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三、写作注意事项
1.标题大体有四种:
某某单位采取某某措施开展(加强)某某工作
某某单位召开某某会议安排部署某某事情
某某领导到某某局调研
某某(人)单位怎么样了
2.较多出现如下结构:
落实:
学什么+要求什么+干什么+效果
调研:
事由+人物+干了什么+领导提了什么要求
3.日期不带年,从侧面反映时效性较强。
4.书记、局长全名只出现一次,后用王书记、李局长代替,各位副职要用规范名称。
5.不必要列举全部参会人员。
文中没有直接描述参会人员的,可以从文中归纳。
6.要结合重点工作。
7.防止自我拔高和自带高帽。
8.注意化繁为简。
9.重要工作成绩要着重强调。
10.重要事件人在前、重要工作人在后、工作已完先说成绩、工作未完后说状态。
11.活动信息领导可以提有形的要求,也可以表态。
12.大领导讲话放在最后,甚至可以省略二领导讲话。
13.善于总结提炼,防止语义重复和文题不符,防止小标题和小标题后文字内容重复。
14.要重点突出一事一文。
15.“大会”也可提要求。
16.新的做法可以给予相应照顾,放大篇幅和内容。
17.注重将文章的结构重心,放在合适位置。
讲话稿写作要点
给想提高写作水平同行的两个建议:
1、多看多记。
看报纸,掌握大政方针、舆论导向,丰富公文写作词汇量。
看范文:
选定一个文章全面、质量高、更新及时的公文网站如"
大秘书网"
,按自己所在部门或按文章类型多看多琢磨,记住各类公文结构、措辞等,尤其是一些套话,掌握各种文体开头与结尾处的不同等。
对于初写公文者,最简单的方式就是照着原来的文件来,他怎样你就怎样。
2、多抄多写。
公文语言讲求严谨、简洁,多写多练习会进步很快。
真正的写作天才并不多见,所谓天下文章一大抄!
抄其实不难,但是要会抄就不那么容易了。
我的经验是:
先根据写作主旨拟出一个公文提纲,再根据每部分的需要,抄一些内容来充实。
借鉴与整合的过程就是很好的学习过程,相信你的写作水平会快速提高!
正文:
领导讲话写作要点
讲话稿是领导在各种会议上讲话时所用的文稿,往往带有表态性、指导性、宣传性和鼓动性等特点。
一般讲话稿的内容要经过领导集体讨论决定,是代表领导集体的意见而不是个人的观点,故还具有限定性、适合性、鲜明性、原则性的特点。
要写好讲话稿,使其既体现集体决策,又适合讲话者的口味,并不是一件很简单的事。
我认为,要想写好讲话稿必须注意以下几个问题:
一、了解写作背景,构思好讲话稿的结构和内容,体现限定性
写讲话稿首先要了解清楚会议的相关情况。
如是什么样的会议,面对的听众是什么样的人,文化素质高低,参加人员多少,是否有上级领导在场等。
然后根据会议召开的有关背景,在弄清场合的大小,摸清讲话对象,与会人员的多少及其知识水平的高低等方面的情况后,再有针对性地构思讲话的结构和内容。
要把握好讲话稿的内容,当说什么就写什么,模糊之词尽量不要用,不该说的内容坚决不要写进讲话稿,以体现限定性原则,这样才能收到比较好的效果。
讲话稿首先要实而有情。
讲话稿是运用实话实说的形式与人交流,在交流的过程中要晓之以理,动之以情,使人信服。
讲话稿的写作,切忌言之无物。
其次要大而有理。
讲话稿离不开讲大道理,要始终站在比普通人高的角度看问题、分析问题。
写讲话稿要把握好分寸,大要大得恰如其分,高要高得合情合理,若有可能,可以把大道理拆成一个个便于大家理解的小道理,这样就会让人更容易接受,切忌大而无当的大话、空话和套语。
