五年级安全教育教案Word文档格式.docx

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6.学会关注自己周围的环境，关注自己的生命安全。

7.了解我们的校园中存在哪些安全隐患，懂得学校自我保护的重要性。

8.懂得加强学校文明礼仪，规范自身行为习惯。

9.加强食品安全教育，增加学生食品安全知识。

10.提高学生食品安全自我保护能力。

11.培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

12.通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

13.培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

玉门街小学电子备课表2

教学计划表

周次

教学内容

教学课时

1

第一课 

交通规则牢记心中 

1课时

2

第二课 

见义巧为

3

第三课 

珍爱生命，远离校园安全隐患

4

第四课 

食品安全常识

5

第五课 

防火自护、自救安全教育

6

第六课交通安全

7

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玉门街小学电子备课表3

单元教学计划

单元

教材

分析

交通规则，对于小学生来说既陌生，又熟悉，熟悉是因为你问他，他什么都知道，但在现实生活中却时时处处违反交通规则，以至不少人为此付出了惨痛的代价。

通过重新了解交通规则，认识到重要性来遵守交通规则。

我们是否在见到坏人坏事，真正能见义勇为。

要懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。

不要伤害到自己的同时要掌握必要的自我保护技能，在非常情况下才能见义巧为。

学生通过观察自己周边的环境，发现身边的安全隐患，并找到解决的办法。

目的是让同学们时时刻刻注意安全，做一个让大家放心的好孩子。

指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。

从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。

教学

目标

3.懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。

4.掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。

5.学会关注自己周围的环境，关注自己的生命安全。

6.加强食品安全教育，增加学生食品安全知识。

7.提高学生食品安全自我保护能力。

8.培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

9.通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

单元教学重点

1.通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2．让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3.懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。

4.学会关注自己周围的环境，关注自己的生命安全。

5.加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。

6.树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

单元教学难点

教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。

学会关注自己周围的环境，关注自己的生命安全。

学习有关食品安全等知识，树立安全意识树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

课时

划分

共六课时

1.第一课 

交通规则牢记心中1课时

2.第二课 

见义巧为1课时

3.第三课 

珍爱生命，远离校园安全隐患1课时

4.第四课 

食品安全常识1课时

5.第五课 

防火自护、自救安全育1课时

6.第六课交通安全1课时

教学用具准备

PPT

玉门街小学电子备课表4

教学设计1

课题

交通规则牢记心中

课型

主备教师

刘自萍

参与

教师

交通规则，对于小学生来说既陌生，又熟悉，熟悉是因为你问他，他什么都知道，但在现实生活中却时时处处违反交通规则，以至不少人为此付出了惨痛的代价。

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

重点

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

难点

教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

教具、学具准备

教学时数

1课时

玉门街小学电子备课表5

教学设计2

教学过程

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们常常看到这样一句话：

“高高兴兴出门去，平平安安回家来。

”那么，你是怎样理解这句话的呢？

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：

是啊！

这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。

这样，我们的生活才能平安、愉快。

二、交流，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

（各种交通信号、交通标志和交通标线。

）

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；

什么时候不可以通行，不可以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。

你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？

展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。

并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？

5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？

在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？

不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生交流。

例：

①在各个十字路口，有红绿灯信号。

②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。

④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？

小组交流汇报。

三、讨论，小学生该遵守的交通规则。

1、交通安全是人人要注意的。

我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

3、学生讨论，交流，后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

①不闯红灯。

②不在马路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？

2、学生朗读自己编的儿歌。

老师相机板书一首典型儿歌。

3、小结：

同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。

这些交通规则，一定也牢记心中了。

讲授课

在社会形式复杂的今天，我们是否在见到坏人坏事，真正能见义勇为。

　1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。

　　2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。

1课时

　一、导入

　　同学们听过刘欢的《好汉歌》吗?

谁会唱?

那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬!

　　二、新课教学

（一）见义勇为，让生活充满正气

　　1、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。

　　2、课件出示几组见义勇为的画面

　　3、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧!

　　4、看录相：

《无私救援见真情》

　　5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧!

　　6、听故事：

《事实真相我知道》

　　7、你有主动说出真相的经历吗?

说出真相后，心情如何呢?

　　教师讲述：

正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。

规则和程序反对歧视，不允许特权。

作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

　　因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲

　　1、放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个及时的报警电话;

在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时，我们该怎么做?

　　2、听故事：

《咳嗽里的智慧》

　　3、出示课件：

《紧急关头巧对应》

　　4、面对生活中类似的事件，你有什么好办法?

　　5、看录相：

《妥协背后有计谋》

　　6、要是遇到下列情形，你会怎么办?

要充分发挥你的聪明才智。

　　乘公共汽车时发现小偷在行窃：

　　郊游时，同伴掉进深坑里：

　　7、课件出示：

温馨提示

　　8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧!

　　面对非正义的行为，当你选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。

可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感的人。

　　（三）别让悲剧再发生

　　1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。

　　2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做?

　　3、听故事：

《盲目救人酿悲剧》

　　4、悲剧能否不发生?

可以怎样避免?

　　5、教师小结：

在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