学年高中语文 散文部分 第五单元 树节选学案 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》Word格式.docx
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“鄙人姓‘丰’,汇丰银行的‘丰’。
”农民大叔一辈子在乡下种田,并没听说过还有个汇丰银行,就摇头表示不知。
丰子恺就说:
”农民大叔只关注自己的温饱,并不去管谁又坐了江山,何况是百年前的皇帝,仍是摇头。
丰子恺只好在他手上写了个“丰”。
农民大叔忙说:
“好姓好姓,年年丰收、五谷丰登的‘丰’啊!
丰子恺恍然大悟:
“一直觉得说话并不是难事,可对待不同的说话对象,要说的话还真不一样。
看来,我也得好好学学说话的功夫啊!
一、作者简介
丰子恺(1898—1975),浙江崇德人。
1914年入浙江省立第一师范,受业于名师李叔同。
1921年留学日本,学习绘画和音乐。
归国后从事美术和音乐工作。
1924年开始发表漫画,成为进步文学研究会会员。
丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一。
丰子恺在中国现代文化艺术大舞台上是一位难得的艺术全才。
他一生在绘画、文学、音乐、翻译、书法等各个艺术领域里都具有很高的成就,影响深远。
早在20世纪20年代他就出版了《艺术概论》《音乐入门》《西洋名画巡礼》等著作。
主要文学作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂续笔》。
他一生出版的著作达180多部。
二、整体感知
《云霓》是著名画家丰子恺为自己的画集所撰写的序言。
“云霓”既是该画集卷首画的名字,又是该画集的题名,又被作者特意拈出当画集序言的标题。
这不仅表现了作者对“云霓”的特别偏爱,而且暗示出“云霓”在画集和文章中特殊重要的位置。
一、注音
充塞(sè
) 烟囱(cōnɡ) 糠粞(xī)
港汊(chà
)关雎(jū)垂髫(tiá
o)
二、写对字形
不jì
(计)其数勉lì
(励)等hò
u(候)
云ní
(霓)zhēnɡ(蒸)发huá
nɡ(惶)恐
三、解释词义
1.得过且过:
只要勉强过得去就这样过下去;
敷衍地过日子。
也指对工作不负责任,敷衍了事。
2.黄发垂髫:
黄发,老年人头发由白转黄;
垂髫,小孩子头发扎起来下垂着。
黄发垂髫泛指老年人和小孩子。
阅读课文《云霓》,回答1~3题。
1.赏析下列句子,说说它们的表达效果。
(1)因为我觉得现代的民间,始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌。
(2)我这《云霓》能不空空地给人玩赏吗?
能满足大旱时代的渴望吗?
自己都知道不能。
答案:
(1)作者以“充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌”的时代喻指中国严峻的社会环境,充分表现出作者对社会现状和民族命运的焦虑和担忧,以及自觉地把个人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的可贵精神和使命意识。
(2)作者自己所描绘的“云霓”并不能满足“大旱时代的渴望”,仅仅这几朵“云霓”还是太小、太少,不能带来沛然大雨,但作者坚定地认为,这几朵小云霓肯定可以给“大旱时代”的人们带来希望、安慰和勉励。
所以,即使这些“小云霓”最终只能空空地给人玩赏一下,然后消沉到地平线底下去,作者依然坚持把它奉献给自己的民族和艰难的时代。
2.本文标题是“云霓”,却直至倒数第四段才首次出现“云霓”字样;
本文是作者为自己画集撰写的序言,却直至倒数第二段才涉及画集,这是否有偏题之嫌?
