二年级下册语文2至4单元课内外阅读与习作部编版Word格式.docx
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1.这首诗歌是赞美(谁)的,全诗共有节。
2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
踪迹—()寻觅—()年老—()
温和—()经过—()到处—()
反义词:
直—()寒冷—()年轻—()
3.根据课文内容连线。
沿着小路
冒着小溪
抱着荆棘
踏着孩子
顺着细雨
4.“雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
”这句话在文中出现了次。
我们应该用(高兴急切)的心情读。
5.诗歌的最后一节里的破折号起的作用。
6.“乘着温暖的春风,我们四处寻觅”,展开想象:
我们会在
(哪里)遇见“雷锋”,他在帮助(谁)
(干什么),生活中到处都有“雷锋”助人的身影。
7.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
”句中的“雷锋叔叔”指的是()(多选)
A.诗歌中抱着迷路的孩子、背着老大娘的人。
B.像雷锋那样热心助人的人。
C.学雷锋、做雷锋的人。
8.学了课文,你认为雷锋是个什么样的人?
6.千人糕
爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。
难道它的味道很特别吗?
孩子急忙尝了尝,笑了:
“这就是平常吃过的米糕嘛!
您给我买过。
”
爸爸说:
“是的,就是平常吃的米糕。
你知道这糕是怎么做成的吗?
孩子说:
“是把大米磨成粉做的,还加了糖。
“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说:
“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。
爸爸拿起面前的糕,说:
“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:
“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!
1.选文共有个自然段,第一个自然段共有句话。
2.千人糕其实就是,之所以叫它“千人糕”,是因为
。
3.下面是米糕能“摆在我们面前”的整个过程,请你排排序。
A.包装B.销售C.送货D.磨米成粉E.加糖F.做成米糕
()—()—()—()—()—()
4.米糕做好以后还需要哪些人的劳动?
用“”画出相关的句子。
5.“千人糕”中“千”指很多,下列句子中“千”的用法与这个意思相同的句子是()
A.图书馆距离体育馆一千米。
B.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
C.千山是有名的风景区。
7.一匹出色的马
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
我们沿着一条小河走。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽。
我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:
“我很累,走不动了,抱抱我。
妈妈摇摇头,回答说:
“不行啊,我也很累,抱不动你了。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
1.课文共有个自然段,第一个自然段共有句话。
2.找出文中的一个比喻句,用“”画出来,这句话把比作。
3.“我和妹妹看着都笑了”,“笑”写出了“我”和妹妹当时的心情。
4.照样子,写词语。
碧绿碧绿
又长又细
恋恋不舍
5.从哪句话可以看出“我们”喜欢郊外的景色?
用“”画出来。
6.“一匹出色的马”指的是(A.一匹好马B.一根又长又细的枝条)。
说这是一匹出色的马是因为(A.这匹马跑得快B.妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了。
)(填序号)
2、课外阅读
(一)
雷锋日记一则
1961年10月15日晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rǔ)单,帮高奎(kuí
)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。
班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。
高奎云惊奇地说:
“谁把我的被子换走了()”他还不知道是我给他补的呢()我觉得当一名无名英雄是最光荣的()今后还应该多做一些日常的()细小的()平凡的工作()少说漂亮话()
1.在文中的括号里加上合适的标点。
2.写出下面词语的反义词。
平凡—()快活—()漂亮—()无名—()
3.根据意思写词语。
(1)姓名不被别人知道的英雄人物。
()
(2)好听而常常不能实现的话。
()
4.雷锋利用休息时间为战友做了、、、
等工作。
5.我要向雷锋叔叔学习的精神。
(二)
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wāi)着头问:
“小蚂蚁,你们快乐吗?
”蚂蚁回答:
“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。
两只燕子在屋檐(yá
n)下做窝,她们不停地来回衔(xiá
n)泥,小公鸡昂(á
ng)头问:
“燕子姐姐,你们快乐吗?
”燕子说:
“我们马上就有了自己的家,很快乐。
小公鸡问梅花鹿阿姨:
“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?
”梅花鹿阿姨说:
“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。
1、短文共有()个自然段,文中的小动物有:
()、()、()、()。
2、读了短文,我知道“昂头”的意思是:
3、我会照样子写词语。
忙来忙去
4、用“”画出文中梅花鹿阿姨说的话。
5、读了短文,我知道快乐在。
3、习作。
请你写一写你的一个好朋友,向大家介绍一下:
他是谁?
长什么样子?
你们经常一起做什么?
第三单元
一、课内阅读
识字1神州谣
我神州,称中华,
山川美,可入画。
黄河奔,长江涌,
长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔海峡,
与大陆,是一家。
各民族,情谊浓,
齐奋发,共繁荣。
1.课文中写了我国、、、、
五个美丽的地方。
2.根据课文内容,填写下列事物的特点。
()的黄河()的长江
()的长城()的珠峰
3.神州大地,风景如画,我还知道我国、等美丽的地方。
4.我国有个民族,我知道的民族有(至少写三个)。
识字2传统节日
春节到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,
大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,
先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽香艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,
十五圆月当空照。
重阳节,要敬老,
踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,
全家团圆真热闹。
1.课文介绍了、、、、、
、7种传统节日。
2.根据课文内容填表。
传统节日
风俗
3.根据课文内容,在诗句或词句的后面写上相应的节日。
(1)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(2)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(3)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
(4)家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
(5)千门开锁万灯明,正月中旬动地京。
(6)玉粽袭香千舸竞,艾叶黄酒可驱邪。
(7)但愿人长久,千里共婵娟。
识字3“贝”的故事
一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。
甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.课文共有个自然段,第2自然段有句话。
2.甲骨文中的“贝”字,画的是。
3.为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关?
在课文中找出相应的句子用“”画出来。
长江—祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。
它们像祖国妈妈身上的血管,给祖国带来了生命的力量。
小朋友,你知道吗?
在祖国的千万条江河中,哪一条最长呀?
祖国最长的江河就是长江。
它从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海。
长江一共有6300多公里长。
万里长江是祖国的第一大江,也是世界上著名的大江。
1.短文共有( )个自然段。
第二自然段有( )句话。
2.祖国最长的江河是_____,共有_____多公里长,从_____开始一直流入_____,共流经个省、市、自治区。
3.祖国的大江、大河,像。
4.除了长江,你还知道我国哪几条著名的大江、大河?
(至少写三条)
节日的花
过节啦!
地上开满花,天上开满花。
地上的花静悄悄地怒放。
万紫千红,香气袭人。
小妹妹闻够了花香,在莹莹的月光中,依在妈妈的怀里,甜甜地入睡了。
天上的花火灿烂地盛开了。
一边向人们展示它的绚丽的色彩,一边大声嚷着:
“噼里啪啦!
噼里啪啦!
小妹妹被吵醒了。
她从来没有听到过这么大的响声,吓哭了。
妈妈说:
“不怕,不怕,你看,天上在开花呢!
小妹妹捂着耳朵,偷偷地抬眼一瞧,“噼里啪啦!
”又是一丛鲜艳夺目的花!
小妹妹不哭了,眨巴着大眼睛,好奇地问:
“这是什么花?
”“礼花。
一簇
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