埠村小学校园文化设计文案修改Word文件下载.docx
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勤奋铸就精彩
教风:
趣味诱思激励
启迪
学风:
思考领悟扎实落实
学生培养目标:
培养诚信朴实、思维灵活、全面发展的优秀毕业生
教师发展目标:
厚德笃行博学善诱(注解:
厚德:
高尚的品德,笃行:
切实履行,专心实行,行为淳厚,纯正踏实)
办学策略:
质量立校、特色兴校
三、校园文化设计具体思路
(一)办公综合楼(命名为博雅楼,博雅,意为博学多才,品行高尚,寄语教师要做一个既有广博学识,又要有高尚道德情操的人)
门厅文化设计:
门厅是门面,必须首先将学校核心和灵魂的东西在次展现,让师生和参观者一下子感受到学校办学的思路和特色,感受学校的文化内涵。
门厅设计分为小门厅和大门厅两部分。
小门厅两边设计大字,也可用版面表现:
右边:
用事实说话
左边:
让人民评价
这两句话虽出自李忠新局长,但是长期有效,是对学校领导和老师进行教育的最简洁有力的语言,你的工作好不好,你的教育教学行不行,要用事实来证明,让人民、让家长学生来进行评价!
大门厅:
门厅左边,设计学校的文化理念的版面(内容见上页),配以相应画面。
进门迎面墙:
设计大小合适的版面。
版面内容:
大字:
让梦想在阳光下放飞。
版面要设计有阳光、绿树、花草的画面。
办学理念的注解用小字:
教师就是在学生心中播撒阳光的人,让学生在阳光和谐的氛围中积极向上、健康成长,如果学生是一颗大树,就让他在阳光下成长为国家的栋梁,如果学生是一朵花,那就让他在阳光下绽放自己独有的美丽,如果学生只是一棵小草,也要让他在阳光下为世界奉献一抹绿色!
(二)博雅楼各楼层文化设计
办公楼主要以古今中外教育名言对教师进行潜移默化的教育。
共四层,每层设计一个主题,每层各版面均以各层主题作为页眉,明确学校教育方向。
一楼:
《身正是范》
二楼:
《爱的奉献》
三楼:
《育人之道》
四楼:
《教亦有法》
主要以名言警句为主,配以适当画面。
一层主题:
身正是范
本层主题旨在以让教师加强自身修养,来为学生做出榜样,配以相应画面。
以下为参考内容:
1.其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;
要学生学的知识,教职员躬亲共学;
要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者,其感不深;
动人以行者,其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
9.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
二层主题:
爱的奉献
作为教师,必须奉献自己的爱心,只有教师为学生真心付出自己的爱,才能是成功的教育。
以下为参考内容,配以相应画面。
1.学校要求教师在他的本职工作上成为一个艺术家。
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。
5.教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯
三层主题:
育人之道。
主要用名言启迪教师如何更好的教育学生,尤其是注重加强学生的品德修养。
1.“师也者,教之以事而喻诸德也。
” ——《礼记》
2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;
学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
”——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知
4.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;
学生的职务是‘千学万学,学做真人’。
5.“智仁勇”三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为“天下之达德”,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
6.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
”——马卡连柯
7.“我确实相信:
在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
”
8.“学校的目标始终应当是:
青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。
”——爱因斯坦
9.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
四层主题:
教亦有法
教书育人要讲求方法,不能蛮干,好的方法会使教育出现事半功倍的效果。
以下为参考内容,配以相应画面:
1.活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
——陶行知
2.我们要活的书,不要死的书;
要真的书,不要假的书;
要动的书,不要静的书;
要用的书,不要读的书。
总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
3.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
4.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
——叶圣陶
5.教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
6.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
7.问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
——卢梭
(二)教学楼(梦飞楼,意为放飞梦想之意,寄语莘莘学子通过自己的努力,放飞美好梦想!
