护士职业发展与管理--刘则杨PPT格式课件下载.ppt
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学习机会,比赛机会。
7项目项目频数频数百分比(百分比(%)累计频数累计频数累计百分(累计百分(%)护理人力学历偏低护理人力学历偏低282820204444282820204444护理人员职称护理人员职称结构不合理结构不合理99665757373727270101缺乏专科护士缺乏专科护士292921211717666648481818护理人力资源护理人力资源使用不合理使用不合理57574141616112312389897878其他其他1414101022221371371001000000(1111)缺乏专科护士)缺乏专科护士)缺乏专科护士)缺乏专科护士(塔尖难以实现)(塔尖难以实现)(塔尖难以实现)(塔尖难以实现)(2222)人力资源使用不合理,浪费与不足并存)人力资源使用不合理,浪费与不足并存)人力资源使用不合理,浪费与不足并存)人力资源使用不合理,浪费与不足并存(3333)护士学历偏低(多为中专起点)护士学历偏低(多为中专起点)护士学历偏低(多为中专起点)护士学历偏低(多为中专起点)结果:
专科护理人员缺乏结果:
专科护理人员缺乏8教育教育学历学历职称职称=护士职业能力发展不是护士职业能力发展不是金字塔,而是梯形,塔金字塔,而是梯形,塔尖缺失,如何理解?
尖缺失,如何理解?
结果:
护士职业能力缺失结果:
护士职业能力缺失9影响:
护士职业价值缺失影响:
护士职业价值缺失护理学科知识护理学科知识协同不到位协同不到位护理服务内涵护理服务内涵协同不到位协同不到位护理专业能力护理专业能力协同不到位协同不到位护理服务价值护理服务价值协同不到位协同不到位医疗发展不协同医疗发展不协同10思考:
应如何解决困难呢?
思考:
11欢迎讨论!
讨论:
如何提升职业价值?
12思考:
有为才有位思考:
有为才有位p学习来自于职业规划学习来自于职业规划p能力来自于学习;
能力来自于学习;
p作为来自于能力;
作为来自于能力;
p地位来自于护理特色;
地位来自于护理特色;
p声誉来自于质量;
声誉来自于质量;
p护理质量来自于护理质量来自于“客户客户”的满的满意程度。
意程度。
13医院院长的期望:
医院院长的期望:
p强调必须加强护士分层管理,通过强调必须加强护士分层管理,通过“放、放、保、创保、创”的目标实现护理专业高速发展,的目标实现护理专业高速发展,其中:
其中:
p“放放”的目的是要分离出非护理专业护士的目的是要分离出非护理专业护士工作的内容,以保证护理专业工作到位;
工作的内容,以保证护理专业工作到位;
p“保保”的目标是保好基本护理及专业护理的目标是保好基本护理及专业护理的品质及品牌;
的品质及品牌;
p“创创”的意义是:
不断开创护理服务的新的意义是:
不断开创护理服务的新领域,更好地为社会及广大民众服务。
领域,更好地为社会及广大民众服务。
14医院院长的期望:
p首先是加强护士职业核心能力的培育首先是加强护士职业核心能力的培育,p然后是加强护理服务行业的竞争力,然后是加强护理服务行业的竞争力,p最后是护理竞争观念、竞争本领的全面发最后是护理竞争观念、竞争本领的全面发展。
展。
p医院院长:
专科要发展医护模式(儿科胸医院院长:
专科要发展医护模式(儿科胸外科等),需要护理服务体系及能力对称外科等),需要护理服务体系及能力对称或平衡发展,以完成分层管理,实现资源或平衡发展,以完成分层管理,实现资源优化配置,增强医护协同发展,实现医院优化配置,增强医护协同发展,实现医院专科建设整体目标。
专科建设整体目标。
p职业化职业化专科化专科化产业化产业化15护理专家的期望:
护理专家的期望:
p护理学科建设是发展的根基护理学科建设是发展的根基护士的学历是支撑护士的学历是支撑护士的职称是基础护士的职称是基础护理服务的能力是根本护理服务的能力是根本全球最年长的大学毕业生全球最年长的大学毕业生9595岁老人准备继续攻读硕士学位岁老人准备继续攻读硕士学位自身发展的期望:
自身发展的期望:
17系列科研能力发展系列科研能力发展二、护理管理新思维二、护理管理新思维特色专科能力发展特色专科能力发展团队核心能力发展团队核心能力发展18目标目标护士发展金字塔护士发展金字塔专家专家护士护士专家型专家型护士护士专科专科护士护士专业专业护士护士塔尖:
专家护士塔尖:
专家护士体现:
专项知识能力系列化过程完成,体现:
专项知识能力系列化过程完成,系统发挥应用阶段(疑难处理能力)系统发挥应用阶段(疑难处理能力)塔尖塔尖22:
专家型护士:
专家型护士体现:
专项技术和知识能力的积累中期体现:
专项技术和知识能力的积累中期期望发展为专家护士(分析判断力)期望发展为专家护士(分析判断力)塔中:
技术型护士塔中:
技术型护士体现体现:
技术知识能力积累初期(观察识别力)技术知识能力积累初期(观察识别力)塔基:
操作型护士塔基:
操作型护士体现在体现在:
