？

耀，甚至吹嘘吗？

wll对待同学的缺点或毛病，你是看笑话、夸大喧扬，对待同学的缺点或毛病，你是看笑话、夸大喧扬，还是真诚帮助？

还是真诚帮助？

wll看到同学取得成绩或老师表扬，你是祝贺、无所看到同学取得成绩或老师表扬，你是祝贺、无所谓，还是有些嫉妒？

谓，还是有些嫉妒？

wll学习中，你能与同学相互切磋、共同商量、交流学习中，你能与同学相互切磋、共同商量、交流体会吗？

体会吗？

六、友缘关系六、友缘关系w友缘关系友缘关系是指人与人彼此之间通过相互交往而产生了是指人与人彼此之间通过相互交往而产生了深厚的情谊，志同而道合深厚的情谊，志同而道合，并且，并且经常保持联络经常保持联络这样一这样一种关系。

w结交朋友，自然具有一定的目结交朋友，自然具有一定的目的性的性。

一般应当寻求那。

一般应当寻求那些在思想上能够相互交流，在品行上能够相互砥砺，些在思想上能够相互交流，在品行上能够相互砥砺，在学习上能够相互促进，在工作上能够相互帮助，在在学习上能够相互促进，在工作上能够相互帮助，在生活上能够相互关心的人，成为自己的朋友。

生活上能够