请说明理由。
没有偏题,“形散而神聚”是散文的文体特征。
这种貌似不平衡的结构设计恰恰透露出作者独特的艺术匠心:
大旱让人苦闷、恐慌,云霓带来慰藉、希望;
“现代的民间”充塞着“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”,作者希望画集《云霓》能成为“大旱时代”给人们带来希望的“云霓”。
文章始终紧紧围绕“云霓”这一主题中心,可谓形散神不散,结构井然。
一、基础知识
1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是(A)
A.怃然(wǔ) 抚恤(fǔ)
小觑(qù
)廿四(nià
n)
B.隽永(juà
n)隽秀(jù
港汊(chā)蛊惑(ɡǔ)
C.赧然(hǎo)赦免(shè
)
逃遁(dù
n)沛然(pè
i)
D.丧事(sānɡ)丧命(sà
nɡ)
眩晕(yūn)烟囱(chōnɡ)
解析:
B项,汊chà
;
C项,赧nǎn;
D项,晕yù
n,囱cōnɡ。
2.下列各句中加点的熟语,使用恰当的一句是(D)
A.听说这位气功大师能发功治病,今天我拜会了他一下,果不其然,他没有那么大的能耐。
B.当奥运会开幕式上那铿锵有力、整齐划一的鼓声响起时,一向沉稳的父亲拍案而起,兴奋地叫起来。
C.中国首富黄光裕因涉嫌经济犯罪被拘,这位商界奇才知法犯法,身陷囹圄,让人不可理喻。
D.八面玲珑的王熙凤不仅是脂粉堆里的英雄,也是让须眉男子相形见绌的女中豪杰。
A项,“果不其然”指果然(强调不出所料),用于此处前后矛盾。
B项,“拍案而起”形容十分愤怒,不能用于形容兴奋。
C项,“不可理喻”指不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理,与“让人”的语境不符。
3.下列句子中,没有语病的一项是(B)
A.著名作家村上春树连续五年排在诺贝尔文学奖获奖预测名单榜首,却年年与该奖无缘,可以堪称诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者”。
B.广州恒大足球队首次参加“世俱杯”比赛,与非洲、欧洲和南美洲的冠军同场竞技,在收获自信的同时也看到了与世界强队的差距。
C.班主任这项工作在学校的教学管理中举足轻重,它要求承担者要具备良好的职业素养、较高的思想觉悟和一定的管理能力才能够胜任。
D.到目前为止,中国珠算等30个项目入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录,成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。
A.成分赘余,“可以”与“堪”语义重复,应删去“可以”。
C.结构混乱,“它要求……”与“……才能够胜任”句式杂糅,应删去其中一个。
D.搭配不当,主语“项目”与宾语“国家”不能搭配,应在“中国”后加上“有”。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(B)
印度有个古老的传说:
鸿蒙之初,虎与人本是手足兄弟,________,________,________,________,________,________,可悲的是世界上并不存在丁古·
阿内妮神,目前8个老虎亚种已经灭绝了3个,每天太阳落山时,这个越来越稀少的族群,不知道明天是新希望的升起还是末日的来临。
①人设计骗虎过河,用毒镖射死了它
②虎选择住在繁茂森林中,人则筑室而居
③丁古·
阿内妮神发现了它,伏在虎的尸体上暖了十年
④有一天,人想侵占森林,与虎兄弟展开了一场恶斗
⑤虎的尸体顺流而下,金色的条纹在水中闪闪发光
⑥直到几百只虎从尸骨中新生,长啸着跃入森林
A.②④⑥⑤①③ B.②④①⑤③⑥
C.⑤③①④②⑥D.④⑥⑤①③②
第②句对虎与人的表述紧承前文,排列在最前。
④①⑤句是一个小故事片段(人设计杀死虎的过程)。
③⑥是故事最后的结局,并且与横线后的文字相连接。
所以,正确顺序为②④①⑤③⑥。
二、课外延伸
阅读下面的文字,完成5~8题。
对岸的云彩
鲍尔吉·
原野
我写作不怎么使用“美丽”这个词,觉得它是给偷懒者或儿童用的。
这个词现成、概括、绝对。