总体设计体现传承文明、积极进取、阳光和谐的设计思路。
教学楼四层,分别设计主题文化,每层版面以主题为页眉。
一层:
文明礼仪言行规范
二层:
诚实守信孝亲感恩
三层:
传承经典国学诵读
四层:
励志劝学奋发有为
适应小学生特点,也可以用活泼的形式做标题,见括号内。
文明礼仪言行规范(我要成为有礼貌的好孩子)
孩子刚来到学校,首先要从文明礼仪抓起,让学生成为一个懂礼貌的人,实际上也将安全教育融合其中。
将小学生文明礼仪规范、基本的言行规范用较为活泼的文字和图片的形式展示出来,让学生知道应该在课堂中、校园里如何规范自己的言行,教育学生要懂礼貌、讲礼仪。
也可设计教育学生文明礼仪的名言:
1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
3、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
4、花儿用美丽装扮世界,我们用文明美化校园!
5、爱人者,人恒爱之;
敬人者,人恒敬之。
6、美德是精神上的一种宝藏,但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
7、倾听可以使说话者感到被尊重。
8、一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。
——歌德
9、人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守。
诚实守信孝亲感恩(我要做懂事的好孩子)
诚实守信是做人的重要准则,孝亲感恩是中华民族的传统美德,我们要教育孩子从最基本的道德修养开始,努力培养诚信朴实的优秀毕业生。
本楼层版面用诚实守信的名言或小故事教育学生做人要讲求诚信,树立撒谎欺骗可耻的思想意识。
同时,用古今中外的孝亲故事、感恩励志故事,教育学生要懂得父母的辛劳,懂得珍惜生命、珍惜时间、努力学习,做一个懂事的好孩子!
传承经典国学诵读(我要做国学的传人)
国学的培养必须从孩子抓起,虽然他们对其中的有些经典还不是很理解,但是,作为教育工作者,要培养孩子们从小就热爱中华传统文化的情感,让他们对经典国学从接触到熟悉,从熟悉到喜欢,进而主动学习,直至长大后潜心研究,对以后孩子的发展必大有裨益。
从中国传统文化中挖掘思想教育内容,达到继承传统文化与培养良好品质二者兼备的作用。
选取国学经典如《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等四书五经当中对学生有深刻教育意义的名句或简短名篇,配译文;
选取《弟子规》、《三字经》等制作版面,配以合适画面。
励志劝学奋发有为(我要做努力勤奋的好学生)
渐渐长大的孩子,应该懂得自己的未来要靠努力才能换取,辛勤的汗水才能浇灌成功的花朵。
版面主要为劝学的内容,激励学生拼搏进取,为实现理想而努力,可以采用活泼的形式,比如励志小故事,适合小学生的劝学名言,让学生明白进取向上的道理,也可以将较正式的内容制作版面,以下为参考内容:
《劝学》:
积土成山,风雨兴焉;
积水成渊,蛟龙生焉;
积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;
驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;
锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。
人生是一次航行。
航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,只要你稳住航舵,每一阵风都会加快你的航速,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。
在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点
(三)连廊设计:
连廊与办公楼和教学楼其他楼层的主题不同,兼有对教师和学生共同进行文化浸染的作用,所以设计适合师生共同特点的内容。
一层突出埠村地域特色,兼有学校绿色教育的主题内容;
二、三、四层分别从舞蹈、绘画、书法等方面进行设计,突出学校大力实施素质教育的内涵!
突出埠村地域特色。
最突出的人文和自然两方面的特色:
一是章丘第一个党组织创始人郭恒祥烈士出在埠村;
二是济南植物园落户埠村,体现学校作为埠村中心小学的特色,让师生为之感到自豪和骄傲。
主要设计:
1、郭恒祥烈士事迹介绍
2、济南植物园介绍,可以制作多块版面,同时,突出学校以“绿色”为主题的教育内容。
二层:
舞蹈艺术欣赏,选取千手观音、孔雀舞等经典舞蹈画面,让师生享受美的视觉盛宴,也激励热爱舞蹈的孩子发展自身特长!
三层:
名画欣赏,选取蒙娜丽莎、徐悲鸿的奔马等名画,激发热爱美术的孩子学习绘画的热情!
体现学校让学生发展个性的办学思想。
四层:
书法艺术,
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