第三要教而有诚。
尤其在写应吸取的教训和批评方面的讲话稿时,要多把自己摆在受教育者的位置上,进行换位思考,揣摩受教育者的真实想法和做法,以体现出针对性。
要把握好讲话的轻重分寸,既能点到痛处,又要尊重对方,把善意贯穿于施教的全过程,使人们能为讲话者的真诚所感动,乐意接受讲话者的批评。
二、领会写作意图,使讲话稿适合讲话者的口味,体现适合性
与其他类型的文章相比,讲话稿写作的最大特点是属于被动型写作即“要我写”,而不是“我要写”。
要想以自己之笔写出讲话者的心中所想,变被动为主动,就必须把讲话者的意图搞准摸清楚。
讲话者对自己将要作的讲话,有时会提出比较成熟的见解和构思,但更多的时候是只有想法和见解,甚至连要点都没有。
讲话者已有成熟见解和构思的,比较容易处理,只需毫无遗漏地将其记录下来并转化成顺畅的文字就可以了。
对讲话者的要点和意图,则要敢于将自己考虑到的,在拟稿中可能遇到的各种问题一次性提出来,请讲话者明确指示处理意见和办法,切忌在动笔之后再三番五次找讲话者问这问那;
对连要点都没有的拟稿任务,则要全面思考,深刻分析,力争写出高质量的讲话稿,避免不断返工。
因此,撰稿者平时就要多站在讲话者的角度去观察问题、分析问题,注意从客观上把握一段时间本地区、本单位工作的中心和重点,注意了解国家的大政方针政策,并力求贴近讲话者的所思所想。
要经常主动地接近讲话者,多与讲话者进行一些面对面的交流,以沟通思想,交换对某些问题的理解和看法。
一旦发现分歧,要在充分尊重讲话者意见的基础上,尽量作一些深层次的分析和探讨,弄清分歧的原则,以提高认识,达到共识,切忌唯唯诺诺,不懂装懂,白白放弃深入了解讲话者意图的良机。
三、突出个性,形成鲜明的语言风格,力求最大限度地赢得听众,体现鼓动性
讲话稿的写作者要想使讲话者的讲话打动别人,首先要打动自己。
因此,写作讲话稿时就要突出讲话者的个性特征,形成鲜明的语言风格,从而最大限度地赢得听众。
要使讲话者的讲话突出个性特征,就要科学地组织讲话材料,巧妙地运用语言艺术,切实为实现讲话者的工作目标服务。
另外,强调讲话稿的个性,也是为了讲话者的讲话有助于完成既定的工作目标,这就要求讲话稿中能充分展现讲话者的自信和魄力,正视前进中的困难,坚信事业能够成功,不屈不挠,勇往直前。
讲话稿只有突出个性,才能够紧紧抓住听众,引起听众强烈的共鸣,最大限度地赢得听众,从而使讲话化作听众的意愿和自觉行动,成为促进工作目标实现的强大动力。
四、列好提纲,充分准备,尽可能把讲话稿提前送到讲话者手中,体现原则性
讲话稿写作前拟提纲是写好讲话稿的基础和前提。
在拟提纲的过程中,对自己不懂或不甚清楚的问题要请教一些有经验的领导和同志,以避免出现笑话。
首先是要注意导向性、教育性、启发性、说理性、示范性和科学性。
因为讲话者的讲话不光是指示与要求,更是一种导向,是要求人们通过讲话来明确自己的工作目标与发展方向,是要人们知道自己应当怎样去做。
其次要努力做到深思熟虑,反复推敲,切忌随心所欲,不着边际。
第三要开门见山,有的放矢,让人一听就知道讲什么。
第四要反复修改,并提前把讲话稿送到讲话者手中,以便于讲话者把握政策高度,查缺补漏,提前熟悉讲话内容,充分准备,从而使讲话收到预期效果。
事件通讯写作要点
1、什么是事件通讯?
以写具有典型意义的正面事件为主,但也有揭露社会阴暗面的事件通讯。
它所反映的事件具有新闻性和典型意义,报道事件详细,报道面比较广泛,写法也较灵活,通常是在在叙事中写人。
2、事件通讯有什么特点?