基本执业能力及操作能力的把握;
19医护科研教学协同,推进科室专科发展;
医护科研教学协同,推进科室专科发展;
医护会诊制度协同,提供病人全程管理;
医护救援工作协同,发展医护救援价值;
医护论坛发展协同,发展医护学术价值;
医护查房规范协同,提高整体医护水平;
医护健康教育协同,推进健康教育效果。
意义意义医护协同医护协同性性发展发展20意义意义护士资源效率性护士资源效率性研究生研究生本本科科大专大专中中专专专家护士专家护士专家型护士专家型护士专科护士专科护士专业护士专业护士(通科护士(通科护士)=培养培养使用使用211.1.特色专科能力发展特色专科能力发展p政策发展所需要的护理人员(护士法)政策发展所需要的护理人员(护士法)门诊门诊/急诊急诊/手术室手术室/ICU/ICU/器官移植器官移植p护理专业发展所需要的护理人员:
压疮管理护理专业发展所需要的护理人员:
压疮管理/PICC/PICC管理管理/造口管理造口管理/静脉输液管理静脉输液管理p社会发展所需护士社会发展所需护士:
(感染控制护士(感染控制护士灾害救援护士)灾害救援护士)p医院发展所需要的护士医院发展所需要的护士:
(肝移植护理师)(肝移植护理师)p行业发展所需要的护理人员(口腔专业护士)行业发展所需要的护理人员(口腔专业护士)p区域发展所需要的专科护士(介入专业护士)区域发展所需要的专科护士(介入专业护士)22湖南省人民医院的一些观点与做法湖南省人民医院的一些观点与做法实例:
临床护理人员层级定位与使用实例:
临床护理人员层级定位与使用专专家家负责质量、安全、学术、科研、循证、指导、把关负责质量、安全、学术、科研、循证、指导、把关骨骨干干(中级职称(中级职称)(高级职称(高级职称)担任责护组长、责任护士,担任责护组长、责任护士,负责质量、教学、安全、查房、会诊、指导、把关负责质量、教学、安全、查房、会诊、指导、把关培养人培养人(初级职称(初级职称)担任责任护士、执行护士,担任责任护士、执行护士,3年以上可带教护生,年以上可带教护生,其中优秀的、能力较强的可做总务护士、医嘱处其中优秀的、能力较强的可做总务护士、医嘱处理护士、总住院护士。
理护士、总住院护士。
锻炼人锻炼人(规范化培训护士(规范化培训护士)职责为学习、培训、跟班担任执行护士职责为学习、培训、跟班担任执行护士11.5年,年,逐渐熟悉责任护士、了解高级护士职责。
熟悉科室逐渐熟悉责任护士、了解高级护士职责。
熟悉科室财产管理、病人管理、危重病人抢救、急诊处理、财产管理、病人管理、危重病人抢救、急诊处理、突发事件处理、医嘱处理。
突发事件处理、医嘱处理。
232.2.系列科研能力发展系列科研能力发展p系列化发展是护理研究的高级阶段;
系列化发展是护理研究的高级阶段;
p一是在护理研究方向一是在护理研究方向明确明确的基础上深化,以的基础上深化,以形成形成较为系统的研究;
较为系统的研究;
p二是将护理科研成果进行合理的二是将护理科研成果进行合理的转化转化,并,并应用应用于于医院临床及社会护理工作中,解决实际工作问题,医院临床及社会护理工作中,解决实际工作问题,提升护理品质,提升护理品质,提升提升护理人员的行业竞争力。
护理人员的行业竞争力。
24p护理科研个案系列发展研究(管理集或库)形形成成“医医院院成成组组个个案案临临床床护护理理实实践践与与警警示示”分分类类:
用药护理观察、用药护理技术、用药副作用观察等用药护理观察、用药护理技术、用药副作用观察等p护理科研360度系列研究设计p护理科研成果综合转化设计完善科室或护理部技术或管理规范完善科室或护理部技术或管理规范形成手册或指南,形成教程,建立专项基地形成手册或指南,形成教程,建立专项基地个案护理研究系列发展管理:
个案护理研究系列发展管理:
25p手术成本管理p不同护理人力成本核算方法的比较研究p剖宫产术手术室护理成本核算p广东助产专业发展成本研究pICU方面成本研究p四川华西护理成本的研究p输尿管逆行插管护理成本核算研究与启示护理成本研究系列发展管理:
护理成本研究系列发展管理:
26护理经济理论研究:
护理经济理论研究:
护理经济学概论护理经济学概论专著及教学实践研究专著及教学实践研究学校教学成果二等奖学校教学成果二等奖护理经济实践研究:
护理经济实践研究:
护理服务项目成本核算方法及补偿方法研究护理服务项目成本核算方法及补偿方法研究中国卫生经济学会奖中国卫生经济学会奖护理经济管理研究系列发展:
护理经济管理研究系列发展:
27护理系列科研思维观的框架:
护理系列科研思维观的框架:
系统的护理系统的护理科研思维科研思维基础阶段基础阶段二个形成二个形成中级阶段中级阶段三个形成三个形成高级阶段高级阶段四个形成四个形成科研系统发展科研系统发展科研成果准备科研成果准备科研成果申报科研成果申报科研成果转化科研成果转化临床问题转化临床问题转化特色护理论文特色护理论文有效选题思路有效选题思路选题检索形成综述选题检索形成综述形成
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