“美丽”——可以形容女人又形容景色,好像不应该。
可是,看到从克孜勒城北面流过的安加拉河的时候,我心里浮出的词就是“美丽”。
对河水而言,“美丽”是说河面的温柔丰腴。
水鸟追着河水飞翔。
杨树倒映在水面,看得清叶子背面的灰。
河怕扰乱杨树映像,似乎停流。
水面浮走的水泡证明它还在行进。
野花十几朵挤在一起摇摆,开成圆筒粉花的风信子、细碎微紫的马钱花、黄而疲倦的月见草花,在岸边伸长颈子观察河水。
河水保持着荒凉中的洁净。
九十九条河流注入贝加尔湖,只有安加拉一条流出。
它汇合叶尼塞河投奔北冰洋。
当地传说,安加拉是贝加尔湖宠坏的女儿,与小伙子叶尼塞私奔了。
我在安加拉河边跑步,脚下是石板、草地或沙滩。
跑五公里,到——我也不知这叫什么地方,还在河边,歇息。
左面一座高崖,像城墙垒到河边停工。
对岸有一处铁道线,偶过蒸汽机车,烟气纠结不散,白得晃眼,像被天空遗弃的私生子——云。
仰卧起坐中发现,崖上坐一个姑娘,俄罗斯人,而不是常见的图瓦人。
她的象牙色的长裙从膝头垂盖草丛,身边蹲一只黄狗。
在旷野里见到一位姑娘,思绪被她牵制,至少对我来说是这样。
我做一组这个看一眼她,做一组那个再看,后来索性不活动,看她。
因为是早晨,河面的风吹得她的金发微微颤动,她不时把裙子拎起来掖在腿中间。
这时,对面一列火车开过来,黑色的货车。
姑娘猛地举起一束花(她手里竟有花束),举得高高的,左右摇摆。
火车传来汽笛声。
姑娘花束,火车汽笛,中间隔着温柔的安加拉河。
我几乎要赞颂,这是意大利电影才有的浪漫。
火车驶远,变小,姑娘举花束的胳膊慢慢落下。
黄狗冲火车叫个没完,嫉妒。
我回转到宾馆,其实整整一天,脑子里在还原这个场景。
第二天和第三天,我在河边又看到此景。
不同的是,第三天姑娘换了一条天蓝色的裙子。
我原本想登上高崖。
路很远。
高崖是凸凹的页岩,像中国人说的龙,越近河岸越高,姑娘在龙头上。
我在下面仰望吧。
姑娘向火车挥动花束,汽笛回应。
花束每天都不一样,紫穗的苋草,橙色的秋萝,菊花般的铁线莲。
西伯利亚的野花太多了,采不完。
第三天,我边走边回头看姑娘,竟走进羊群里,吓了一跳。
一个图瓦人赶着羊群来到河边,他头上包裹义和团式的红头巾。
我对他笑,他回笑。
我指指崖上的姑娘。
牧羊人:
“唉,她是瞎子。
“她不是每天向火车挥手吗?
“噢,”他瞥一眼,“对,开火车的是她相好,当兵的。
我见过他们在一起。
军人,不一定哪天就走了。
他用牧羊鞭指前面,“你顺着这条小道从崖下绕过去,在桥边,就见到姑娘了,那是她必经之路。
我来到桥边,不知为什么,心“怦怦”跳起来。
想到她是盲人,安稳点儿。
说着,姑娘走过来,手牵黄狗,手臂伸挡眼前的树枝。
她走得那么骄傲,双眼在眼窝里闭着,脸上有笑意。
我屏息,像仪仗队员一样挺直身子,怕她发现。
姑娘走远,红地儿白花的裙子从草丛一路扫过。
盲人向火车挥动花束,她怎么采到那么多好看的花呢?
早起,我跑到河边,姑娘已经在崖上,穿一身白衣裙。
时间到了,该死的车还没来。
过了半个多小时,火车从地平线上出现,是一列绿色的客车,不是黑皮货车。
车声渐大,姑娘站起来挥动花束,这捧花比昨天更鲜艳。
她挥动,不停地挥动,火车一声不吭跑远。
姑娘站着,花束贴胸前,看不到她的脸。
黄狗朝绿色的客车怒吠,像骂它忘恩负义。
西伯利亚的火车,不一定按时刻行驶,车次也不固定。
那个当兵的如果不走,应该让姑娘知道才好——这只是我的想法。
后面两天,绿客车天天开过来,不向花束鸣笛。
姑娘在火车开走后站立很久。
离开克孜勒那天,别人午睡,我来到高崖上。
这一块青石姑娘坐过,下面的青草曾依偎在她裙边。
地上,躺几束枯萎的花束。
我拿起一束,迟疑地向空旷的对岸摇一摇,没回应,云彩若无其事地堆积在对岸。
摇动中,干枯的花瓣洒落在青石上。
5.从文中看,安加拉河的美丽体现在哪些方面?
作者极力描写安加拉河的美丽有什么作用?
河面温柔平静,有各种各样美丽的野花,河水清澈洁净,美丽的爱情传说。
作用:
为下文俄罗斯盲人姑娘举野花埋下伏笔,也为描写俄罗斯盲人姑娘的爱情提供了背景,衬托出了俄罗斯盲人姑娘身上体现的真善美。
6.请根据文章内容,分析文中画线的两个句子分别表明了俄罗斯盲人
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