一是以事件为中心,有较强的情节性。
这是事件通讯区别于人物通讯和其它通讯的基本标志。
事件的本质和特点决定着事件通讯的主题,在一篇事件通讯中,通常有一个中心事件,其它事实都围绕这一中心事件展开。
二要写好事件高潮。
事件没有高潮就是“死”的,平淡无味。
高潮是矛盾之焦点,是人的思想和行为的“闪光”之处,故应调动多种手法,不惜笔墨,写活写好。
三要写事的同时写好关键人物。
事件是事件通讯的核心,而事件离不开人。
写好关键人物,有助于把事件写活。
但毕竟是以事为主,以事件发展来结构作品的。
所以,在写人时应注意:
只能围绕事件来写人,不能脱离事件另外表现人物;
只能在事件发展中去动态地表现人物,不能中断事件发展线索去静止地表现人物;
事件通讯写人一般都是简笔勾勒,不能像人物通讯那样去对人物做过多的精雕细刻,把握好“以人记事,以事带人”的关系。
四要在记事的基础上,恰到好处地点出事件的意义。
或者寓情于事、寓理于事。
3、表达有什么要求?
一是叙事要清楚。
①新闻要素清楚。
五个“W”(Why:
为什么做?
原因与目的。
What:
做什么?
活动与内容。
Who:
谁去做?
人员。
Where:
在什么地方做?
地点。
When:
在什么时候做?
时间)和一个“H”(How:
怎么做?
手段和安排)都俱全。
②线索清楚。
③层次清楚。
文章要眉目清楚,层次分明。
情节发展要明白,要形成不同侧面、不同角度、不同阶段。
二是叙事要有技巧。
要将事件有逻辑地组织在一起。
可以对时间和空间重新组合。
将发生在前的事可以放在后面叙述,发生在后的事可以放在前面叙述。
在不违背真实性的前提下,叙事时可以有意识的安排一些曲折,来加强通讯的生动性。
4.安排好结构(要求脉络清晰,易于读者接受和理解)事件通讯的结构一般分为纵式和横式两种类型:
1、纵式结构,是按时间顺序,事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。
2、横式结构,是指用空间变换或按事物性质来安排材料的。
一、吃透材料,阅读之前要有问题意识,要把乱七八糟的东西看成是一个整体。
不论考试题目有什么要求,总是离不开三个问题,原因,现状,对策。
分析材料的时候要问自己五个问题:
1.材料反映的主要问题是什么,
2.材料与材料之间的逻辑关系如何
3.问题的表现是什么,
4.问题的根源是什么,
5.对策是什么。
二、阅读的基本套路:
一勾二概三分类。
三遍四步法,用30-40分钟。
第一步:
对段落标号,勾画关键词或者关键句,
1.首尾句原则
2.关联词原则
3。
常见词原则:
根源,危害,,体制,领导,法律,法规,监督,落实,经验教训,经调查,资料显示,反映,看出,告诉,据某某讲,据报道,初步推测,分析,强调,指出,认为。
第二步:
概括段落大意。
一般标注关键词即可,但最终要的是把握材料的整体性,材料之间的关联性,材料在整个申论材料重的地位,以及从哪个角度分析对自己最有利。
特别要注意的是典型现象,事例和图表。
第三步:
分门别类,梳理材料之间的关系。
横向原则:
并列关系如政治经济社会文化原因,甲乙丙丁四种现象等等。
对立关系如积极消极方面,成绩和问题等等。
纵向原则:
提出问题,分析问题,解决问题的结构。
多层次原则突破单纯的横向,纵向关系来分类,从材料的复杂性出发多角度分析,这也是以后命题的趋势。
第四步:
概括主要内容
首先要注意给自己设定的身份。
主旨突出,应用万能模式。
八股模式。
P21
三遍四步法实施的好,你的考试就成功了一半。
三、提出对策的基本套路
第
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