学年七年级语文上学期期末质量调研检测试题新人教版第24套Word格式文档下载.docx
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“▲,▲。
”
2.请根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
(4分)
(▲)刻qǐng(▲)人听闻hà
i喑哑(▲)头晕目眩(▲)
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是(▲)(2分)
A.从太空看地球,城市在苍茫夜色中散发出光亮,如黄金点缀在深蓝色的地球上。
B.2013年4月雅安地震,全中国为雅安祷告,各地纷纷发起祈福签名活动。
C.辞旧迎新的晚会上,憨豆先生的表演让人捧腹不止,他真不愧是全世界的笑柄。
D.江苏书法家管峻的楷书已入选方正电脑字库。
管先生的楷书端严、巧丽,让人心旷神怡。
班级开展了“漫游语文世界”活动,请你参加。
【活动一:
答疑解惑】
4.有位初学汉语的外国学生,也来参加你们的活动。
(1)在一副孔子的画像前,看到“孔子”二字有右边两种写法,
不能理解,请你就书体的名称及两种书体之间的关系,向这位学生简要介绍。
(3分)
▲
(2)为了表达你的心意,你又将孔子语录:
“有朋自远方来,不亦乐乎?
”用第二种字体抄写了送给他。
(2分)
【活动二:
咬文嚼字】
活动中,下列一则材料引起了大家的思考。
2012年,著名语言文字期刊《咬文嚼字》曾开展了“2012年围观名家博客”活动。
据悉,这次“围观”活动历时一年,吸引数万网民参与,共对周国平、郭敬明、韩寒、黄健翔、郎咸平、李承鹏、李银河、马未都、钱文忠、徐静蕾、郑渊洁、方舟子等12位名家,提出了11万余条(含重复)差错质疑,最终语言文字专家组认定了其中538条差错。
根据“围观”结果,12位名人中,周国平、郎咸平语言文字差错较少;
而收藏名家马未都与“80后作家”韩寒、郭敬明则差错较多。
5.读上述材料,结合“咬文嚼字”这一活动主题谈谈你的认识。
【活动三:
唇枪舌剑】
6.在观点碰撞过程中,出现了以下四句话,你认为语言表达得体的一项是(▲)(2分)
A.正式汇报前,甲组汇报人善意提醒:
“请大家静静聆听,不要随意议论,否则后果自负!
”
B.乙组课件出故障了,组员小王遗憾的说:
“我说让我来弄,你们偏不肯,这下丢人了吧。
C.小李代表丙组总结发言,组长郑重的说:
“就靠你了!
你如果说砸了,就别在我们组了。
D.丁组获胜后,组员对语文老师感激的说:
“谢谢老师指导,我们一定继续努力,做得更好。
【活动四:
读文悟意】
在阅读《伊索寓言》活动中,要求大家回答两道题:
从前,有个人赶着一匹马和一头驴子上路。
路途中,驴子对马说:
“你若能救我一命,就请帮我分担一点我的负担吧。
”马不愿意,驴子终因精疲力竭,倒下地死了。
于是,主人把所有的货物,包括那张驴子皮,都放在马背上。
这时,马悲伤地说:
“我真倒霉!
我怎么会受这么大的苦呢?
这全因▲,现在不但驮上全部的货物,还多加了一张驴皮。
7.
(1)在文中画横线处补写出马受苦的原因:
▲(2分)
(2)读了这则寓言,你获得了怎样的启示?
二(41分)
(一)阅读下面古诗文,完成8—12题。
(15分)
泊秦淮(唐)杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
8.诗中用一个“▲”字写出环境迷蒙冷清的特点。
(1分)
9.对这首诗的赏析不恰当的一项是:
(▲)(2分)
A.诗歌第二句写事,点出时间、地点,同时也照应了诗题。
B.诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色,寄寓诗人的忧愁和伤感。
C.三、四两句化用典故,表现诗人对国家命运的关注和忧愁。
D.《后庭花》被后世称为亡国之音,诗人用此鞭挞商女的荒唐无知,醉生梦死。
【古文阅读】
【甲】虽有嘉肴(选自《礼记》)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;
虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰:
“学学半。
”其此之谓乎!
【乙】为学(清)彭端淑
天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;
不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;
不学,则易者亦难矣。
蜀①之鄙②有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海③,何如?
富者曰:
“子何恃④而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉?
【注释】①蜀:
周朝诸侯国名,在今四川成都一带。
②鄙:
边境③之:
到,往;
南海:
这里指佛教圣地普陀山(属浙江舟山群岛)。
④何恃:
凭什么。
⑤顾:
难道、反而
10.解释下列加点字的意思。
(1)不知其旨也(▲)
(2)教学相长(▲)
(3)贫者语于富者(▲)(4)人之为学(▲)
11.用现代汉语翻译下列句子。
(5分)
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
(2)贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
12.【甲】【乙】两文的主旨都和学习有关,都强调了▲重要性。
【甲】文用嘉肴作比,自然贴切地引出观点“▲”;
【乙】文以蜀鄙二僧的故事为喻,生动形象地阐释了道理“▲”。
(二)阅读《紫藤萝瀑布》,完成13—16题。
(12分)
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,A.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!
”它们在笑。
⑤“我在开花!
”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
B.颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;
又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
下面是一位语文教师教学本课时教学设计中的部分教学步骤,请你和他一起完成。
13.环节一:
读花语——朗读课文
教师指导学生朗读课文,提议八个小组争先恐后地读④⑤两节,一句句“我要开花”在教室里此起彼伏,老师让同学们评点一下这种朗读设计的效果:
结合课文,你的回答是:
14.环节二:
赏花语——品析语言
老师提问:
请品析文中画线的三个句子分别描写了花的什么特点?
请你用三个词语分别概括:
A.▲;
B.▲;
C.▲;
15.环节三:
忆花语——梳理文脉
这么美的“花语”,作者要将它献给谁呢?
联系全文,你的回答:
16.环节四:
悟花语——感悟主旨
(1)面对紫藤萝,作者产生了怎样的人生感悟?
(用文中原句回答)(1分)
(2)文章开头“我”为什么“不由得停住了脚步”?
结尾又为什么“不觉加快了脚步”?
回读全文,你的回答:
(1)▲
(2)▲
(三)读下面文章,完成17—20题。
(14分)
家书胡凯
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来。
菊麻雀似的蹦进门,喊道:
“哥来信了。
”延叔接过信又递给菊:
“快拆开念念。
”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头。
菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸。
“我一切都好,只是钱不够用。
春节路上挤,不回家过年了。
”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失。
延叔有些不高兴,问:
“完了?
”菊淡淡道:
“完了。
延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下。
菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场:
“收到信就好。
伢子在大学念书很忙,没工夫写许多话。
菊问:
“回不回信?
”菊娘斜瞟一眼:
“当然回。
把家里事告诉哥,让他安心念书。
菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。
延叔叹了一口气说:
“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去。
叫他放心。
”说完回过头去,“我没什么说了。
”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容:
“我说两句。
对哥说家里的事都好。
秋后老母猪生下9只崽。
今年价好,涨到7块,有卖头儿。
卖猪崽的钱还清了去年的债。
上个月,那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿,我心疼了好几天,找到村上张兽医,他说不碍事。
现在果真好了,只是有点跛。
延叔腮帮子一鼓:
“说这些干啥?
菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念。
告诉他家里人身体都好。
”菊娘赶紧插上:
“我就是晚上困不着,胃老是痛。
叫你哥在学校吃饱吃好,想吃啥就吃啥。
不要让人笑话咱。
”菊烦透了:
“哥是大学生,这点事都不懂?
延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝,边咂嘴边说:
“菊,把你的学习情况给你哥说说。
菊咬起下唇,写道:
“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一枝钢笔。
娘还蒸了鸡蛋给我吃。
那枝笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?
你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴。
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